Тема урока. «Закріплення знань вивчених таблиць множення і ділення»
Цілі і завдання. закріплювати табличні випадки множення і ділення, а також навички вирішення завдань, прищеплювати любов до здорового способу життя, до правильного харчування.
Чекає нас сьогодні робота важлива.
Що ми знаємо - будемо повторювати.
Що забули будемо згадувати.
- Сьогодні урок пройде в гостях у казки. Відгадайте з яким казковим героєм ми відправимося в подорож. (Запис пісеньки Вінні-Пуха)
- А чому пісеньки Вінні-Пуха називають пісеньку? (Він не любив робити зарядку і все бурчав)
Зарядка всім корисна,
Зарядка всім потрібна.
Від ліні і хвороб
Рятує нас вона.
- - Почнемо ми нашу подорож з зарядки для розуму. Вінні- Пух придумав вам веселі завдання.
- Вінні вивчив 7 віршів, потім ще 18, але забув 5. Скільки віршів у нього залишилося в пам'яті?
- Мишка зерна збирала,
За 2 зернятка тягала.
Принесла вже 9 разів
Який Мишкін став запас?
- Три бельчонка маму - білку
Чекали близько дупла.
Їм на сніданок мама - білка
9 шишок принесла.
Розділила на трьох. Скільки кожному з них?
Чистять ріпу на підлозі.
Порахували 20 штук.
А як ділити, забули раптом.
Мами з татом немає ніде. Допоможіть їхній біді?
- Тема сьогоднішнього уроку: «Закріплення знань вивчених таблиць множення і ділення»
- Ви знаєте, що Вінні великий любитель меду. Але там де мед, там обов'язково бджоли, а вони дуже небезпечні. (Запис)
- Скільки бджіл було в вулику? Порахуйте. (Малюнок дикого вулика з виразом 4 d)
4 d. при d = 4, 7, 6, 9, 3, 5
Запишіть ці твори в порядку зростання. У якому творі кількість десятків менше кількості одиниць в 2 рази? В якому - кількість одиниць більше кількості десятків в 4 рази?
- Поки ми вважали бджіл, що - то трапилося з Вінні-Пухом. (Запис)
- На нього напали бджоли. Напевно він вирішив поласувати медом і розворушив їх. Давайте їх заспокоїмо. (Запис)
- Всі бджоли повинні встигнути відлетіти в вулик до дощу. Якщо відповідь не правильний, то бджола жалить. «Та, що говорить таблиця»
Учні сигналять «Так - ні»
- - Вінні - Пух так втомився боротися з бджолами, що вирішив підкріпитися у свого друга Кролика і прихопивши П'ятачка вони вирушили в дорогу. (Физминутку «Тільки в ліс ми увійшли»)
- - Подивіться дорога розходитися. Допоможемо Вінні вибрати вірний шлях. (Лист контролю 68, 33, 71)
Рішення прикладів стор. 58 № 1 (1, 2 усно, 3 ст. - письмово)
- Нарешті - то Вінні - Пух та П'ятачок виявилися в гостях у Кролика. Кролик був дуже гостинним господарем і приготував смачне частування. Апетит у Вінні виявився безмірним. Але кролик був вихованим і промовчав, а сам задумався.
В 4 однакових горщиках 20 кг меду. Скільки буде потрібно горщиків, щоб розлити 30 кг меду?
8.- Поки ми вирішували завдання, Вини почав збиратися додому. (Запис)
- Щось трапилося! Все зрозуміло, він застряг, потрапив в безвихідне становище. Коли так кажуть? (Значить не можна нічого виправити) І Кролик знову задумався.
Кролик важить 4 кг, а ведмежа 12 кг. У скільки разів ведмежа важче кролика?
- А чому застряг Вінні? (Запис)
- Міра потрібна і в їжі,
Щоб не трапитися наглої біди.
Плюшки, ватрушки, печиво, торт и
У малих кількостях дітям потрібні.
Пам'ятаєте «Помірний в їжі - завжди здоровий»
- Скільки часу, за словами Кролика, було необхідно, щоб Вінні знову схуд?
«Навчальних днів в тижні 6
І день один на відпочинок є »(7 днів)
- Це дане буде потрібно для вирішення завдання вдома стор. 58 № 3
(Гімнастика для очей за методом Г. Шичка)
- Після того, як наші герої підкріпилися, вони вирушили до Мудрого сові, яка приготувала цікаве завдання. Відкрийте перевірочну зошит з 34 - 35 і виконайте № 1, 2, 3 - за варіантами. (Запис)
- підсумок:
- Наша подорож в казку плавно підійшло до завершення.
- Що повторили на уроці?
- Які правила збереження здоров'я закріпили?
- Яке у вас зараз настрій?
- Дайте кульки Вінні Пуху і Паць (Візьміть картки-настрою: якщо було цікаво і дізналися багато нового, то прикріпіть на дерево червоний кулька, якщо було нудно і нецікаво, урок не сподобався, то візьміть зелений)
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Узагальнення і закріплення знань по темі. «Таблиця множення і ділення» 3 клас
Урок вдосконалення і закріплення навичок. Робота відбувається в групах. Всі завдання підібрані на розвиток логічного і економічного мислення; вміння робити висновки, узагальнювати.
Урок математики у 2 классе.Учітивая вікові особливості учнів, урок побудований у формі подорожі в Царство Математики. Долаючи перешкоди на шляху просування, учні виконують завдання Цар.
Урок математики в 3 класі на тему: "Таблиця множення і деленія.Обобщеніе і закріплення знань"
Урок математики в 3 класі "Закріплення знань по темі« Множення і ділення двозначного числа на однозначне число ».
Завдання. Навчити наступним якостям: правильне, усвідомленості, автоматизму та міцності знань - повноцінності обчислювальних навичок; -розвивати пізнавальні та інтелектуальні здібності (прост.
Урок математика 2 а клас. Освітня програма «Школа 21 століття» Тема: «Таблиця множення і ділення на 5. Закріплення вивченого»
Урок математика 2 а клас. Освітньої.
Урок математики по темі Закріплення вивчених таблиць множення і ділення.
розробка уроку математики 3 клас.
ЦеліОбразовательние: повторити і закріпити множення двозначного числа на однозначне використовуючи розподільна властивість множення; Розвиваючі: розвивати обчислювальні навички, вміння реш.