Тема: Побут і побутові відносини
Обладнання: схеми, пакет документів.
Тип уроків: урок-дослідження.
I. Організаційний момент
Людина живе в світі повсякденних, що повторюються день у день справ і турбот. Але одні з нас відчувають себе від цього нещасними, а інші - вміють справлятися з подібними явищами.
«Радість життя, вміння піднятися над сірістю буднів і показати нам, - писала про М. Пришвине його дружина, - їх зміст і красу -все це не дано від народження, а створено моральної волею цього
людини, його переконаністю в добро життя ».
Як же зробити побут і побутові відносини своїми друзями, а не ворогами, як перетворити їх в радість життя? Про це і піде мова на нашому уроці.
Тема уроку: «Побут і побутові відносини».
2. Матеріально-речова середовище проживання людини.
3. Культура побутових відносин.
4. Урбанізація і побут.
II. Вивчення нового матеріалу
У процесі повсякденного життя людини складаються побутові відносини - стійка система повсякденних невиробничих зв'язків між людьми задоволення для своїх першочергових потреб:
• підтримці здоров'я;
• догляд за дітьми;
• освоєнні духовних благ, культури;
• фізичному і культурному розвитку.
- Скажіть, чи існує прямий взаємозв'язок і взаємозалежність між рівнем життя і способом життя.
2. Матеріально-речова середовище проживання людини
- Кожну людину оточує певна матеріально-речова середовище проживання. Припустімо, що може входити до її складу. (Будинок, необхідну кількість одягу, необхідну кількість взуття, посуд, меблі, набір побутової техніки.)
- Іноді люди стають рабами речей. Як ви розумієте сенс цього виразу?
- До яких наслідків може привести виникає культ споживацтва, культ речей? Відповідь аргументуйте.
Важко сперечатися про те, чи повинні ми або не повинні піклуватися про свій комфорт, задоволеннях. Але не забувайте про атмосферу, середовищі, де ви будете жити, творити, відпочивати. А речі, їх кількість, розстановка - це лише один із засобів створення цього середовища.
3. Культура побутових відносин
Матеріально-речова середовище проживання служить для забезпечення комфортних умов життя людини. Але при цьому дуже важливо навчитися правильній поведінці, формувати культуру
побутових відносин. Розглянемо схему:
4. Урбанізація і побут
Уважно прочитайте пункт 4 § 12 і дайте відповідь на наступні питання:
- У чому ви бачите особливість життя людей у великих містах?
- Як слід розглядати урбанізацію?
- Проаналізуйте статистику міського населення.
- Як впливає процес урбанізації на людину?
- Як змінюється психіка людини?
- Які заходи вживають містобудівники, щоб нейтралізувати негативні явища, пов'язані з урбанізацією країни?
- Що можете запропонувати ви?
III. підсумок уроків
У Німеччині понад ста років діє закон, за яким діти зобов'язані виконувати домашні роботи. Законодавство визначає коло робіт: до 6 років - тільки гри; 6-10 років - допомога в миття посуду, дрібні покупки; 10-14 років-прибирання газонів, чистка взуття; 14-16 років - робота на присадибній ділянці.
- Припустімо, чому коло обов'язків дітей був розподілений саме таким чином.
- Як ви думаєте, чому і для чого був створений такий закон? Чи вважаєте ви, що подібний закон повинен бути прийнятий в Росії? Свою відповідь обґрунтуйте.
Вивчіть § 12, виконайте завдання.
Тема: Побут і побутові відносини
Обладнання: схеми, пакет документів.
Тип уроків: урок-дослідження.
I. Організаційний момент
Людина живе в світі повсякденних, що повторюються день у день справ і турбот. Але одні з нас відчувають себе від цього нещасними, а інші - вміють справлятися з подібними явищами.
«Радість життя, вміння піднятися над сірістю буднів і показати нам, - писала про М. Пришвине його дружина, - їх зміст і красу -все це не дано від народження, а створено моральної волею цього
людини, його переконаністю в добро життя ».
Як же зробити побут і побутові відносини своїми друзями, а не ворогами, як перетворити їх в радість життя? Про це і піде мова на нашому уроці.
Тема уроку: «Побут і побутові відносини».
2. Матеріально-речова середовище проживання людини.
3. Культура побутових відносин.
4. Урбанізація і побут.
II. Вивчення нового матеріалу
У процесі повсякденного життя людини складаються побутові відносини - стійка система повсякденних невиробничих зв'язків між людьми задоволення для своїх першочергових потреб:
• догляд за дітьми;
• освоєнні духовних благ, культури;
• фізичному і культурному розвитку.
- Скажіть, чи існує прямий взаємозв'язок і взаємозалежність між рівнем життя і способом життя.
