Як собака одного шукала.
- Розвивати усне зв'язне мовлення;
- Розвивати пам'ять;
- Збагачувати словниковий запас ;.
- Виховання доброти, чуйності, співчуття і милосердя у дітей.
- Залучати дітей до мордовському усній творчості.
- сприяти виникненню почуття радості від отриманого результату.
Діти заходять під музику в групу і стають в коло.
Станьмо поряд по колу
Скажімо Привіт один одному!
Нам вітатися не лінь
Всім привіт і добрий день,
Якщо кожен посміхнеться
Утро доброе почнеться!
В: Ой, хлопці до нас в групу хто приходив ... Подивіться на підлозі чиї то сліди ... для того що б легше було вгадати хто це, давайте відгадає загадку:
Хто у двері нас зустрічає, в тиші весь день проспав
І від щастя починає голосно гавкати - гав, гав, гав! (Собака)
В: Правильно хлопці, до нас в гості прийшла собака. (В групі на дивані сидить собака з ілюстраціями до казки «Як собака одного шукала».
Подивіться вона нам що то принесла. (Вихователь впускає на підлогу листочки, звертає увагу дітей на те, що це вже знайома казка, просить згадати її назву і допомогти собаці зібрати казку в певній послідовності при цьому розповісти казку, спираючись на картинки).
В: Ось так подружилися собака і людина. І стали вони з тих пір дружити. Собака дійсно стала вірним другом людині. Вона і будинок стереже і самотність згладжує. І якщо людина ставиться до неї добре, то вірніше одного на світі не знайти.
В: Молодці хлопці, собака дуже рада, що ви допомогли зібрати казку і пропонує вам пограти в нашу улюблену гру «Кудлатий пес».
Проводиться П / І «Кудлатий пес».
«Ось лежить кудлатий пес, в лапи свій, уткнувши ніс.
Тихо, смирно він лежить - не те дрімає, не те спить.
Підійдемо до нього, розбудимо, і подивимося - що ж буде? »
(Собака прокидається, встає і починає гавкати. Діти тікають в будинок (сідають на стільчики). Роль передається іншій дитині. Гра повторюється.
В: Ось як з нами весело пограв наш новий друг. Хлопці, а собака дике або домашня тварина? Чому ви так думаєте?
В: Правильно, хлопці, собака - домашня тварина і у неї є господар - людина, яка піклуватися про нього. Давайте згадаємо, чим харчуються тварини.
В: Хлопці, як ви думаєте, чому людина стала одним для собаки? (Відповіді дітей).
В: Правильно, мої хороші, про тварин потрібно піклуватися і тільки тоді вони дадуть відповідь вам тим же. Давайте з вами подбаємо про собачку і про її друзів і зробимо для них будиночки (будки). Допоможемо склеїти надійні і теплі будки для друзів?
Д: Звичайно допоможемо.
В: А скажіть з яких частин складається будка?
Д. З трикутника, квадрата і круга.
В. Давайте сядемо за столи і приступимо до роботи.
(Аплікація: квадрат, трикутник, коло, клей, аркуш паперу із зображенням собаки)
В: Хлопці, все собачки дуже раді, що кожен знайшов свою будку. А наша собачка каже всім спасибі і до побачення!