Вітаю! У перших чотирьох класах ми вже встигли розглянути багато тем з математики: числа і величини, арифметичні дії, робота з текстовими завданнями, просторові відносини, геометричні фігури, геометричні величини, робота з інформацією. Багато встигли вивчити.
Математика - це не тільки приклади, завдання, аксіоми, теореми, формули, а ще й Люди, які нею займаються, Люди, хто всю душу вкладають в розвиток науки, в навчання її молодшого покоління.
учитель: Допоможіть прочитати ці ієрогліфи.
Тема і номер уроку: «Позначення натуральних чисел»
Базові підручники: Н.Я. Виленкин. Математика 5.
Тип уроку: урок постановки навчального завдання, урок з ознайомлення з новим матеріалом, встановлення первинного якості залишкових знань за початкову школу.
Форми роботи: індивідуальна, парна, фронтальна, групова.
Методи навчання: словесний, наочний, залучення в навчальну діяльність, проблемний, пошуковий, з використанням ЕОР.
Обладнання: комп'ютер, мультимедійний проектор, екран, роздатковий матеріал, SMART Notebook 11, підручник.
Остання, перша справа, цифра в запису числа - одиниці, називається розрядом одиниць, першим розрядом.
Передостання, друга праворуч, цифра в запису числа - десятки, розряд десятків, другим розрядом.
Третя справа - сотні, розряд сотень, третім розрядом.
Якщо в класі або розряді стоїть цифра 0 - значить цього класу або розряду немає.
Процесом керує вчитель за допомогою підвідного діалогу, який спонукає діалогу і за допомогою дослідних методів.
(На 14-18 хв настає криза уваги, пора зробити фізпаузу.) (Слайд 5)
Відгадай ребус: Ме100; і100рія; 3буна; 100лица; С3ж; Р1А. Оплески. Робота по розшифровці ребусів проходить стоячи, хлопці прогинають спинки, руки складають за спиною.
Засвоєння поняття. Ми починаємо рахунок предметів. Числа, що вживаються для рахунку предметів, називаються натуральними числами. Запис у зошиті:
N = - Позначення безлічі натуральних чисел. N- безліч.
Що таке нескінченність? Думаємо разом.
Чому кількість натуральних чисел нескінченно?
Чи є числа 55,678 і 0- натуральними числами?
Творча робота: як ви уявляєте нескінченність?
Зобразіть у зошиті нескінченність. Кілька бажаючих демонструють те, що у них вийшло. Після цього вчитель демонструє символ нескінченності ∞ на дошці і просить хлопців зобразити у зошиті.
Увага на екран, зараз виконаємо завдання. Ваше завдання усно відповісти на питання.
Скільки розрядів в даному числі? Не забувайте про нуль!
Запишіть «0» трьома п'ятірками, використовуючи знаки дій, дужки. Робота парами.
У готелі 100 номерів. Скільки разів на номері номерів зустрінеться цифра 7? Робота в малих групах.
Виконання завдань. Діагностична робота. Вирішуємо п'ять перших завдань.
Діти спочатку виконують завдання в зошиті. Потім один бажаючий виконує завдання на дошці. Решта перевіряють. Якщо правильно виконали - 1 бал, якщо немає - 0 балів.
Завдання на картках:
1. Яке найбільше чотиризначне число можна написати за допомогою чотирьох різних цифр 5, 7, 9, 1?
2. На полиці в магазині коштують пакети з яблуками масою 2кг200г, 2кг700г, 2кг900г і 3кг100г. Юра хотів би купити яблука загальною масою не більше 5 кг. Виберіть пакети, які він може взяти.
2кг200г і 3кг100г
2кг700г і 2кг900г
2кг200г і 2кг700г
2кг900г і 3 кг 100 г
3. Яке число вийде, якщо 660 зменшити втричі і результат збільшити на 80?
4. Чи достатньо 2800 рублів, щоб купити 3 сорочки за ціною 850 рублів кожна і краватку за ціною 250 рублів. Запишіть і поясніть відповідь.
5. Значення якого виразу не зміниться, якщо прибрати дужки?
- Фішки для допитливих. (Слайд 11)
6мая 1978 року о 12:34 цифри часу і дати вишикувалися в натуральний ряд чисел. Прочитайте число.
Підведення підсумків уроку. (Слайд 12-13)
Прочитайте числа: 350000000; 800000000.
Картки з завданням
1. Яке найбільше чотиризначне число можна написати за допомогою чотирьох різних цифр 5, 7, 9, 1?
2. На полиці в магазині коштують пакети з яблуками масою 2кг200г, 2кг700г, 2кг900г і 3кг100г. Юра хотів би купити яблука загальною масою не більше 5 кг. Виберіть пакети, які він може взяти.