Оглядовий урок за повістю Льва Кассіля «Ранній схід»
Пошук самого себе
Смирнова Лідія Павлівна,
вчитель російської мови та літератури
ГБОУ Ліцею №40
Мета уроку: простежити, як відбувається становлення таланту юного художника Колі Дмитрієва, пошук самого себе, пояснити і довести дітям, що одного таланта мало, потрібен довгий, копіткий труд.
Обладнання: репродукції картин Левітана, Боровиковського, Рокотова, Якобі, Сєрова, Щедріна, Кіпренського; акварелі і малюнки Колі Дмитрієва (презентація)
Повість «Ранній схід» увійшла в 2 розділ «Я і я». Які проблеми порушуються в цьому розділі?
(Протиріччя людської душі, коли людина не може впоратися зі своїм другим «Я», коли сам собою незадоволений. Пізнання їм самого себе.)
(Познань самого себе)
Тема нашого уроку - пошук самого себе у повісті Льва Кассіля «Ранній схід». На які питання ми повинні відповісти, щоб розкрити цю тему?
(Чи знав герой, що він не такий, як інші? Як герой ставився до оточуючих його людей і до самого себе? Потребував чи герой в підтримці та допомозі оточуючих? Що робив герой для духовного зростання?)
Якими способами ми зможемо знайти відповідь на ці питання?
Творчість Льва Абрамовича Кассіля.
З творчістю Льва Кассіля ми познайомилися в 5 класі, коли читали повість «Кондуїт і Швамбрания». Тому домашнє завдання було згадати, що вам відомо про письменника, назвати знайомі вам твори, підготувати невелику презентацію.
(Учень дає біографічну довідку про письменника)
(Повідомлення учня про Колі Дмитриеве)
Робота над повістю «Ранній схід»
У центрі уваги письменника особистість Коли Дмитрієва. Дійсно, дуже цікаво поглянути на цю особистість крізь призму розділу «Я і я», тому що в повість Коля показаний і з зовнішньої сторони: очима батьків, друзів, сестри, вчителів, і з внутрішньої - через його щоденник, зошит виписок з книг, через його питання, міркування про себе і про мистецтво, через що додаються до повісті малюнки.
Коля був наділений великим талантом. Про це знали його друзі, родичі, вчителі.
А чи знав Коля, що він не такий, як інші?
Знайдіть епізод, коли знесилена мати боїться померти і залишити дітей одних. Як підходить до цього питання Катя?
А Коля? (Зачитайте: «Мама, все буде добре.)
(Коля знає, що він не такий як усі, і в жаху просить матір більше так не питати.)
Люди, які усвідомлюють свій талант, можуть вирости самозакоханий егоїстами, що не поважають оточуючих?
Чи можна вважати такою людиною Колю Дмитрієва?
Як він ставився до оточуючих його людей і до самої себе?
Яку роль для розуміння образу грають щоденники?
Чи вважав Коля, що може критикувати заслужених майстрів російського живопису?
(Він критикував в першу чергу себе, що є першою ознакою того, що шукає, серйозної людини, справжнього майстра.)
Згадайте сцену розмови Коли з батьком про справжніх речах.
Що кажуть про самому Колі його роздуми?
Навіщо батько повів Колю до художнику Петру Кончаловський?
(Батько розуміє, що діється в душі сина. Він не тільки дає роз'яснення, а й веде сина до художника Кончаловський, щоб справжній майстер підтримав Колю своїм схваленням і порадами.)
Хто ще з близьких Колі людей допомагав хлопчикові знайти свій шлях у житті?
(Допомагали дядько Лева і дядько Володя.)
Що робив для свого духовного зростання Коля Дмитрієв?
(Коля постійно читає і художні книги, і книги, присвячені живопису, відвідує театри, музеї. В заповітної зошити знаходимо цитати з висловлювань великих італійських майстрів: Мікеланджело, Леонардо да Вінчі. Ходить часто в Третьяковську галерею, і навіть умовив Женьчу піти з ним) (Інсценування)
Який можна зробити висновок?
Чому таланту Петра з повісті В. Г. Короленка «Сліпий музикант» і Колі Дмитрієва з повісті Л. Кассіля «Ранній схід» вдалося розвинутися? Якою має бути духовне обличчя людини?
(Короленко і Кассіль показують процес формування особистості людини, яка поступово усвідомлює своє призначення, свою місію - відкрити людям те, що вони самі не помічали, показати прекрасне в звичайному. Ось таким і має бути людина мистецтва.
Прочитайте притчу про старому скульптора і дайте відповідь на питання «Яку роль в духовному становленні Коли зіграв художник-педагог М. С. Перуцький з його притчею про старому скульптора?
(Одного таланту мало для створення чого-небудь значного. Потрібен довгий, копіткий труд, труд грунтовний, майстер повинен відповідально до свого створення)
Коля любив малювати - в цьому головне. Його природні нахили і смаки співпали з пошуком самого себе, з великим працьовитістю, звідси і результат-чудові малюнки, які залишилися після смерті Колі.
Розгляньте малюнки Колі. Що ви можете сказати про нього як про художника? Які теми цікавили його?
Поясніть ваше розуміння сенсу назви повісті?
Послухайте вірш А. С. Пушкіна «Дар марна, дар випадковий». Який зв'язок ви бачите між головною думкою вірша Пушкіна і ідеєю повісті Кассиля?
(Напевно, що життя людині дано, щоб шукати себе. Вони прожили своє життя недаремно, донесли до людей прекрасне, навчили бути чуйними до страждання)
Чого навчила вас повість «Ранній схід»? Про що допомогла задуматися?
Закінчуючи урок, я хочу сказати, що кожна людина по-своєму талановитий. Потрібно розвивати талант, замислюватися над своїм «я», шукати себе. А праця і талант призводить до позитивних і радісним моментам в житті.
Вивчити вірш А. С. Пушкіна «Дар марна, дар випадковий. »
Відповісти на питання 4 (1 варіант) і 5 (2 варіант) підручника (с. 166)