Інтегрований урок читання і музики по темі:
"Що за чудо ці казки!"
Мета: Моральне і естетичне виховання учнів 1 класу за допомогою поетичного слова і класичної музики.
Освітні: узагальнити знання учнів про творчість А. С. Пушкіна, Ознайомити дітей з оперою Римського-Корсакова «Казка про Царя Салтана» Розвиваючі: розвивати образне мислення, творчі здібності, уяву
Виховні: виховувати любов до поетичного слова і музики, формувати інтерес дітей до класичного мистецтва.
4. Н. А. Шаульська. Шкільний дозвілля. Ігри, вікторини, конкурси
Обладнання: на столі портрет поета, свічка в свічнику, перо, чорнильниця, томик казок А. С. Пушкіна; аудіотехніка.
Тихо, тихо поруч сядемо Входить музика в наш клас. Тихо вітер завиває,
За вікном зима у нас.
Музика живе всюди
Ти прислухайся, почуй! Перед нами диво, диво!
Перед нами казок світ!
- Разом з поетом ми опинилися в музичній вітальні. А тему уроку ви можете прочитати по колу: по ходу годинникової стрілки, пропускаючи весь час 2 букви.
(Що за принадність ці казки!)
Батьки з дитинства привчали дітей до книг, багато їм самі читали. Пушкін міг годинами перебувати в бібліотеці, він любив книги, вони йому були вірними друзями. З раннього дитинства майбутній поет був ще оточений турботою і увагою своєї няні. Вона була майстриня співати пісні, розповідати казки. Їй поет присвятив багато рядків.
Подруга днів моїх суворих,
Голубка застаріла моя!
Одна в глушині лісів соснових
Давно, давно ти чекаєш мене.
Ти під вікном своєї світлиці
Горюєш, ніби на годиннику,
І зволікають щохвилини спиці
В твоїх наморщенних руках. Дивишся в забуті вороти
На чорний віддалений шлях; Туга, передчуття, турботи Тіснять твою повсякчас груди.
- Скільки ніжності, теплоти в цих рядках, і тривоги, і турботи.
- А. С. Пушкін записував казки няні в окремий зошит і пізніше на їх основі створив свої казки. Його казки дивовижні: добрі, веселі, вони сповнені краси і натхнення. Давайте згадаємо деякі з них: я читаю початок, а ви згадайте назву казки.
1. ( «Казка про попа і про працівника його Балду»)
Пішов поп по базару Подивитися кой-якого товару
Назустріч йому Балда
Йде, сам не знаючи куди.
2. ( «Казка про рибака і рибку»)
Жив старий із своєю старою
У самого синього моря;
Він жив в старій землянці
Рівно тридцять років і три роки.
3. ( «Казка про царя Салтана»)
Три дівиці під вікном
Пряли пізно ввечері.
"Якби я була цариця, -
Каже одна дівчина, -
Те сама на весь би світ Приготувала я бенкет ".
"Якби я була цариця, -
Каже її сестриця, -
Те на весь би світ одна Наткала я полотна ".
"Якби я була цариця, -
Третя мовила сестриця, -
Я б для батюшки царя
Народила богатиря. "
4. ( «Казка про мертву царівну і про сім богатирів»)
Цар з царицею попрощався,
У шлях - дорогу зібрався,
І цариця біля вікна
Села чекати його одна.
Чекає - пожде з ранку до ночі,
Дивиться на полі, інду очи Розболілися глядючи
З білої зорі до ночі,
Не бачити милого друга!
Тільки бачить: в'ється хуртовина,
Сніг валиться на поля,
Вся белешенька земля.
- А. С. Пушкіну доводилося багато подорожувати. Їздили в той час на конях, дорога, особливо взимку, коли рано темніє, часом була нудною та одноманітною. І я думаю, що під час одного з таких подорожей А. С. Пушкін написав рядки:
Крізь хвилясті тумани Пробирається місяць,
На сумні галявини
Ллє сумно світло вона.
По дорозі зимової, нудною
Трійка хорт біжить,
Дзвіночок співзвучний Втомливо гримить.
