Як підвищити мотивацію до навчання?
Хто з батьків не мріяв побачити своїх дітей успішними і щасливими? Хто з нас дорослих, які не досягли бажаного успіху, не перекладав потай свої нездійснені надії на своїх дітей? Але хто з нас знає, як сформувати у дитини психологію успішної людини?
Розмова наша піде про мотивацію - внутрішніх двигунах, які змушують нас рухатися до тієї чи іншої мети.
В який бік біжимо? Психологи - мотиватори поділяють людей на два типи - тих, які прагнуть до успіху, і тих, хто прагне уникнути невдачі. Перші - це ті, в голові яких постійно звучить одна і та ж пісенька Окуджави "А значить нам потрібна одна перемога, одна на всіх, ми за ціною не постоїмо!" Яскравий приклад такого відчайдушного і нестримного прагнення до успіху показує відома югославська тенісистка Моніка селиши, яка до своїх 20 років заробила на різного роду чемпіонатах понад 8 млн доларів. Про себе вона в одному зі своїх інтерв'ю говорила так: "Скільки себе пам'ятаю, мені завжди хотілося перемагати. У школі просто не тямила себе, коли отримувала на іспиті найвищу оцінку". Одна з суперниць Моніки - італійська тенісистка Габріела Сабатіні так описує свої враження від зустрічей з нею на корті: "Коли граєш проти Моніки, то таке враження, що вона вважає все окуляри своєю власністю, на яку ти поїсти. І вона б'ється за нього до останнього , не шкодуючи ні себе, ні інших. вона лупить по м'ячу з такою люттю, наче хоче, щоб він вискочив зі своєї шкурки. Найжахливіше, що ти постійно відчуваєш: що б не трапилося, вона ні за що не здасться ".
Ті, хто не стільки прагне до успіху, скільки біжить від невдачі, мають дещо іншу психологію. Серед них ми бачимо студента, що мріє здати спрямують на рятівну трієчку, директора заводу, який бажає за всяку ціну закрити квартальний план, навіть якщо його продукція буде з браком, торговця, який бажає спустити неходовий товар.
Девіз тих, хто уникає невдач: "Головне - не перемагати, а брати участь" .І вони по-своєму теж мають рацію. Вони живуть у відповідності зі своїми установками і зі своєю психологією. Але великий професійний успіх до людей з такими установками зазвичай ніколи не приходить.
Як впливає мати? Психологи, які вивчали дітей, не володіли високою мотивацією досягнення, з'ясували, що їх матері мали ряд схожих рис, які і привернули за собою певні психологічні особливості їхніх дітей. Для таких матерів виявилися характерними наступні риси.
Жорсткий контроль за виконанням домашніх завдань та ігнорування власних бажань дитини. Це пригнічує власну ініціативу дитини. Допомога від батьків, що приходить не в форматі ради, а у вигляді наказу і нав'язування дитині своєї думки, ще більше пригнічує самостійність і ініціативність.
Пояснення невдач дитини відсутністю здібностей, а не недоліком докладених зусиль. Мати, бачачи невдачі сина з російської мови, тяжко зітхає: "Він у мене, напевно, безталанний. Я і сама в школі з російської була не дуже".
Якщо син приносить зі школи хорошу оцінку, то батько ніколи не скаже: "Молодець! Добре попрацював". Швидше за все він скаже: "Тобі, напевно, просто пощастило - питання дістався легкий".
Осуд за невдачу, байдужість при успіху. Батьки дітей, які прагнуть уникнути невдачі, тобто тих, хто боїться отримати погану оцінку в школі, рідко хвалять своїх дітей за їх досягнення. Невдачі дітей набагато частіше викликають у них докори і невдоволення. Один хлопчик одного разу запитав свою вічно їм незадоволену маму: "Чому ти мене завжди лаєш і ніколи не похвалиш за мої успіхи, адже вони є і я вчуся не гірше за інших?" На що його мама відповіла: "А навіщо за гарне хвалити - це і так видно. Ось про погане говорити треба, щоб його викорінювати!"
Сформована таким чином в дитинстві мотивація уникнення невдачі згодом буде пронесена через все життя. Доросла людина буде боятися досягти успіху або не дуже прагнути до нього, бо його занижена самооцінка, сформована батьками. буде перешкоджати цьому.
Порада, яку можна дати матерям, які бажають, щоб їхні діти в житті досягли успіху: "Хваліть своїх дітей за найменші успіхи. Любіть їх безумовною любов'ю незалежно від того, які оцінки приносять вони зі школи. Давайте зрозуміти своїм дітям, що недолік здібностей під багатьох випадках може бути компенсований додатковим ретельністю і працьовитістю ".