Никонова Наталія Володимирівна
Учитель ВКК ГОУ СОШ № 981
УРОК ПО літературні читання 3 КЛАС. СИСТЕМА Л.В. Занкова
ПОНЯТТЯ «МАЛА БАТЬКІВЩИНА» у вірші Риленкова І ВОЗНЕСЕНСЬКОГО, В КАРТИНІ Рубльова «ТРОИЦА»
Цілі: познайомити дітей з творами Вознесенського і Риленкова, знайомити з поняття «мала Батьківщина», вчити виразному, усвідомленого читання, виховувати патріотизм, вчити вмінню зіставляти старослов'янські слова і слова сучасної російської мови.
1 Знайомство з новою темою.
Учитель: Сьогодні ми з вами починаємо знайомство з новою главою, с. 69. Як вона називається?
- Розгляньте ілюстрацію. Як ви думаєте, про що піде мова в цьому розділі?
-Про життя древніх слов'ян.
- Про коротун в Квітковому місті.
-А що для них є Батьківщиною?
- Для древніх слов'ян Батьківщиною є Стародавня Русь.
- Для коротишок із твору Носова - Квітковий місто.
- Для японців батьківщиною є Японія.
- Для богатирів - земля руська.
-А для вас що є рідною стороною?
-Ось бачите, кожен з вас дорожить тим місцем, де він народився і виріс. Для більшості з вас це Москва, ваша мала Батьківщина. Переверніть сторінку, і ми з вами бачимо епіграф до нашої чолі. Прочитайте напівголосно епіграф.
Стежок, що ведуть в рідні краї?
2. Робота з епіграфом до глави.
Що хотів сказати поет?
- Мені здається, що поет хотів сказати, що куди б ти не поїхав, все одно потім ти повернешся додому.
-Що за стежки він мав на увазі?
- Це дороги, по яких їздять машини.
- Це річки, по ним теж можна додому дістатися.
-Це повітряний транспорт.
- Це лісові стежки.
- Хлопці, ви, звичайно, все прави.А якщо людина далеко від будинку і не може приїхати, що йому допомагає згадати про Батьківщину?
3.Аналіз вірші Вознесенського.
- Мені здається, що вірш Вознесенського, з яким ми зараз познайомимося, покаже вам, як нудьгує поет про рідний край.
Прочитайте вірш Вознесенського напівголосно.
Чи побачу, як ліс протягає
Або осоку з озерцями, -
Чи не спогляданні - сосердцанье
Мене до природи прибили ...
- Підніміть руку, хто відчув смуток поета?
- У яких словах ви це почули?
- Поет не впевнений, що зможе побачити знову рідні краї, він пише: «Чи побачу, як ліс прозирає ...»
- Напевно, він далеко поїхав і нудьгує.
- Звичайно, ви абсолютно правильно зрозуміли, а тепер допоможіть всім вчитатися в вірш.
-Що значить, ліс протягає?
-Це означає -прозрачен.
-Чому озера поет називає озерцями?
-Вони невеликі, непримітні.
-Тобто поет створює образ неяскравим, непримітною краси, що радує серце.
-А як ви розумієте слово «споглядати»?
-Від якого старослов'янського слова походить слово «споглядати?»
-Яким властивістю володіє дзеркало?
-Просто відображає все, що попадається в поле зору.
-Яке слово придумав для цього поет?
-«Сосердцаніе» - від якого слова утворено?
- Від слова «серце».
-Тоді чому поет, кажучи про сильні почуття, користується словом «прибили»?
- Поет хоче показати, як міцно він прив'язаний до своєї Батьківщини.
- А мені здається, що поет жити не може в чужому краю і нудьгує.
-Що-небудь в світі природи викликали у вас такі сильні почуття?
- У мене такі почуття викликала веселка.
- А у мене ліс у нас на дачі. Він восени такий гарний!
- Я знайшла гриб в лісі. Він теж був гарний.
Які враження вас «прибили»?
- Я спостерігала на півдні за штормом. Страшно і красиво!
- А я в Угорщині на озері бачив захід. Сонце червоне, небо і хмари червоні.
- Коли ми з мамою сплавлялися по річці на плотах, бачили пороги на річці, вода вирувала, піна на воді ...
- Я бачив в лісі дятла: очі маленькі, чорні, верхівка червона, тільки він швидко полетів.