Щось чується рідне
У довгих піснях візника:
Те буяння удалое,
Те серцева туга.
Ні вогню, ні чорної хати,
Глушину і сніг ... Назустріч мені Тільки версти смугасті
- І ще я хочу додати: хоча вірш сумне, але воно дуже гарне, так і уявляєш зимові галявини, залиті срібним місячним світлом.
- Діти перед нами знову нова перешкода: З однієї казки втік Кощій Безсмертний і заморозив місто Пушкінських казок. Нам теж дуже холодно, значить потрібно порухатися.
«Бугі- вугі» з рухами.
- Зігрілися? Можна йти далі.
- До багатьох казок і віршів А. С. Пушкіна композитори написали музику. Зараз я хочу запропонувати вам послухати фрагменти з опери М. А. Римського-Корсакова "Казка про царя Салтана". Згадайте, про яких трьох чудах говорилося в казці 9
(Слухаємо. Діти повинні визначити, кого зобразив композитор. Коли визна, читаю казку).
Є там білка, що при всіх Золотий гризе горіх,
А шкаралупу збирає.
Купки рівні кладе
І з прісвісточкой співає.
При чесному, привселюдно
"Во саду ли, в городі".
- Їй "присвистував" найвищий інструмент оркестру - флейта. Все яскравіше, все затейливее звучить пісенька.
(Звучить знайома фанфара.) Друге диво - 33 богатиря.
Море вздуется бурхливі, Закипить, підніме виття,
Хлине на берег порожній,
Розіллється в шумному бігу
І залишаться на бреге
У лусці, як жар горя,
- В оркестровому супроводі чується грізний шум, кипінні морського прибою, і на його тлі з'являється карбований богатирський марш.
Втретє кличе трубний клич.
Третє чудо - прекрасна царівна Лебідь.
Там царівна є,
Що неможна очей відвести: Днем світ Божий затьмарює, Вночі землю висвітлює.
Місяць під косою блищить,
А в лобі зірка горить.
А сама-то величава,
Виступає ніби пава,
Солодку мова-то говорить,
Ніби річечка дзюрчить.
- Музика малює чудове перетворення лебідь-птиці в красуню царівну. Ллється чарівної краси мелодія, її співає теплий "людський" голос струнних інструментів. Радісне звучання труб в кінці антракту немов віщує щасливий кінець казки.
- Мені хочеться запитати: яке відчуття викликає цей твір - радісне або сумне?
- Діти, дивіться перед нами дуб, значить ми потрапили в Лукомор'я.
У Лукомор'я дуб зелений;
І золотий ланцюг на дубі тому:
І вдень і вночі кіт учений
Все ходить по ланцюгу навколо;
Йде направо - пісню заводить, Ліворуч - казку говорить.
- Діти, кіт зараз заспіває вам пісеньку, а ви повинні визначити, чи все правильно в цій пісеньці.
- Ви молодці! Ви правильно все відгадали, кіт в нагороду за це залишив вам сюрприз у цій скриньці.
- Хлопці, ви любите сюрпризи?
Гра: «Тепло - холодно»
Шкатулка переді мною. Треба відкрити її,
А в нагороду за старання,
Виконаю ваше я желанье.
- Спробуйте вгадати, що знаходиться в чорному ящику, і в нагороду отримаєте сюрприз.
(Діти вгадують, а я кажу «тепло» якщо правильно або «холодно» якщо не правильно)
- У скриньці золота чарівниця однієї казки Пушкіна. ( Золота рибка )
- А в нагороду за це заспіваємо пісеньку «Пушкінські казки».
- Казки А. С. Пушкіна - наука про життя, яку він передав нам і на якій виросло не одне покоління. Сподіваюся, вам захочеться ще і ще раз перечитати казки А. С. Пушкіна, бути схожими на позитивних героїв і кожен раз відкривати для себе щось нове.
Наша подорож в світ Пушкінських Казок закінчено,
Здається, зараз вона зазвучить.
І буде довго-довго
Ще звучати для кожного з вас
І буде кликати в невідомі дали.