-виховувати любов до живої природи.
-навчити малювати квіти і правильно компонувати букет з них.
- розвивати технологічні навички та вміти працювати олівцем, фарбами.
- виховувати шанобливе ставлення до своїх рідних: матерям, сестрам, бабусям.
Словесно - наочно - практичний.
Устаткування: альбомний аркуш, гуашеві й акварельні фарби, пензлі, палітра, вода, олівець, серветки.
Для вчителя: ватман, фарби, пензлі, вода, олівець, готова робота вчителя.
репродукція картини І.Т. Хруцкого «Квіти і плоди», Ф.П.Толстого «Букет квітів, метелик і пташка», весняні квіти, живі тюльпани, зразок педагогічного малюнка.
Літературний ряд. вірші П.Соловьyoвой «Пролісок»; Т. Собакиной «Квіти».
Музичний супровід. П. І. Чайковський «Вальс квітів», «Пролісок».
Оформлення: виставка дитячих робіт.
ІКТ. проектор, електронна презентація, ноутбук, робота в програмі Tux Paint.
2. Назва теми. Сьогодні будемо малювати квіти у вазі. Слайди 1, 2 - тема, цілі уроку.
Доброго дня. Сьогодні ми поговоримо про квіти. Люди дуже люблять квіти. І будь-які події в житті відзначають в першу чергу квітами (народження, вступ до школи, весілля і т.д.). Квіти супроводжують людину все життя. Зараз на вулиці весна. Слайд 3 пухнасті гілочки верби в крапельках роси.
Весна - це час перетворення природи, час зародження нового життя. Якщо ви будете уважні, то побачите, як верба вся стоїть в пухнастому сріблі, а в саду з'явився перший, боязкий, але незалежний і гордий пролісок - справжнє весняне диво. Слайд 4 - білі проліски.
В саду, де берізки стовпилися юрбою,
Проліска глянув вічко блакитний.
Спершу потроху зелену виставив ніжку,
Потім підтягнувся з усіх своїх маленьких сил
І тихо запитав: «Я бачу, погода тепла і ясна.
Скажіть, адже правда, що це весна? »(П.Соловьyoв.)
Слайд 5 - різні проліски: блакитні, бузкові, сині крокуси, серед них один нарцис).
Зверніть увагу на прекрасний натюрморт російського живописця Івана Трохимовича Хруцкого «Квіти і плоди». Слайд 6 - репродукція цієї картини.
Назвіть, які тут зображені квіти. (Півонії, маки, флокси, волошки - більш літні квіти, а так же плоди - виноград, груші, персики, лимони, гарбуз, абрикоси.)
-Які враження отримали ви, дивлячись на цю картину?
Сьогодні ми познайомимося з творчістю чудового російського художника Федора Петровича Толстого. Ця людина все життя відрізнявся рідкісним розмаїттям творчих інтересів, був енциклопедично освіченою людиною, діяльним, мислячим і привабливим. Широко відома картина Федора Петровича товстого «Букет квітів, метелик і пташка». Слайд 7- репродукція цієї картини.
На ній зображені літні садові квіти в скляній вазі. Різноманітність забарвлень відображає яскравість природи. На вазі сидить красива метелик-густо пташка - щиглик на жердинці. Темна поверхня стола зливається з фоном.
-Які кольори і їх відтінки переважають на картинах?
(На картинах різноманітна палітра кольору і безліч відтінків відповіді / по кожній картині /.)
-Які враження ви отримали розглядаючи ці картини?
-Чи сподобалися вам картини?
(Всі картини сподобалися. Тому що описується взаємозв'язок з природою, рослин, птахів і комах між собою, їх спільні інтереси, бажання.
Відбивається реальна картина живого саду в невеликому букеті квітів, що стоїть в будинку на столі.
Не завжди ми можемо побувати на природі і помилуватися її неосяжною красою.
Спав квітка і раптом прокинувся -
Більше спати не захотів.
Ворухнувся, потягнувся,
Злетів вгору і полетів.
Сонце вранці лише прокинеться,
Метелик кружляє і в'ється.
4. Слайд 8 - Маки.
Сьогодні ми будемо малювати квіти у вазі. Чому не можна рвати квіти?
(Відповіді). Слайд 9 - вірш Т. Собакиной.
Якщо Я зірву квітку,
Якщо ТИ зірвеш квітку ...
Якщо ВСЕ: і я, і ти -
Якщо МИ зірвемо квіти,
Те виявляться порожні
І дерева, і кущі ...
І не буде краси.
І не буде доброти
Якщо тільки Я і ТИ -
Якщо МИ зірвемо квіти ...
Сьогодні ми навчимося малювати з вами квіти і складати з них букет на аркуші паперу.
Починаємо роботу над малюнком .Звичайно, з вивчення того квітки, який будемо малювати. "Квітка не можна писати" так собі ", простими мазочками, його треба вивчити і так само глибоко, як і всі інше, - говорив Кончаловський П. П.
Етапи виконання роботи:
- Розглянемо одну квітку. Як він називається? (Мак).
Показ учителем картини «Маки». Слайд 10 - зображення макового поля.
З яких частин складається квітка? (З стебла, листя, головки квітки.)
Стебла, листя і квіти мають різні форми.
Показ вчителя на дошці (малюнку) основних форм зображення квітів.
2. Намалюємо святковий букет для подарунка.
-Яке становище аркуша паперу бажано використовувати при виконанні композиції?
3. З початок виконаємо малюнок вази.
-З яких геометричних фігур складається ваза?
(З циліндра, усічених конусів, овалів, яйцеподібної форми.)
Показ на дошці (на ватмані).
4. А зараз кожен у себе на аркуші складе композицію букета у вазі олівцем.
Практична робота по виконанню олівцем малюнка.
Звучить музика. І. П. Чайковського «Вальс квітів»
5. Які кольори використовуємо при фарбуванні квітів?
(Червоний, зелений, жовтий, білий, чорний).
Вазу пофарбуємо бежевим кольором, а фон світло блакитним.
6. Практична робота. Слайд - 11 зображення красивого букета з маками.
7. Підбиття підсумку.
-Що вам сподобалося при виконанні даної роботи?
8. Слайд - 12 бережіть живу природу.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Цей матеріал знайомить учнів з частинами рослин, виховує в дітях добре ставлення до всього живого, екологічне виховання. Діти самі відкривають тему для себе на прикладі інших рослин покази.
Майстер-клас з орігамі. Квіти. Лілія.
Конспект заняття: Майстер клас «Модульне орігамі. Проліски у вазі »
Мета заняття: Розвиток у дітей здібностей до конструктивного та художньої творчості, використовуючи елементи техніки «Орігамі». Завдання: 1. Удосконалювати ме.
Позакласне заняття є одним з занять по вивченню теми: "Культурні рослини". Присвячено декоратівния рослинам - квітам. Учні знайомляться з різноманітністю декоративних квітів, з їх значення.
Майстер-клас на тему: "Використання сучасних інформаційних технологій в навчанні молодших школярів в умовах впровадження ФГОС другого покоління НГО"
Матеріал містить докладний опис проведення майстер-класу з використанням інтерактивної дошки та програмного забезпечення SMART Notebook 10. Розкрито основні технологічні прийоми для створ.
Майстер-клас з ліплення квітів з полімерної глини.
Майстер-клас містить докладні інструкції з ілюстраціями по ліпленню ромашок з полімерної глини. Використовується глина призначена спеціально для дітей Super Light CLAY. Виріб дитина виконує сам.