Шановні колеги, вчителі англійської мови!
Я впевнена, що кожен з вас погодиться, що викладання граматики часто викликає в учнів великі проблеми, особливо в середній ланці. Я працюю в школі шістнадцятий рік. За цей час мною вивчено безліч методичних журналів, підручників і посібників з граматики. Однак, ні в одному з них я не зустріла докладних методичних рекомендацій, як доцільніше пояснити учням граматичну тему "Розділові питання" в п'ятому класі.
Замислившись над причинами низької якості письмових перевірочних робіт, я вирішила, що для пояснення даної граматичної теми мені потрібно буде ввести якісь свої терміни, застосувати свої підходи. Так народилася ідея творчої розробки теми "Tail questions", яку я і пропоную вашій увазі.
ОПИС УРОКУ ПО ТЕМІ "ТAIL QUESTIONS"
Хлопці! На минулому уроці ви познайомилися з чотирма типами питань. Сьогодні на уроці ви познайомитеся з найскладнішим, самим багатоликим типом питань - розділовим. Чому його так називають? Та він дійсно ділить пропозицію на дві частини, і остання частина називається "a tail", хвостик.
Давайте зрозуміємо КЛЮЧОВЕ ПРАВИЛО: ЯКЩО ПЕРША ЧАСТИНА питання ствердно, ТО ХВОСТИК - Результат негативний. І НАВПАКИ: ЯКЩО ПЕРША ЧАСТИНА питання негативна, ХВОСТИК ствердно.
Накресліть табличку, яка демонструвала б це правило:
1. He IS at home, IS NOT he?
2. He IS Not at home, IS he?
Здавалося б, все просто. Однак, хвостиків так багато, що ви повинні вміти правильно вибрати потрібний. Щоб не помилитися, давайте розподілимо всі дієслова по групах. Таких груп чотири.
ПЕРШУ групу ми назвемо самодостатності дієслова. До цієї групи слід зарахувати такі дієслова: IS, ARE, HAS GOT, HAVE GOT, CAN, MUST, SHOULD,
(OUGHT TO), WILL, SHALL, а також дієслово HAVE в значенні "мати" (She has a nice book, has not she?)
Чому ці дієслова самодостатні? Та тому що вони настільки самостійні, що не потребують чужому хвостику, а використовують самі себе, тільки з протилежним знаком.
Приклади розділового питання I ГРУПИ.
My brother IS a very good doctor, IS NOT he?
You ARE NOT reading now, ARE you?
Helen HAS GOT five kittens, HAS NOT she?
They HAVE NOT GOT much money, HAVE they?
Bob CAN NOT run fast, CAN he?
Children MUST come to school in time, MUST NOT they?
People SHOULD cross the street at the red light, SHOULD NOT they?
We OUGHT TO take care of homeless dogs, OUGHTN'T we?
My friends and I WILL go to the park tomorrow, WILL NOT we?
I SHALL NOT do my homework in an hour, SHALL I?
ДРУГУ групу дієслів назвемо СЛАБКІ. Чому вони слабкі? Тому що дієслова цієї групи не володіють такою силою, яка є у самодостатніх дієслів. Щоб задати питання, слабким дієсловам знадобиться ЧУЖИЙ хвостик, вони самі не впораються. Таких дієслів - більшість. Ось деякі з них: LIKE, GO, CLEAN, WRITE, LIVE, OPEN; SAW, WASHED, COOKED, GAVE, VISITED, DECORATED. Як правильно підібрати хвостик?
Уважно подивіться на дієслово. В якому часі він коштує? Present Simple? Past Simple? Якщо дієслово вжито в Present Simple, то хвостиками будуть вспомогательпие дієслова цього часу do (do not) або does (does not). Якщо дієслово вжито в Past Simple, вам пощастило: у цього часу один допоміжне дієслово - did (did not). Він же і стане хвостиком.
Приклади розділового питання II ГРУПИ
- Peter MET a friend yesterday, DID NOT he?
- Mother DID NOT BUY pencils last week, DID she?
- Andrew GOES swimming every Saturday, DOES NOT he?
- Your sister DOES NOT LIKE bananas, DOES she?
