Поняття агресії і причини її прояви в дитячому віці
Дати вичерпне визначення всіх існуючих типів агресії практично неможливо: будь-яка з них неминуче буде або звужувати, або розширювати межі поняття. Більшість визначень агресії поєднує в собі три різні точки зору: позицію зовнішнього спостерігача, позицію суб'єкта агресії, тобто самого агресора, і позицію об'єкта агресії, тобто жертви.
Розрізняють агресію як специфічну форму поведінки і агресивність як психічна властивість особистості.
Агресія - прояв агресивності в деструктивних діях, метою яких є нанесення шкоди тій чи іншій особі.
Агресивність - властивість особистості, що полягає в готовності і перевазі використання насильницьких засобів для реалізації своїх цілей.
Агресивна поведінка найчастіше розуміється як мотивовані зовнішні дії, що порушують норми і правила співіснування, які завдають збитків, які заподіюють біль і страждання людям. Однак при роботі з агресивною поведінкою необхідно пам'ятати і про інші аспекти прояви агресії. Емоційний компонент агресивного стану - це почуття, і перш за все гнів. Але не завжди агресія супроводжується гнівом і не всякий гнів призводить до агресії. Емоційні переживання недоброзичливості, злості, мстивості також часто супроводжують агресивні дії, але вони далеко не завжди призводять до агресії. Важливо вчити дітей усвідомлювати і регулювати свої емоції, що призводять до агресивної поведінки. Не менш важливий і вольовий компонент - вміння долати імпульсивність, володіння навичками саморегуляції.
Важливо пам'ятати і про те, що агресивність в певних межах необхідна будь-якій людині. Агресивність може служити способом самозахисту, відстоювання своїх прав, задоволення бажань і досягнення мети. Виражена в прийнятній формі агресивність грає важливу роль в здатності дитини адаптуватися до обстановки, пізнавати нове, домагатися успіху. У той же час агресивність у формі ворожості і ненависті здатна нанести шкоду, сформувати небажані риси характеру - або задираки, хулігана, або боягуза, яка здатна постояти за себе. І те, і інше негативно позначається на почуттях дитини, а в крайніх випадках може привести до деструктивної поведінки навіть по відношенню до людей, яких дитина любить.
Перший тип агресивності, безумовно, бажаний, а іноді і необхідний для виживання і досягнення успіху. Другий тип часом теж може бути необхідний для адаптації і виживання.
Найчастіше виділяють наступні види агресії:- фізичну - виявляється в конкретних фізичних діях, спрямованих проти будь-якої особи, або завдають шкоди предметів (дитина б'ється, кусається, ламає, кидає предмети і т.п.)
- вербальну - виражається в словесній формі (дитина кричить, погрожує, ображає інших)
- непряму - непряма агресія (дитина бреше, ябедничає, провокує однолітків, і т.п.).
Фактори, що зумовлюють появу агресивної поведінки
Часто причиною дитячої агресивності є сім'я. Агресивна поведінка її членів в звичайних життєвих ситуаціях - крики, лайка, хамство, приниження, взаємні докори і образи. Психологи вважають, що дитина проявляє агресивність у повсякденному житті в кілька разів частіше, якщо щодня спостерігає її у дорослих, якщо вона стала нормою його життя. Чи не призводить ні до чого хорошого і непослідовність батьків у навчанні дітей правилам і нормам поведінки: діти губляться, озлобляються, агресивно налаштовуються проти батьків і оточуючих людей.
Формуванню дитячої агресивності сприяє і неприйняття з боку дорослих - байдужість, усунення від спілкування з ним, нетерпимість і владність, ворожість до самого факту існування дитини. Подоланню агресивності допомагає розташування - готовність і вміння слухати, теплота спілкування, добре слово, ласкавий погляд.