Виразне читання цього вірш-я (3-4 учнів)
4.Анализ вірші Риленкова «Все в тане серпанку ...»
А тепер послухайте вірш російського поета Риленкова.
Все в тане серпанку:
Тут фарби не яскраві
І звуки не різко.
Тут повільні річки,
І все вислизає від побіжного погляду.
Тут мало побачити,
Тут потрібно вдивитися,
Щоб ясною любов'ю
Тут мало почути,
Тут вслухатися потрібно,
Щоб в душу созвучья
Щоб раптом відбили
Всю принадність соромливою
Перечитайте напівголосно 1 частина вірша.
- А чи уявляєте ви собі іншу природу: з яскравими фарбами, різкими звуками, сильними запахами?
- Я бачив таке. Це в джунглях.
- А я бачив у фільмі таку природу.
-То який же образ природи створює поет?
- Ліс, туман, річка.
-А я представив озеро, від нього туман піднімається, очерет шумить ....
-Що це означає - вислизнути від погляду?
- Це означає відразу дуже важко розгледіти щось в природі.
Прочитайте 2 частина вірша.
-Чим відрізняються дії: дивитися і вдивитися, слухати і вслухатися?
- Дивитися - це просто дивитися на щось, а вдивитися - значить, уважно розглядати, розрізняти якісь деталі.
- Слухати - це просто слухати, не обов'язково уважно, а вслухатися - значить послухати як слід і все запам'ятати.
-Чому ж необхідно вдивлятися і вслухатися, щоб зрозуміти красу російської природи?
-Так як така краса дуже повільно проникає в душу, поступово наповнює наше серце.
Демонстрація на мультимедійному проекторі фотографії.
- Спробуйте вдивитися в цю фотографію і розповісти, що ви помітили.
- Березовий ліс. Він і справді прозорий.
-Сонце дуже красиво протягає, залишає тіні на снігу.
- Трава з-під снігу вилазить, сухі травинки стирчать, це теж красиво.
-Що потрібно вміти людині, щоб зрозуміти красу російської природи?
-Вдивлятися і вслухатися в світ природи.
Виразне читання вірша (3-4 уч-ся)
5.Рассматріваніе картини А.Рублёва
Ось і сьогодні ми маємо теж стати дослідниками, ми повинні вдивитися в одну чудову ікону і мені б дуже хотілося, щоб вона торкнулася найголовніше у вашій душі.
- тільки спочатку мені хотілося б дізнатися, що таке ікона?
- Це така спеціальна картина, яка висить у церкві або вдома, і на яку моляться, на ній зображений Ісус Христос.
- Раніше в кожній хаті на покуті висіла ікона.
Міркування ваші вірні, підсумуємо:
- Ікона - в перекладі з грецької мови означає образ. Ікона - це зустріч між людиною і Богом, вікно в духовний світ. Вона здавна живе поруч з людиною і покликана допомогти людині в молитовному спілкуванні з тими, хто на ній зображений.
Найбільше ікон можна побачити в храмі. На одних іконах - образ самого
панове Ісуса Христа. На інших - образи Богоматері або святих. люди,
природа і речі виглядають на іконах незвично. Погляд і душу гріє
таємничий золотаве світло. Перед образами неодмінно запалюються
свічки, надовго завмирають в молитві віруючі люди.
Ікона може мати свій сюжет. Вона пишеться завжди мовою символів, і
кожна деталь на ній має свій сенс. За допомогою мови символів і
фарб ікона дає людині уявлення про духовний світ, а також
розповідає біблійні сюжети.
«Ікона - це та ж Біблія. Тільки написана не словами, а фарбами », - говорив преподобний Іоанн Дамаскін.
Відкрийте в картинній галереї ікону А. Рубльова «Трійця».
Андрій Рубльов написав цю ікону більше 500 років тому. У цей складний для Русі час російські князі воювали один з одним, з монгольськими ханами. Щоб припинити ці війни, князі повинні були об'єднатися. Російський святий, Сергій Радонезький, згідно з легендою, показував воюючим князям ікону А. Рубльова. 3 ангела, ширяють на ній, втілювали собою таку безтурботну красу і згоду, що повинні були переконати князів жити в світі і захищати свою Батьківщину.
-Хлопці, а як ви розумієте слово «ангел»?
-В енциклопедії «Кругосвет» дається таке визначення:
АНГЕЛ, надприродна істота, посередник між Богом і людиною.