- They WORKED hard two days ago, DID NOT they?
ТРЕТЮ групу дієслів складуть ВИКЛЮЧЕННЯ. Це два відомих вам дієслова - AM і HAVE. Причому. дієслово HAVE - в ідіоматичним значенні. Абсолютно несподівано, але граматично правильно звучить в кінці питання c дієсловом AM хвостик - ARE NOT I. Це потрібно просто запам'ятати. Тепер розберемося, коли дієслово HAVE має ідіоматичне значення, а коли виступає в значенні "мати". Для цього гарненько вивчіть приклади.
Приклади розділового питання III ГРУПИ
- I AM right, ARE NOT I?
- I AM singing well, ARE NOT I?
- Мy uncle HAS DINNER in the cafe, DOES NOT he? (Вираз to have dinner (обідати) має переносне, ідіоматичне значення, тому і хвостик чужий - does not he)
- I HAVE A good IDEA, DO NOT I? (Знову ідіома! Вираз to have an idea має значення "прийти в голову" (про ідею), відповідно і хвостик знову довелося запозичити - do not I)
- Mr. Smith HAD a lot of TIME last year, DID NOT he? (І ще одна ідіома! Вираз to have time означає "мати у своєму розпорядженні часом", а хвостик тепер не сьогодення, а минулого часу - did not he)
ЧЕТВЕРТУ групу дієслів назвемо спонукальні.
Хлопці! На уроках російської мови ви дізналися, що пропозиції за метою висловлювання діляться на розповідні, питальні і спонукальні. В англійській мові теж є ці види пропозицій. Не поспішайте з вибором хвостика, якщо вам зустрінуться спонукальні пропозиції. Адже в них напевно є і "спонукальні" дієслова. А хвостики до питань з дієсловами, що мають спонукальну забарвлення, особливі. Запам'ятайте 4 підгрупи питань:
I Підгрупа: Питальні речення, що виражають прохання, розпорядження, наказ, можуть мати будь-який з наступних хвостиків - WILL YOU. WILL NOT YOU, CAN YOU, COULD YOU- Please, OPEN the door, WILL YOU? (Will not you. Can you. Could you.)
- SPEAK English, WILL YOU? (Will not you. Can you? Could you.)
- COME UP to the blackboard, WILL YOU? (Will not you. Can you. Could you.)
Дієслова open, speak, come up в прикладах 1,2,3 мають спонукальну забарвлення.
II Підгрупа: Питальні речення, що закликають не робити чого-небудь, мають хвостик - WILL YOU- DO NOT GO there, WILL YOU?
- DO NOT MOVE, WILL YOU?
- DO NOT SHOUT at me, WILL YOU?
Дієслова do not go, do not move, do not shout в прикладах 1, 2, 3 мають спонукальну забарвлення.
III Підгрупа: Питальні речення, що починаються з "LET'S. ". мають хвостик - SHALL WE.- LET'S have breakfast, Shall WE?
- LET'S do it, SHALL WE?
- LET'S go to the museum, SHALL WE?
Дієслова have, do, go. стоять після "Let's", придбали спонукальну забарвлення.
IV Підгрупа: Питання, що починаються з "LET me / him" etc. мають хвостик - WILL YOU або WILL NOT YOU- LET him stand up, WILL YOU? (Will not you?)
- LET me have a rest, WILL YOU? (Will not you?)
- LET the children decide, WILL YOU? (Will not you?)
Дієслова stand up, have. decide, cтоять після "Let", придбали спонукальну забарвлення.
Як відомо, в англійській мові не може бути двох заперечень в одному реченні. Ті хлопці, які забувають це правило, потрапляють в пастку. Пам'ятайте, що в роздільному питанні також зустрічаються слова з негативним значенням - NOTHING, NOBODY, NEVER, NO ONE, NONE. В цьому випадку, хвостики будуть позитивними.- NOTHING is wrong, IS it?
- You've NEVER been there, HAVE you?
- NONE of the boys are here, ARE they?
Вивчіть таблицю. У яких випадках слід ставити хвостик IT, а в яких - THEY?
Якщо питання починається з: