1 етап. Організаційний момент. Парти розставлені на певну кількість учнів, щоб сформувати 4 команди (5-6 чоловік).
Добрий день, хлопці і члени журі, мене звуть Людмила Борисівна.
(Далі можна провести бесіду з уч-ся.)
Всі присутні тут об'єдналися в групу людей, а іншими словами? -Допоможи мені - Суспільство (відповідь уч-ся). Але суспільство складається з одиниць.
Як називається одиниця суспільства-Людина (відповідь уч-ся).
-Дайте визначення терміна - Людина (відповіді уч-ся). 2 слайд Людина.
-Давайте ще раз згадаємо, що людина -це: (читання слайда)
а) суспільна тварина (Аристотель);
б) особливий вид сущого, живе тілесне істота;
в) вища ланка еволюції живих організмів;
г) суб'єкт суспільних відносин.
-А що є його вищим ступенем розвитку. Як завжди в суспільстві називають таку людину? - Особистістю (Відповіді уч-ся).
Сьогоднішнє заняття з суспільствознавства присвячено
Людина завжди має мету. І я, як суб'єкт суспільних відносин, теж маю мету. Припустімо яку? (Міркування уч-ся).
Далі вчитель промовляє мети уроку.
3 слайд. Всі люди живуть на землі вже більше 50 тис. Років, відносяться до одного і того ж виду-Homo sapiens (людина розумна). Однак виявилося, що людина істота біологічна має багато спільного з тваринами (можна запропонувати уч-ся привести приклади), але пояснити як людина з'явилася на землі і хто він, виявилося дуже складно. Існує кілька теорій про походження людини. Розглянемо деякі з них.
Теоцентрический теорія - релігійно-біблійне походження людини. (Уч-ся можуть розкрити цю теорію).
Антропоцентрізм- антропоцентризм - (від антропо. І центр), погляд, згідно з яким людина є центр і вища мета світобудови. Він має високу здатність до навчання, здатний до глибокого абстрактного мислення, засвоює досягнення культури, створює і творить нове, чого не створила прірода.К антропоцентризму тяжів Сократ, суттєві елементи є в середньовічній філософії, а також в радикальному гуманізм, витлумачувати світ в термінах людського існування.
Волюнтаризм. Що лежить в основі даного терміна? (Міркування уч-ся)
Волюнтаризм -від лат. voluntas - воля; термін введений Ф. Тенісом в 1883). ідеалістичне. напрямок в філософії, що розглядає волю як вищого принципу буття. Висуваючи в духовному бутті на перший план волю. Волюнтаризм. протистоїть раціоналізму - філософська система, яка вважає основою сущого інтелект, розум.
-Чи можна погодитися з цією концепцією і чому? (Відповіді уч-ся).
Учитель продовжує бесіду.
-Ким ми з'являємося в цьому світі? Людиною? Так. Але я не схожа ні на тебе, ні на всіх сидячих в цьому класі. Хто я? (Відповіді уч-ся)
4 слайд. Індивід.
- Поза суспільства індивід залишиться твариною. Наведіть приклади, які доводять це твердження (діти Мауглі). І допомагає нам сформуватися як особистість ще один крок, який називається індивідуальність. 5 слайд. Індивідуальність. Наведіть приклади, спираючись на слайд. (Відповіді уч-ся).
-Люди не просто виглядають по-різному. вони думають і поводяться в одних і тих же ситуаціях по-різному. Саме ці якості виділяють одну людину від інших. Осмолов- російський психолог сказав: «людиною -рождаются, лічностью- стають, а індівідуальность- відстоюють». 6 слайд.
Перед вами слова чудового російського письменника Федора Михайловича Достоєвського. Слайд7. Напишіть невеличке есе.
Учні працюють в зошитах. Зачитують свої записи.
8 етап. 8 слайд. Людина, яка стає особистістю має особливі якості. Читання якостей на слайді. Особистість не боїться робити вибір. Які цілі ви ставили на самому початку уроку і досягли ми їх? (Відповіді уч-ся)
Наш урок закінчено. Я дуже вдячна за вашу активність на уроці. Спасибі велике всім за урок. Успіхів у навчанні та становленні особистості.