Одна моя учениця, закінчуючи Фінансовий університет, зрозуміла, що її покликання - педагогіка. Паралельно надійшла до ВНЗ, щоб отримати диплом вчителя англійської мови. Її не взяли на роботу в Московську школу, так як знайшлися більш досвідчені педагоги. Вона поїхала викладати англійську в Китай, що робить там з великим задоволенням і за немалі гроші. Після 2,5 місяців роботи подорожувала по Китаю і щаслива, що мала можливість після напруженої роботи відпочити, при цьому отримала дуже багато корисної інформації, розширила кругозір. А яка соціалізація. Не знаючи китайського подорожувати по Китаю. Окрилена, вона повернулася до учнів і продовжує роботу. У неї все склалося добре, а у інших? Становлення молодого вчителя сьогодні - проблема.
Знаю багатьох директорів, які не беруть на роботу молодих фахівців.
Колеги, як допомогти молодим, залишатися молодими, завзятими, творчими. Просто цікавими людьми? Як зберегти їх бажання працювати в Росії і не їхати за кордон?
Думаю, що необхідно школу молодого вчителя створювати на державному рівні, з стажувальних майданчиками, можливістю відвідати різні школи, обмінюватися досвідом, розширювати кругозір, домагатися, щоб кожен вчитель був майстром
Валерія Добриніна. директор школи № 4 імені О. В. Суворова, м Геленджик