Мета заняття: прищеплення дітям любові до рідного краю.
завдання:- актуалізувати наявні у дітей уявлення про природу рідного краю;
- виховувати почуття гордості за рідний край;
- розвивати бажання пізнавати природу рідного краю.
- магнітофон;
- аудіозаписи пісень І. Корнілова "Північний край", "Ямал".
- завдання для конкурсу капітанів;
- папір, ручки для журі; жетони; призи для учасників;
- виставка книг письменників про Ямалі.
Звучить пісня І.Корнілова "Північний край". Учасники, глядачі і гості займають свої місця.
Беруть участь 2 команди "Мисливці" і "Рибалки". У кожної команди - капітан, емблема.
Уч: Добрий день, дорогі хлопці, шановні гості! Ми дуже раді бачити вас!
Підготовлені учні читають стіхотвореніеАлександра Адера "Сивого Ямалу".
З чого починався Ямал Великий?
Яка доля чекає його попереду?
Не буду катувати я ворожок втомлених,
Стежками оленячих мене проведи.
І нехай холодні твоєї тундри обійми.
І північний вітер цілує взасос.
Але які гарні твої снігові сукні:
Вінок з хуртовини і білого волосся.
І нехай говорять мені: сивий ти і гордий,
Суворий, холодний від снігу та хуртовин.
Але відчуваю серцем, що ти самий добрий,
На міцність перевірений північний друг!
Мене завлечёшь ти в обійми вітру.
Притисніть я щокою до твоєї сніжної грудей.
І манить мене полон чарівного світу
Гарною й гордої Полярної зірки.
Уч: Проведемо конкурс знавців "Ямал-ти малий, але принадний!" і з'ясуємо, хто, же на цьому заході стане знавцем рідного краю. А допоможуть нам в цьому шановні члени журі, які будуть оцінювати ваші відповіді.
(Представлення членів журі)
Уч: Представляємо учасників: команда 3 "А" класу - "Мисливці", команда 3 "Б" класу - "Рибалки".
Тур I Подання команд
(Оцінюється оригінальність подання, емблема)
Тур II "Питання - відповідь" (командам по черзі ставлять запитання)
1. Хлопці, як називається наша рідна земля, місце, де ми народилися і живемо? (Ямал)
2. Як називають людей, які живуть на Півночі, на Ямалі (сіверянами)
3. Як перекладається назва нашого краю - Ямал? (край землі)
4. Назвіть столицю нашого округу. (Салехард)
5. Назвіть П.І.Б. губернатора нашого краю? (Юрій Васильович Нейолов)
6. Що зображено на гербі нашого округу?
7. Назвіть корінних жителів півночі (ханти, ненці, селькупи, мансі, комі.)
8. Якими промислами займаються народи Півночі? (Полювання, засоби захисту рослин, оленярство, рибальство.)
9. Жителі півночі будують собі житло в формі конуса, як називається таке житло? (Чум.)
10. За допомогою чого корінні жителі пересуваються по тундрі? (Оленячих упряжок)
11. При їзді оленів поганяють шостому. Як називається такий жердину? (Хорей.)
12. Жінки північних народностей самі шиють собі, чоловікам і дітям верхній одяг зі шкір оленів. Як називається зимова чоловічий одяг з капюшоном і рукавицями з оленячих шкур? (Малиця)
13. Як називається жіночий верхній зимовий одяг? (Ягушка)
14. Що називають візерункової писемністю народів Ямалу? (Орнамент)
15. Назвіть різновид взуття у північних народів (унти, піми, бурки)
16. Які ягоди ростуть у нас в тундрі? (Чорниця, лохина, брусниця, червона смородина, морошка, ялівець,
17. Що їдять олені? (Ягель, мох)
Уч: Душа народу пізнається через його культуру, уважніше прислухайтеся і придивіться до цієї культури, щоб осмислити, зрозуміти її.
Підготовлений учень читає вірш Я.Лапцуя ". Він в тундрі живе."
. Він в тундрі живе
з незапам'ятних пір,
І Північ уявити
не можна без оленя.
Олень - це тундри
плямистий килим,
Її натхнення,
її одкровення.
Гіллясте диво -
оленячі роги!
Вони, як ізлукі
Приоб'я рідного.
Як руки грози,
як сполохи вогню
В морозних візерунках
скла крижаного.
Олень!
Він в упряжці -
жива струна.
З очима, як чорні
очі Ямалу.
Ти знаєш, оленя
яка ціна?
Гарна пісня
ціни не знала.
Виконується танець "Маленьких оленят".
Тур III Домашнє завдання (командам були заздалегідь надані малюнки ягід, будинки, вони придумали загадки)
Послухайте уривок вірша І. Істоміна "До тебе звертаюся, мій юний читач!"
Візьми мене в руки, як двері, відкрий:
Хочу я на довго залишитися з тобою.
Давай почитаємо, давай помріємо,
За книжковим сторінкам з тобою покрокував:
Мені хочеться, щоб ти побільше дізнався
Про чудовій країні під назвою ЯМАЛ.
Ми разом з тобою розділимо дозвілля:
Я - книга, твій вірний, випробуваний друг.
Відгадайте загадки, взяті з цих книг, а отгадав їх, ви можете принести додаткові бали команді, за яку хворієте.
(Підведення підсумків. Зачитування балів команді)
Тур IV "Поясни прикмету"
Уч: Постарайтеся пояснити прикмети.- Гагара на воді кричить - дощу накликає.
Близько місяця зірка народилась - потеплішає. - Зірки сильно заблищать - до близького тепла.
- Багато грибів - багато білок буде.
- Сонце ввечері червоніє - день настане вітряний.
Тур VI Конкурс капітанів
Уч: У кожної команди лежать листочки з малюнком орнаменту "заячі вуха" продовжите його.
Тур VII "Юний арканщік"
Уч: У корінних народів Півночі немає офіційних свят. Але є дні радощів - всі ці радісні події супроводжуються, звичайно ж, спортивними змаганнями. Адже всі чоловіки повинні бути відмінними мисливцями, проявляти влучність, силу, вправність.
Давайте на деякий час уявімо, що ми на національному святі. Наші хлопчики спробують свої сили в змаганні.
Проводиться гра "Юний арканщік".
Мета: накинути петлю з мотузки на певний предмет, як ніби на роги оленя.
Уч: Надаємо слово журі. Нагородження переможців, вручення дипломів.
Заключна частина заходу.
Дорожче немає рідного краю,
Де отчий будинок, сім'я, друзі.
Його я славлю, славлю -
Адже це батьківщина моя!
Малий гурток на мапі ямальськой,
А ось побільше гурток:
Все це дорого, все серцю близько,
Все це наше, рідне дружок!
Звучить аудіозапис пісні "Ямал" у виконанні І.Корнілова.