2. Матеріально-речова середовище проживання людини
- Кожну людину оточує певна матеріально-речова середовище проживання. Припустімо, що може входити до її складу. (Будинок, необхідну кількість одягу, необхідну кількість взуття, посуд, меблі, набір побутової техніки.)
- Іноді люди стають рабами речей. Як ви розумієте сенс цього виразу?
- До яких наслідків може привести виникає культ споживацтва, культ речей? Відповідь аргументуйте.
Важко сперечатися про те, чи повинні ми або не повинні піклуватися про свій комфорт, задоволеннях. Але не забувайте про атмосферу, середовищі, де ви будете жити, творити, відпочивати. А речі, їх кількість, розстановка - це лише один із засобів створення цього середовища.
3. Культура побутових відносин
Матеріально-речова середовище проживання служить для забезпечення комфортних умов життя людини. Але при цьому дуже важливо навчитися правильній поведінці, формувати культуру
побутових відносин. Розглянемо схему:
4. Урбанізація і побут
Уважно прочитайте пункт 4 § 12 і дайте відповідь на наступні питання:
- У чому ви бачите особливість життя людей у великих містах?
- Як слід розглядати урбанізацію?
- Проаналізуйте статистику міського населення.
- Як впливає процес урбанізації на людину?
- Як змінюється психіка людини?
- Які заходи вживають містобудівники, щоб нейтралізувати негативні явища, пов'язані з урбанізацією країни?
- Що можете запропонувати ви?
У Німеччині понад ста років діє закон, за яким діти зобов'язані виконувати домашні роботи. Законодавство визначає коло робіт: до 6 років - тільки гри; 6-10 років - допомога в миття посуду, дрібні покупки; 10-14 років-прибирання газонів, чистка взуття; 14-16 років - робота на присадибній ділянці.
- Припустімо, чому коло обов'язків дітей був розподілений саме таким чином.
- Як ви думаєте, чому і для чого був створений такий закон? Чи вважаєте ви, що подібний закон повинен бути прийнятий в Росії? Свою відповідь обґрунтуйте.
Вивчіть § 12, виконайте завдання.
Тема уроку: «Побут і побутові відносини»
«Сім'я - мій рідний дім. Там я живу, там мій спокій, Моє притулок і дах, Мої мрії, моя любов. ».
Побутові відносини-це стійка сістемаповседневних невиробничих зв'язків
між людьми з приводу задоволення їх першочергових потреб (в їжі, одязі, підтримання здоров'я, догляду за дітьми, а також освоєнні духовних благ, культури спілкування, відпочинок, розваги, фізичному і культурному розвитку.
Науки, що вивчають побут і побутові відносини:
Соціологіяізучает побут на рівнях суспільної організації людей
Економікаізучает економічні особливості побуту
Етнографіяособенності традицій, звичаїв
Культура побутових відносин
- Культура раціонального харчування
- Культура облаштування та організації житла
- Культура ведення домашнього господарства
- Культура організації дозвілля
Культура раціонального харчування
- Повноцінне (заповнення енергетичного балансу в залежності від клімату, віку, статі, зросту, обміну речовин, характеру праці та відпочинку)
- Співвідношення жирів, білків, вуглеводів, вітамінів, мінералів
- 4-х разове харчування в певний час (РАМН РФ)
- Різноманітне меню, естетика, раціональні покупки
- сита людина - добра людина
- спільні трапези
Культура облаштування та організації житла
- Будинок - храм (для обраних)
- Будинок - це життя, простір для життя
- Будинок - готель
- Будинок з модною обстановкою
- Будинок - готельний номер (ще не викинули, вже притягли)
- Американці - стерильно-автоматизоване житло англійці - максимально зручне японці - «естетична нагота»
- Американці - стерильно-автоматизоване житло
- англійці - максимально зручне
- японці - «естетична нагота»
Культура ведення домашнього господарства
- Організація домашнього господарства (прибирання, прання, приготування, покупки)
«У шлюбі хороша організація вдома не м енее важлива, ніж любов». М. Плзак
- Поділ праці (жінка витрачає на домашню роботу 40-45 годину. В тиждень, чоловік - 15-20 год.)
- Розвішування білизни, прасування, приготування = енергії металурга - 3 калорії в хв
- Розвішування білизни, прасування, приготування = енергії металурга - 3 калорії в хв
Культура організації дозвілля
- Захоплення: в Англії -садоводство
- в Німеччині - спорт,
- в Болгарії - художня самодіяльність,
- в Японії витончений дозвілля -ікебана, живопис,
- У Росії - активний чи пасивний, брак часу або «вбити час»
Що таке культура побутових відносин?
Як урбанізація впливає на побут?
- Домашнє завдання. § 12, питання 3-4 письмово.
