Муніципальне дошкільний навчальний заклад
«Дошкільний навчальний заклад № 9« Ластівка »міста Ртищево Саратовської області
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з освоєння дітьми освітньої галузі «Художня творчість» у 2 молодшій групі
Вихователь: Дівєєва Г.А.
Матеріал. Картинки із зображенням машини без коліс, іграшка машинка, пластилін, серветки
I. Організаційний момент. Педагог загадує дітям загадку:
«Возить вантаж туди-сюди,
Чи не втомиться ніколи.
Є і фари, кермо, кабіна,
II. Основна частина.
Вихователь -діти, а для чого потрібні машини?
Воспітатель- Діти, що ви бачите на столі? Це машини, скільки їх?
Воспітатель- Це легковий автомобіль, ось у нього колеса, вікна, кермо. Для чого потрібні колеса? (Вікна, кермо).
А це якась машина?
Воспітатель- А ви не знаєте як це машина називається?
Відповіді дітей (вантажна)
Вихователь -Це машина вантажна, у неї є кузов, вікна, кермо. Вантажна машина може перевозити,
різні вантажі в своєму кузові. Попросити когось із дітей, відвезти кубики і вивантажити.
А на маленькій машині ми зможемо перевезти кубики?
Вихователь -Хлопці до нас в гості хтось прийшов, піду подивлюся. Заходить кіт Леопольд.
Вітається з хлопцями!
Вихователь - Леопольд, що трапилося, чому ти такий сумний?
Леопольд - Я зібрався в гості до своїх друзів мишенятам, а у мене зламалася машина ... І я тепер не зможу поїхати.
Показує малюнок «машина без коліс»
Вихователь - Діти, що трапилося з машиною Леопольда? Відповіді дітей (машина зламалася). Вам хотілося б допомогти Леопольду? Як ми допоможемо? Відповіді дітей (та). Що зламалося у машини? (Колеса). Як ми можемо полагодити машину Леопольду? (Можемо зліпити з пластиліну). Добре. Давайте підготуємо наші пальчики для роботи.
Пальчикова гімнастика «Машина»
Нам необхідно розім'яти наші пальчики, давайте пограємо!
Бі - бі - бі - гуде машина.
(Діти ритмічно постукують кулачком однієї руки об долоню іншої)
Тук - тук - тук - мотор стукає.
(Ритмічно плескають руками)
- Їдемо, їдемо, їдемо, їдемо, -
Він так голосно говорить.
(Ритмічно потопивают ногами)
Шини труться об дорогу.
Шу - шу - шу - вони шарудять.
Швидко котяться колеса.
Та - та - та - вперед поспішають.
(Роблять ритмічну «вертушку» руками)
Сідаємо за стіл і працюємо з пластиліном акуратно. Ми візьмемо шматочок пластиліну, розкачати круговими рухами долонь обох рук куля, а потім з'єднаємо сплющена його, вийшов коло (Показ вихователя). Докладаємо коло на місце, де має бути колесо у машини і натискаємо. Одне колесо приєднали до машини, потрібно зробити ще одне.
Ось які колеса у машини!
Розгляд готових робіт. Кот Леопольд дякує дітей за виконані машини.
Леопольд. Спасибі вам. хлопці, тепер я можу їхати в гості.
Вихователь - Чим ми займалися? Як ми ліпили колеса?
Леопольд пропонує пограти в гру «Миші і кіт».
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з освоєння дітьми освітньої галузі «Пізнання» у 2 молодшій групі По темі: «Кішка і кошеня»
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з освоєння дітьми освітньої галузі «Пізнання» в старшій групі По темі: «Театри і музеї Москви»
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з освоєння дітьми освітньої галузі «Пізнання» в середній групі По темі: «Зима в місті»
Конспект НСД по освітній галузі «Художня творчість» у 2 молодшій групі на тему: «Сніговик»
Конспект безпосередньо освітньої діяльності по освітній галузі "Художня творчість" (аплікація з елементами малювання) розроблений для дітей 3 -4 років (2 молодшої групи). Мета.
Конспект інтегрованого безпосередній організованої діяльності в освітній галузі "Пізнання і" Художня творчість "у другій молодшій групі по темі:" Маленька ялинка "
Конспект інтегрованого безпосередній організованої діяльності в освітній галузі «Пізнання» та «Художня творчість» по темі: «Маленька ялинка» Підготувала: воспітательПервой квалі.
Загадки допомагають розвивати логічне мислення та кмітливість, а також допомагають розвивати словниковий запас детей.Отгадиваніе і придумування загадок впливає на різнобічний розвиток реч.
Конспект організованої освітньої діяльності по «Пізнавальний розвиток» (ознайомлення зі світом природи) у другій молодшій групі по темі: «Рибка жива і іграшкова»
Конспект організованої освітньої діяльності по «Пізнавальний розвиток» (ознайомлення зі світом природи) у другій молодшій групі по темі: «Рибка жива і іграшкова».