Урок: Навколишній світ.
Тема: Гігієна тіла людини.
Цілі: формування вірних уявлень про гігієну тіла людини.
- Освітні: формування позиції визнання цінності здоров'я і почуття відповідальності за нього, актуалізація та поповнення знань про правила гігієни тіла, поповнення словника.
- Виховні: прищеплення виконання правил здоров'я заощадження, любові і поваги до свого тіла і здоров'ю.
- Корекційно-розвиваючі: розвиток навичок самопізнання (навичок гігієни тіла), розвиток потреби в чистоті і правильному догляді за ним, розвиток артикуляційного апарату, мислення і пам'яті, дрібної моторики руки.
Обладнання: книги, плакати, листи з правилами, індивідуальні картки з завданнями, дзеркала, сигнальні картки синього і червоного кольорів (7 наборів), предмети для гри (мило, рушник, гребінець, зуб.паста і щітка), комп'ютер.
- Організаційне початок.
- Постановка теми уроку.
- Відкриття дітьми нового.
- Закріплення матеріалу.
- Заключна частина.
- Хлопці, наш урок я хотіла б почати з фрази, яка стане девізом нашого уроку, розшифруємо ...
ЗДОРОВИЙ БУДЕШ - ВСЕ Здобудеш.
- Що означають ці слова?
Гігієна тіла - ось наша тема. Що таке тіло? (Показати на дитину) Чим покрито наше тіло? (Діти розглядають свої ручки) Яка вона, шкіра? Вона нас захищає, а коли ви бігаєте, стрибаєте, шкіра виділяє піт, падає пил і бруд. Коли ми не миємося, то шкіра накопичує все це на себе і перестає захищати нас від хвороб. Брудні, неохайні люди завжди неприємні оточуючим. Ось чому шкіру потрібно мити, доглядати за нею. А як доглядаєте за тілом ви?
Гра «Струмочок здоров'я». Діти по черзі розповідають про те, що вони роблять для свого здоров'я.
1. Вдих носом-видих ротом. Прикушують кінчик язика.
2. Скоромовка. Мила Мила руки милом.
(Від простої води і мила у мікробів тануть сили.)
Жили-були мікроби, рознощики різних хвороб. Найбільше на світі вони любили бруд. Ось на столі хтось залишив невимитие тарілки, шматок хліба. Прилетіла муха. На її лапках сотні мікробів, особливо якщо вони можуть повернутися з смітника. Муха полетіла, а мікроби залишилися! Радіє муха, що є бруднулі на світлі. Мікроби з тарілки, хліба потрапляють куди? В організм людини.
Що допомагає нам перемогти мікроби? Без ВОДИ людина не може прожити!
Правила гігієни тіла (№ 1,2,3).
* Важливо стежити за чистотою своїх рук. Руками ви беретеся за різні предмети і якщо не мити рук, вона переходить на продукти (хліб, фрукти), а потім з ними в рот і організм. Це викликає хворобу.
* Кожного ранку і вечора необхідно вмиватися, мити руки, обличчя, шию. Так само після прогулянок.
* Перед сном обов'язково потрібно мити ноги, так як за день на ногах шкіра сильно потіє і накопичується бруд, піт і неприємний запах.
Як видумаєте, що для нас найдорожче? - Здоров'я людини - головна цінність в житті, його не купити ні за які гроші. Як же зберегти здоров'я? Про це ми і дізнаємося. (Розсипані букви)
Для того, щоб бути здоровим, необхідно дотримуватися правил і користуватися деякими предметами особистої гігієни. Які це предмети?
Завдання. Знайти ті предмети в індивідуальних картках, якими повинні бути індивідуальними, особистими у кожної людини. (Потім діти виходять і показують гребінець, зуб.щётку, рушник) - ОСОБИСТІ РЕЧІ.
* Більше перебувати на свіжому повітрі і займатися фізкультурою.
Щоб бути здоровим, сильним
Мій обличчя і руки з милом.
Мили, мили руки з милом, мили теплою водою.
Рано вранці не лінуйся, на зарядку ставити.
Раз, два, три (діти повторюють рухи за вчителем),
Чотири, п'ять, шість ... і на місце тихо сісти.
* Особливого догляду вимагають нігті, їх необхідно стригти. Брудні нігті - ознака неакуратне неохайного людини.
Правило гігієни тіла (№ 5,6).
* Чисти зуби 2 рази на день: вранці і ввечері.
* Тіло необхідно мити не рідше 1 разу на тиждень, використовуючи мочалку і мило. Після купання необхідно одягати чистий одяг.
Правила гігієни тіла (№ 7,8).
* Ніколи не їж немиті овочі та фрукти.
* Дотримуватися режиму дня.
Гра «Так-ні-ка». Черговий роздасть хлопцям картки. У кожного по 2: синя і червона. Завдання наступне: я говорю правила гігієни, якщо це правда і ви згодні, піднімаєте червону картку, якщо ні - синю.
(Мити руки необхідно 3 рази в день, чистити зуби потрібно 2 рази в день, відвідувати баню можна тільки 1 раз на місяць).
Дякуємо! (Похвала і видача хлопцям витаминок).
Загадки (додатковий матеріал)
- Ходжу-броджу я по лісах, по вусах і волоссю.
І зуби у мене довше, ніж у вовків і ведмедів. (Гребінець)
- На себе я працю беру: п'яти, лікті з милом тру.
І коліна відтирав, нічого не забуваю. (Мочалка)
- Що чистить зуби нам вранці і ввечері? (Зуб.щётка)
- Гладко і духмяно, миє дуже чисто,
Потрібно, щоб у кожного було, що, хлопці? (Мило)
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
конспект відкритого уроку по навколишнього світу
конспект відкритого уроку по навколишнього світу в 5классе корекційної школи 8 виду з використанням сучасних технологій.
План-конспект інтегрованого уроку по навколишнього світу та англійської мови в третьому класі на тему «Охорона тваринного світу»
План-конспект інтегрованого уроку по навколишнього світу та англійської мови в третьому класі на тему «Охорона тваринного світу».
Тема 5. Перші кроки: людина приймає планету. Урок по навколишнього світу на тему "Великі географічні відкриття давнини."
простежуємо хронологію подорожей кроманьйонців з метою відкриття та вивчення нових земель; продовжуємо формування умінь шестикласників працювати з книгою, підручником, картами; розвиваємо логічне мислення.
урок по навколишнього світу на тему "Речовини і тіла" 5 клас
знайомимо учнів з поняттями "речовина", "тіло" і вчимо вміти розрізняти їх; закладаємо основи формування у п'ятикласників науково-матеріалістичного світогляду і навчально-пізнавального інтересу до.
Конспект уроку по навколишнього світу на тему "Транспорт" в 0 класі
Конспект узагальнюючого відкритого уроку по навколишнього світу на тему "Транспорт" в 0 (підготовчому) класі школи VIII виду. Так як урок навколишнього світу стоїть в розкладі першим, він начинет з трад.
Конспект відкритого уроку в 8 класі на тему. «Гігієна серцево-судинної системи. Перша допомога при кровотечах »
Урок у 8 класі Біологія, до УМК Д.В.Колесов, Р.Д.Маш.
Конспект уроку по навколишнього світу на тему: «Як взимку допомогти птахам? Пр. р. № 14 «Вчимося майструвати годівниці і підгодовувати птахів» »
Конспект уроку по навколишнього світу.