а) дії. до всіх речовин додаємо розчин соляної кислоти. спостереження. в одній з пробірок виділяється газ. рівняння реакції:
висновки: в даній пробірці міститься карбонат натрію, тому що протікає якісна реакція на карбонат-іон. б) дії. речовини, що залишилися розчиняємо у воді і до отриманих розчинів додаємо фенолфталеїн. спостереження. в одній з пробірок розчин рожевіє. рівняння реакції:
висновки: розчин фенолфталеїну рожевіє в лужному середовищі (під діям іонів oh -), тому в даній пробірці знаходиться гідроксид натрію. в) дії. до решти розчинів додаємо розчин нітрату срібла (i). спостереження. в одній з пробірок утворився білий осад. рівняння реакції:
висновки: ця реакція якісна на хлорид-іон, значить, в даній пробірці знаходиться хлорид магнію. г) дії. до залишився розчину додаємо концентровану сірчану кислоту і шматочок міді. нагріваємо. спостереження. виділяється газ бурого кольору, мідь розчиняється, а розчин стає блакитного кольору. рівняння реакції:
висновки: реакція є якісною на нітрат-іон, отже, в даній пробірці знаходиться нітрат натрію.
2) розрізнити речовини: а) caco3; б) ba (no3) 2; в) na2 so4; г) na2 s
а) дії. до всіх речовин додаємо розчин соляної кислоти. спостереження. в одній з пробірок виділяється газ без запаху, а в іншій - з неприємним запахом. рівняння реакції:
висновки: в пробірці, в якій виділявся газ без запаху, міститься
т. к. це якісна реакція на карбонат-іон. там, де виділявся газ з неприємним запахом
міститься сульфід натрію. б) дії. після розчинення що залишилися речовин у воді додаємо розчин сульфату натрію. спостереження. в одній з пробірок утворився білий осад. рівняння реакції:
висновки: якісна реакція на іон барію, значить, в даній пробірці - нітрат барію. в) дії. до залишився р-ру додаємо розчин хлориду барію. спостереження. утворився білий осад. рівняння реакції:
висновки: це якісна реакція на сульфат-іон, отже, в даній пробірці - сульфат натрію.
3) довести, що видане речовина - сульфат алюмінію al2 (so4) 3
а) дії. до виданого в-ву додаємо розчин хлориду барію. спостереження. випав білий осад. рівняння реакції:
висновки: це якісна реакція на сульфат-іон. б) дії. до невеликої кількості розчину лугу додаємо розчин виданого речовини. спостереження. утворився білий осад. рівняння реакції:
висновки: в результаті відбувається утворення нерозчинного підстави
за рахунок зв'язування іонів
значить, в досліджуваній речовині міститься іон алюмінію. в) дії. додаємо надлишок лугу. спостереження. в надлишку лугу осад розчиняється. рівняння реакції:
висновки: гідроксид має амфотерні властивості: утворюється матааллюмінат натрію. це ще раз доводить, що видане речовина містить іон алюмінію.
4) розрізнити розчини: nacl, bacl2. alcl3
а) дії. до всіх розчинів додаємо р-н сульфату натрію. спостереження. в одній з пробірок випадає білий осад. рівняння реакції:
висновки: в даній пробірці міститься хлорид барію, тому що ця реакція - якісна на іони барію. б) дії. до двох залишилися розчинів додаємо трохи розчину лугу. спостереження. в одній з пробірок утворився білий осад. рівняння реакції:
висновки: в даній пробірці - хлорид алюмінію. в) дії. кілька крапель залишився розчину вносимо в полум'я спиртівки на нихромовой дроті. спостереження. полум'я забарвлюється в жовтий колір. висновки: в даній пробірці - хлорид натрію, тому що в жовтий колір полум'я забарвлюють іони натрію.
5) довести, що кристали feso4 частково окислились і містять домішки іонів fe 3+
дії. розчиняємо кристали в воді і додаємо розчин
спостереження. утворюється зелений і бурий опади. рівняння реакції:
висновки: бурий осад - нерозчинна основа
має зелений колір. значить, у вихідному
містилися окислюються іони
6) у двох склянках дана вода. в одній з них вода містить mgso4. а в інший - ca (hco3) 2. виконати досліди, за допомогою яких можна усунути постійну і тимчасову жорсткість.
а) дії. в воду, яка містить
спостереження. утворюється білий осад. рівняння реакції:
обумовлюють постійну жорсткість води. таку воду можна пом'якшити, додавши розчин карбонату натрію, т. к. при цьому відбувається зв'язування іонів
б) дії. в воду, яка містить
вапняне молоко, тобто насичений розчин
кип'ятимо її. спостереження. утворюється білий осад. рівняння реакції:
обумовлює тимчасову жорсткість води. цю воду можна пом'якшити додаванням вапняного молока, соди або кип'ятінням, тому що всі ці процеси супроводжуються утворенням
7) здійснити перетворення:
а) fe → fecl2 → fe (oh) 2 → fe (oh) 3 → fe (no3) 3
1. дії. до порошку заліза додаємо соляну кислоту. рівняння реакції:
2. дії. після припинення виділення газу додаємо розчин лугу. рівняння реакції:
3. дії. до осаду додаємо трохи розчину перекису водню. рівняння реакції:
4. дії. до осаду додаємо розчин азотної кислоти рівняння реакції:
б) al → al (so4) 3 → al (oh) 3 → naalo2
1. дії. до кількох гранулам
2. дії. після виділення газу додаємо луг (по краплях). рівняння реакції:
3. дії. до осаду додаємо надлишок лугу. рівняння реакції:
Завдання з голови Лабораторні та практичні роботи по предмету Хімія з задачника Хімія 9, Рудзитис, Фельдман (9 клас)
Якщо до цього завдання немає рішення - не переживайте. Наші адміністратори намагаються доповнювати сайт рішеннями для тих завдань і вправи, як цього вимагає і які не дані в розв'язнику і збірниках з ГДЗ. Спробуйте зайти пізніше. Ймовірно, ви знайдете те, що шукали :)
Раді вітати учнів всіх навчальних закладів різного віку на нашому сайті! Тут ви знайдете решебники і рішення задач безкоштовно, без реєстрації.
davay5.com