"___" __________ 20 ____ г.
Посадова інструкція вчителя основної школи,
впроваджує ФГОС ТОВ
1. Загальні положення
1.1. Учитель призначається і звільняється з посади директором школи. На період відпустки і тимчасової непрацездатності вчителя його обов'язки можуть бути покладені на іншого вчителя. Тимчасове виконання обов'язків у таких випадках здійснюється на підставі наказу директора школи, виданого з дотриманням вимог законодавства про працю.
1.2. Учитель повинен, як правило, мати професійну освіту або спеціальну підготовку.
1.4. У своїй діяльності вчитель керується Конституцією Російської Федерації, законом Російської Федерації «Про освіту в Російській Федерації», «Типового положення про загальноосвітній навчальний заклад», указами Президента України, рішеннями Уряду Російської Федерації і Уряду Регіону і органів управління освітою всіх рівнів з питань освіти і виховання учнів; трудовим законодавством; правилами і нормами охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту, а також Статутом і локальними правовими актами школи (в тому числі Правилами внутрішнього трудового розпорядку, наказами і розпорядженнями директора, цією Інструкцією), трудовим договором. Учитель дотримується Конвенції про права дитини.
Основними напрямками діяльності вчителя є:
2.1. організація навчально-виховного процесу та інших заходів з учнями, керівництво і контроль за розвитком освітнього процесу (співвідношення аудиторного та позааудиторного навантаження в 5 -9-х класах школи 70% до 30%);
2.2. забезпечення соціалізації, формування загальної культури особистості, усвідомленого вибору і освоєння надпредметних курсів і програм учнями в рамках ФГОС;
2.4. забезпечення дотримання норм і правил техніки безпеки в навчальному процесі та інших видах урочної та позаурочної діяльності з учнями; забезпечення охорони життя і здоров'я учнів під час навчального процесу.
2.5. розподіл позаурочної діяльності учнів відповідно до інтенсивності праці (з урахуванням реабілітації можливих перевантажень), а також індивідуальним вибором учня.
2.6. Тьюторський супровід позанавчальної діяльності школярів; надання допомоги у формуванні індивідуальних освітніх маршрутів учнів, в тому числі за індивідуальними освітніми програмами (ІОП).
3. Посадові обов'язки
Учитель виконує такі посадові обов'язки:
- адміністративні та зрізовий контрольні роботи і в триденний строк подає по ним звіт безпосередньому керівнику;
- результати засвоєння учнями навчального предмета в розрізі безперервного моніторингу динаміки досягнень кожного учня.
- тенденції зміни ситуації в галузі освіти для коригування навчальних планів і програм;
- наслідки запланованих змін в програмі, навчальному плані;
- наслідки впровадження нововведень.
3.3. планує і організовує:
- планує і здійснює навчальний процес відповідно до освітньою програмою школи; розробляє робочу програму з предмету на основі зразкових основних загальноосвітніх програм і забезпечує її виконання, організовуючи і підтримуючи різноманітні види діяльності учнів, орієнтуючись на особистість того, хто навчається, розвиток його мотивації, пізнавальних інтересів, здібностей; організовує самостійну діяльність учнів, в тому числі дослідницьку.
- навчально-виховний процес на уроках та інших заходах, що проводяться з учнями, Тьюторський супровід з урахуванням введення стандартів нового покоління;
- здійснення систематичного контролю якості знань учнів і виконання домашніх завдань;
- роботу з учнями по підготовці до перекладним і випускних іспитів;
- просвітницьку роботу з батьками (законними представниками) з питань організації засвоєння державних стандартів і програм по предмету, що викладається, виховання і культури поведінки учнів;
- оволодіння учнями раціональними способами і прийомами навчальної діяльності;
- оснащення закріпленого за вчителем навчального кабінету або іншого приміщення наочними посібниками, навчально-методичною та художньою літературою, дидактичними і довідковими матеріалами, інструктивно-методичними посібниками за профілем навчального предмета;
- за участю заступника директора з адміністративно-господарської роботи своєчасне та якісне паспортизацію навчального кабінету або іншого закріпленого за ним приміщення інструктивно-методичними посібниками.
- роботу учнів з освоєння ФГОС ТОВ, навчальних програм з предмета;
- взаємодія учнів під час уроків і позакласних заходів;
- навчальну дослідницьку і проектну діяльність учнів.
- систематично якість знань учнів, виконання ними домашніх завдань;
- дотримання учнями під час занять Правил внутрішнього розпорядку для учнів і техніки безпеки;
- безпеку використовуваних в освітньому процесі обладнання, приладів, технічних і наочних засобів навчання.
- хід виконання навчального плану і програм;
- знання учнів по предмету, що викладається.
- освітню робочу програму з предмету. Поурочні планування навчального матеріалу з предмета.
- учнів по предмету, що викладається;
-слабоуспевающіх учнів (не менше 1 разу на тиждень);
- готує до конкурсів, олімпіад, конференцій;
- учнів, які навчаються за індивідуальним освітнім програмам;
- батьків за рівнем навченості і вихованості учнів;
-інших працівників школи у напрямку своєї діяльності, де досягнуто позитивних результатів, поширює досвід на рівні МО, школи, регіону.
