ПРАВИЛА ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ
(На допомогу вибирає професію)
ЗНАЧЕННЯ ПРАВИЛЬНОГО ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ
Вибір професії, роботи, що забезпечує професійне зростання і матеріальний достаток, суспільне визнання - одна з найважливіших турбот і проблем кожної людини. Але вирішується вона нерідко на рівні інтуїції, а то і під впливом настрою, поверхневих вражень, батьківської примхи, шляхом проб і помилок.
Негативні наслідки помилок у виборі професії часто не враховуються і не прораховуються.
Тим часом, за узагальненими даними, 20-30% працівників в різних сферах діяльності не на своєму місці, про що свідчать невиконання норм виробітку, посадових інструкцій, надмірне стомлення, чревате серйозними недугами.
Проблема вибору професії має об'єктивні витоки і підстави. Які вони? Між людьми, як і між професіями, існують стійкі відмінності. Так, за швидкістю реакції, усвідомлення інформації та прийняття рішень розкид показників у великій групі людей досягає 3-4 разів; виявлені також значні темпераменту і характеру. Певне поєднання тих чи інших особливостей людини явно або неявно тяжіє до конкретних груп професій.
Професії, однак, «собі на умі» - у кожної, а їх десятки тисяч, свої вимоги до людини, свій норов, свій розрахунок. Ми вибираємо і нас вибирають.
Поєднавши відповідну людину з відповідною його індивідуальним особливостям професією, посадою, отримуємо великий виграш у підвищенні продуктивності і якості праці, скорочення травматизму, профзахворювань, зростанні добробуту, доходу, задоволення працею і життям. Такі ефекти і потенціал правильного вибору професії.
Пам'ятка вибирає професію
Вибір професії - складний і відповідальний крок у твоєму житті. Чи не надавай вибір своєї майбутньої професії нагоди. Користуйся інформацією професіоналів. Професію треба вибирати обдумано, з урахуванням своїх здібностей, внутрішніх переконань (тільки байдужі йдуть куди доведеться), реальних можливостей, зваживши всі «за» і «проти».
• Вивчи глибше самого себе:
розберися в своїх інтересах (що тобі цікаво на рівні хобі, а що може стати професією), схильностях, особливостях свого характеру і фізичних можливостях.
• Ознайомся з професіями, які відповідають твоїм інтересам і здібностям. Прочитай побільше книг, статей, журналів.
• Наміть попередньо обирається професію або групу споріднених професій.
• Ознайомся з навчальними закладами, в яких можна отримати обрану професію.
• Зістав свої особисті якості і можливості з характером тієї професії, яку ти вибрав.
• Прийнявши рішення, не відступай перед труднощами. Будь наполегливий у досягненні намічених цілей.
ПРИНЦИПИ, ЯКИМИ ПОВИНЕН КЕРУВАТИМУСЯ
ЛЮДИНА, обирати професію
ПРИНЦИП СВІДОМОСТІ. Правильно вибрати професію може людина, чітко усвідомила:
• що він хоче (який усвідомлює свої цілі, життєві плани, ідеали, прагнення, ціннісні орієнтації);
• що він є (знає свої особистісні та фізичні особливості);
• що він може (знає свої нахили, здібності, обдарування);
• що від нього вимагатиме робота і трудовий колектив.
ПРИНЦИП ВІДПОВІДНОСТІ. Обрана професія повинна відповідати (відповідати) інтересам, схильностям, здібностям, станом здоров'я людини і одночасно потребам суспільства в кадрах.
ПРИНЦИП АКТИВНОСТІ. Професію треба активно шукати самому. У цьому велику роль покликані зіграти: практична проба сил в гуртках, секціях, на факультативах; читання літератури, екскурсії, зустрічі з фахівцями, відвідування навчальних закладів в «Дні відкритих дверей», самостійне звернення до психолога або профконсультанта.
ПРИНЦИП РОЗВИТКУ. Відображає ідею необхідності розвивати в собі такі якості, які потрібні для будь-якої професії. Це - психічні процеси (мислення, пам'ять, увага) і такі риси характеру: працьовитість, сумлінність, старанність, організованість, старанність, самостійність, ініціативність, вміння переносити невдачі, витримка, наполегливість.
ПОМИЛКИ І труднощі при виборі ПРОФЕСІЇ
1. НЕЗНАННЯ ПРАВИЛ ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ:
• вибір професії за компанію;
• перенесення ставлення до людини на саму професію;
• ототожнення навчального предмета з професією;
• орієнтація відразу на професії високої кваліфікації;
• невміння визначити шлях отримання професії.
2. НЕЗНАННЯ САМОГО СЕБЕ:
• незнання або недооцінка своїх фізичних особливостей;
• незнання або недооцінка своїх психологічних особливостей;
• невміння співвіднести свої здібності з вимогами професії;
3. НЕЗНАННЯ СВІТУ ПРОФЕСІЙ:
• захоплення тільки зовнішньою стороною професії;
• упередження щодо престижності професії;
• незнання вимог професії до людини;
• застарілі уявлення про характер і умови праці конкретної професії.