А в словнику Даля дається таке визначення:
АНГЕЛ м. Істота духовна, обдароване розумом і волею. Ангел Велика Ради, Спаситель. Ангел-хранитель, приставлений Господом до людини, для охорони його. Ангел світла, благий, добрий; ангел темряви, ангелам, злий дух. Чий-небудь ангел, святий, ім'я якого хто носить.
- Ось і на своїй іконі Рубльов зображує ангелів. Подивіться, як сидять ангели - вони як би присіли відпочити, від їхніх постатей віє спокоєм.
Художник, щоб досягти враження гармонії, так само видаляє фігури ангелів від центральної фігури. Тобто 3 фігури ангелів утворюють коло.
-Де ще на іконі ми бачимо зображення кола?
-У зображенні німба, в контурі чаші.
- А раніше не пам'ятаєте, якому богу поклонялися древні слов'яни?
- Слов'яни поклонялися богу сонця.
- Тепер розумієте, що зображення кола часто присутній і на іконах, символізуючи спокій, умиротворення.
У християнському релігійному мистецтві, яке протиставляло два світи - світ Бога і світ людини, все використовувані іконописцями кольору підпорядковувалися цього протиставлення.
Розгляньте уважно ангелів. Якого кольору нижні одягу у них?
- У Бога-Отця і Бога - Святого Духа нижні одягу - сині.
-Синій колір символізував приналежність до небесного, божественного світу.
- У Бога-син колір нижнього одягу - червоний.
- Червоний колір символізував приналежність до земного світу. Тому Бога-Сина (він же син земної жінки Марії) і зображували в одязі червоного кольору.
-А якого кольору верхній одяг у ангелів?
-У Бога - Отця одяг рожева, вона символізує підставу божественного світу
-у Бога - Сина - синя, символізує приналежність до небесного, божественного світу.
-У Бога-Святого Духа - зелена, показує, що саме молоде у людини - його дух.
-Про що ж розповідає нам ця ікона?
-Бог єдиний в 3-х осіб - Отець, Син, Святий Дух, Бог-творець,
-Бог - втілення совісті, можливості пожертвувати собою заради інших і Бог - сила духу, яка є в кожному з нас. -Тобто «Трійця» - це духовне начало яке є в кожній людині, називати його можна по-різному, але суть залишиться - це людська совість.
6. Виконання пісні «Ангел» .Ми з вами говорили, що у всіх релігіях є ангели - Аза нам розповідала про ангелів в мусульманської релігії, а ми з вами говорили, що у кожного є ангел-хранитель.
-Яка його роль в житті людини?
- Ангели - охоронці допомагають нам подолати труднощі в житті.
- Ангели - охоронці захищають нас від небезпеки.
- Ангели-охоронці уберігають нас від вчинення поганих вчинків.
Послухайте вірш, в якому мова йде про Ангелу-хранителя. (Читає учень.)
Ангела Бог при хрещенні мені дав.
Нехай я його ніколи не бачив,
Знаю і вірю, що з кожним днем
Він від лиха захищає мене!
На уроці музики ви співали пісню про це ангела, давайте її заспіваємо.
Виконання пісні «Ангел прилетів»
7.Ізготовленіе ангела з білого паперу.
- А вам би хотілося, щоб у вас вдома з'явився символ Різдва - ангел-хранитель?
-Дуже хотілось би!
- Давайте зробимо такого ангела. Наш ангел буде білого кольору, що буде означати безгрішність життя.
Виготовлення ангела, прикраса, прикріплення до молдингу.
8. Наближається Різдво, а напередодні цього світлого свята мені хотілося б, щоб кожному з вас допомагав ваш ангел-хранитель. Але все ви знаєте, що людина не повинна сидіти склавши руки і чекати допомоги, він сам повинен докласти зусиль. Ми сьогодні читали такі чудові вірші, які не тільки залишили в нашому серці стежки, а навчили нас сосердцать природу, вслухатися і вдивлятися в навколишній світ, любити і поважати свою малу Батьківщину.
Скажіть, хлопці, а яке місто є для нас малою батьківщиною?
Чим ми можемо допомогти своїй Батьківщині зараз?
-Чи не засмічувати вулиці міста
7. Домашнє завдання. С.70-71 один з віршів напам'ять, знайти і виразно прочитати вірш, яке вас змусило сосердцать природу.