План відкритого уроку з суспільствознавства «Виробництво: витрати, виручка, прибуток». 7 клас
Тип уроку: комбінований. Технологія з використанням ІКТ.
Сформувати уявлення про виробництво як основі економіки, визначити шляхи і способи раціональної організації виробництва.
Характеризувати витрати виробництва і їх вплив на результати виробничої діяльності.
Формувати вміння і навички виділяти фактори виробництва в виробничих процесах.
Показати суперечливість впливу поділу праці на результативність виробництва.
Дати уявлення про економічну сутність прибутку.
Розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу.
Устаткування. мультимедійний проектор, ноутбук, презентація на тему уроку для супроводу уроку.
Ключові терміни і поняття: виробництво, прибуток, витрати, розподіл праці, конвеєр.
1. Що і як робити?
2. Витрати виробництва.
3. Чи всі вигідно виробляти?
1. Організаційна частина.
3. Вивчення нового матеріалу.
5. Підведення підсумків уроку.
6. Домашнє завдання.
2. Опитування - 10 хвилин.
На минулому уроці ми почали знайомство з найважливішою сферою життя суспільства ЕКОНОМІКОЮ. Давайте згадаємо, що означає це поняття.
1. Дати визначення поняття ЕКОНОМІКА. Назвати сфери економіки.
2. Таблиця з помилками. Слайд 4 На минулому уроці ми познайомилися зі сферами економіки: виробництвом, розподілом, обміном, споживанням. В одному з класів було дано завдання заповнити таблицю: СФЕРИ ЕКОНОМІКИ. Учень заповнював таблицю і розподіляв різні види економічної діяльності по колонках, визначаючи сфери економіки. Але коли став друкувати, переплутав все. Нам з вами необхідно виправити його помилки. І розподілити види економічної діяльності у відповідні графи.
3. Вивчення нового матеріалу - 20 хвилин.
Поговоримо про виробництво як основі економіці. З'ясуємо, як воно пов'язане зі споживанням.
- Яка мета ВИРОБНИЦТВА? (Задовольнити потреби людей, отримати прибуток).
- Як СПОЖИВАННЯ впливає на виробництво? (Люди купують тільки те, що їм необхідно, значить виробляти потрібно тільки те, що необхідно людям).
-Що відбувається під час СПОЖИВАННЯ? (Задовольняються потреби).
- ПОТРЕБИ зникають? (Іноді зникають, іноді з'являються знову: більш складні, більш високі).
Що, скільки і як виробляти?
Отже, виробництво - це процес створення економічного продукту.
Кожен виробник, організовуючи виробництво, відповідає на головні питання:
ЩО ВИРОБЛЯТИ?
СКІЛЬКИ ВИРОБЛЯТИ?
ЯК ПРОВОДИТИ?
Відповімо на ці питання. слайд 5
Слайди 6-8 Методи організації виробництва.
Витрати виробництва. слайди 9-12
Зрозуміти ефективність виробництва нам допоможе інше поняття - ВИТРАТИ.
ВИТРАТИ - сума всіх витрат на організацію виробництва.
Витрати можуть бути ПОСТІЙНІ і ПЕРЕМІННІ.
ПОСТІЙНІ ВИТРАТИ - витрати, які не змінюються в залежності від збільшення або зменшення обсягу виробництва.
ЗМІННІ ВИТРАТИ - витрати, які змінюються в залежності від зміни обсягу виробництва.
(Оформимо схему в зошиті).
Уявімо, що ми хоті організувати виробництво булочок. Що нам для цього треба: приміщення (будівля), верстати, обладнання, сировина, матеріали, електрику, робочі, опалення, керуючий персонал (інженер, технолог), транспорт. Кошти, витрачені на все це, складуть наші ВИТРАТИ. А тепер визначимо: які з наших витрат будуть ПОСТІЙНИМИ, а які ЗМІННИМИ?
Розподіл витрат по колонках. слайд 13
Чи всі вигідно виробляти? Способи ефективної організації праці, поділ праці, конвеєр. слайди 14-20
Поділ праці на виробництві - поділ процесу зі створення економічного продукту на ряд дрібних операцій, що виконуються зазвичай одним працівником.
Конвеєр - організація виконання операцій над об'єктами, при якій процес поділяється на послідовність стадій з метою підвищення продуктивності шляхом одночасного незалежного виконання операцій над декількома об'єктами, що проходять різні стадії. Конвеєром називають також засіб просування об'єктів між стадіями при такій організації.
Прибуток - перевищення виручки від продажу товарів над їх витратами. (Запишемо в зошит)
Прибуток = виручка - витрати
5. Підведення підсумків уроку - оцінювання роботи учнів - 3 хвилини.
6. Домашнє завдання: §14 - 1 хвилина.