Олена Діденко
Портфоліо музичного керівника. Вибір реалізованих технологій, програм, методик. наявність УМК
Для більш цілісної і системної реалізації художньо-естетичного напрямку в ДОУ, мною використовуються в роботі наступні технології. методики і парціальні програми:
- «Дихальна гімнастика» А. Н. Стрельникова - дихання впливає на артикуляцію, вимова, розвиток голосу.
- «Топ -хлоп, малюки!» А. І. Буреніної та Н. САУК - програма музично -рітміческого виховання дітей раннього віку.
- «Ладушки» Каплунову І. М, Новоскольцева І. А. - програма музично -Творчі розвитку дітей в процесі різних видів музичної діяльності. музично -рітміческіх рухів, інструментального музикування, співу, слухання музики. музично -Ігровий діяльності.
- «Музичні шедеври» О. П. Радинова - формування основ музичної культури дітей дошкільного віку
- «Ритмічна мозаїка» А. І. Буреніної - використання музично -рітміческіх рухів як засобу психічного розкріпачення дитини.
Всі програми рекомендовані Міністерством Російської Федерації для закладів дошкільної освіти.
Організована мною музична діяльність в ДОУ будується на базі достатності матеріально-технічного забезпечення даного напрямку і забезпечує додаткове розвиток індивідуальних і творчих здібностей дошкільнят.
Про динаміку розвитку музичних здібностей дітей можна судити по діаграмах (див. Додаток)
У дошкільному закладі мною створено навчально-методичний комплект:
- програми художньо-естетичного виховання та методичні рекомендації.
- перспективні плани за пріоритетними напрямами роботи, гурткової роботи, організації культурно-дозвіллєвої діяльності дітей по всіх групах
-конспекти занять, сценарії дозвілля і свят
-дидактичні музичні ігри.
Література. «Музика в дитячому садку». Планування, тематичні та комплексні заняття.