- поточне і підсумкове якість знань учнів по предмету, що викладається;
- ключові (базові), предметні і надпредметні компетенції;
- своєчасне складання встановленої звітної документації та її подання безпосереднім керівникам;
- своєчасне і акуратне заповнення класних журналів;
- виставлення оцінок в журнал і в щоденник учня (в тому числі в електронний журнал і щоденник) відразу ж після оцінювання його відповіді або роботи;
- своєчасне проведення інструктажу учнів з техніки безпеки в закріпленому приміщенні і його реєстрацію в журналі;
- своєчасну і якісну паспортизацію навчального кабінету або іншого закріпленого за ним приміщення;
- збереження обладнання, меблів та санітарного стану закріпленого приміщення, а також будь-якого іншого приміщення, в якому вчитель проводить будь-які заходи з дітьми;
- своєчасне інформування заступника директора (організаційно-педагогічна робота) і чергового адміністратора про неможливість виходу на роботу через хворобу;
- позаурочні форми організації освітнього процесу по предмету.
3.11. дає можливість:
- ознайомлення з підсумками своєї діяльності шляхом тиражування досвіду, публікацій в ЗМІ, на освітніх сайтах.
3.12. - бере участь в роботі:
- педагогічної ради школи, МО, нарадах, зборах і т.п. (Не менше трьох годин на місяць).
3.13. - чітко виконує вимоги ФГОС ТОВ до структури і результатами освоєння освітньої програми, до умов її реалізації.
Учитель має право:
на матеріально-технічні умови, необхідні для введення ФГОС ТОВ і реалізації Освітньої програми; брати на себе відповідальність за досягнення які навчаються особистісних, метапредметних і предметних результатів за ефективну реалізацію програм, формування УУД, соціалізації, профорієнтації, виховання, здоровьесбережения, корекційної роботи.
- і використовувати в своїй роботі методики навчання, навчальні посібники і матеріали, підручники, методи і систему проміжної атестації (з пояснювальною запискою), прийняті в школі.
- обов'язкових для виконання розпоряджень учням під час занять.
- до дисциплінарної відповідальності учнів за вчинки, які дезорганізують навчально-виховний процес, у порядку, встановленому Правилами внутрішнього розпорядку.
- в розробці програми розвитку школи;
- в розробці навчального плану і освітньої програми;
- в прийнятті рішень педагогічної ради та будь-яких інших шкільних колегіальних органів управління;
4.5. вносити пропозиції:
- про початок, припинення або призупинення конкретних методичних, виховних або інноваційних проектів;
- щодо вдосконалення навчально-виховної та експериментально-методичної роботи;
- про зміну співвідношення аудиторного та позааудиторного навантаження учнів (з обґрунтуванням).
- у керівництва, отримувати і використовувати інформаційні матеріали та нормативно-правові документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.
- від імені школи батьків (законних представників) для інформування їх про навчальні успіхи та проблеми їх дітей, порушеннях їхніми дітьми Правил внутрішнього розпорядку та поведінки для учнів, Статуту школи.
- від учнів дотримання Правил внутрішнього розпорядку для учнів, виконання Статуту школи;
5.1. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку школи, законних розпоряджень директора школи та інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією Інструкцією, в тому числі за невикористання прав, наданих цією Інструкцією, що спричинило дезорганізацію освітнього процесу, вчитель несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством. За грубе порушення трудової дисципліни як дисциплінарне покарання може бути застосоване звільнення.
5.2. За застосування, в тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним і (або) психічним насильством над особистістю учня, вчитель може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства і Закону України «Про освіту в Російській Федерації».
5.3. За порушення правил пожежної безпеки, охорони праці, санітарно-гігієнічних правил організації навчально-виховного процесу вчитель залучається до адміністративної відповідальності в порядку і у випадках, передбачених адміністративним законодавством.
5.4. За завдані школі чи учасникам навчального процесу (в тому числі моральної) у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків, а також прав, наданих цією Інструкцією, вчитель несе матеріальну відповідальність в порядку і в межах, визначених трудовим і (або) цивільним законодавством.
6. Взаємовідносини. Зв'язки за посадою
6.1. працює відповідно до навантаження за розкладом, затвердженим директором школи
6.2. самостійно планує свою роботу на кожен навчальний рік і кожен навчальний модуль відповідно до навчального плану школи та затвердженої програми. План роботи затверджується безпосереднім керівником не пізніше п'яти днів після початку запланованого періоду;
6.4. Отримує від директора школи (або) його заступників інформацію нормативно-правового і організаційно-методичного характеру, ознайомлюється з відповідними документами;
6.5. Систематично обмінюється інформацією з питань, що входять до його компетенції з іншими педагогами;
6.6. виконує обов'язки інших вчителів і заступника директора в період їх тимчасової відсутності (відпустка, хвороба тощо). Виконання обов'язків здійснюється відповідно до законодавства про працю та Статутом школи на підставі наказу директора;
6.7. передає своєму безпосередньому керівнику інформацію, отриману на нарадах та конференціях, безпосередньо після її отримання.