Плануючи свою професійну кар'єру, корисно відповісти на наступні питання
• Від яких своїх умінь і здібностей ви отримуєте найбільше задоволення?
• Які ваші основні інтереси і улюблене проведення часу?
• Які навчальні предмети у вас улюблені?
• Чим би ви хотіли займатися кожен день по 8 годин з року в рік?
• Про яку роботу ви мрієте?
• Яким ви уявляєте своє заняття через 10 років?
• Яка робота була б для вас ідеальною? Опишіть її якомога докладніше. Уявіть себе на цій роботі, з ким ви працюєте, як проводите час?
• Які ваші критерії вибору професії? (Обов'язкові і бажані)
• Які ваші сильні сторони і навички найбільше дозволяють вам вважати себе гідною кандидатурою для роботи, яка вам здається ідеальною?
• Які прогалини в своїх знаннях і уміннях вам необхідно ліквідувати, щоб отримати ідеальну для вас роботу?
• Якщо робота, ідеальна для вас недосяжна в даний час, то яку роботу ви могли б виконувати, щоб просуватися в обраному напрямку?
• З ким можна порадитися, щоб отримати корисну для планування кар'єри інформацію?
• І, нарешті, запишіть ваші найближчі і довгострокові цілі в області кар'єри і дійте.
Умова оптимального вибору професії
- зона оптимального вибору
ХОЧУ - прагнення особистості (бажання, інтереси, схильності, ідеали).
МОЖУ - можливості особистості (стан здоров'я, здібності, рівень знань, характер, темперамент).
ТРЕБА - потреби суспільства в кадрах, і усвідомлення необхідності затратити певні зусилля для досягнення життєво важливих цілей.
ОСОБИСТИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ПЛАН УЧНЯ
1. Головна мета (що я буду робити, яким буду, чого досягну, ідеал життя і діяльності).
2. Ланцюжок найближчих і більш віддалених конкретних цілей (чому і де вчитися, перспективи підвищення майстерності).
3. Шляхи та засоби досягнення найближчих цілей (бесіди з людьми, проба сил, самоосвіта, вступ до навчального закладу, підготовчі курси).
4. Зовнішні умови досягнення цілей (труднощі, можливі перешкоди, можливу протидію тих чи інших людей).
5. Внутрішні умови (свої можливості: стан здоров'я, здібності до теоретичного або практичного навчання, наполегливість, терпіння, особисті якості, необхідні для роботи за даною спеціальністю).
6. Запасні варіанти цілей і шляхів їх досягнення на випадок виникнення нездоланних перешкод для реалізації основного варіанту.
характеристика професійного плану:
• визначеність, ясність плану (якщо людина вказує на єдину професію і відповідний тип навчального закладу);
• повнота плану (коли враховані всі необхідні фактори вибору професії: спрямованість інтересів, нахилів, здібностей, стан здоров'я, рівень освіти і т. Д.);
• стійкість плану (в часі, як впевненість у правильності вибору і стійкість в прагненні до його здійснення);
• логічна обґрунтованість і внутрішня узгодженість (як співвіднесення нахилів та здібностей людини з вимогами професії);
• моральна виправданість плану (якщо мотиви професії відносяться до змісту діяльності);
• узгодженість плану з потребами ринку праці.
ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ПЛАНУ
Складаючи особистий професійний план, необхідно:
• визначити, який вид діяльності вам цікавий; проаналізувати в якій мірі виражені схильності до роботи в сферах «людина-природа», «людина-техніка», «людина-людина», «людина-знакова система», «людина-художній образ»; скласти формулу, що цікавить професії;
• з'ясувати, працівники яких професій потрібні на ринку праці, в місті, районі, де ви живете;
• зіставити отримані дані і зробити висновок, в якій області професійної діяльності ви могли б працювати;
• ознайомитися з важливими професіями, розмовляючи з їх представниками, користуючись професіограмами, спеціальною літературою; порадитися з батьками; проконсультуватися з лікарем;
• співвіднести свої індивідуальні особливості з вимогами обраної професії;
• ознайомитися з можливими шляхами освоєння професії; побувати в навчальних закладах на «Днях відкритих дверей»;
• проаналізувати переваги і недоліки різних шляхів отримання загальноосвітньої і професійної підготовки.
Розрізняють такі ступені професійної придатності:
1. Непридатність. Вона може бути тимчасовою або практично нездоланною. Про неї говорять в тих випадках, коли є відхилення в стані здоров'я, несумісні з роботою. При цьому справа йде не обов'язково так, що людина не може працювати, а так, що робота в даній професії може погіршити стан людини. Протипоказання бувають не тільки медичні, а й психологічні: ті чи інші стійкі особисті якості будуть перешкодою для оволодіння певною професією.
2. Придатність. Характеризується тим, що немає протипоказань, але немає і очевидних свідчень. Інакше кажучи, ні за, ні проти. «Можеш вибирати цю професію. Не виключено, що станеш хорошим працівником ». Приблизно такими словами можна охарактеризувати даний ступінь професійної придатності.
3. Відповідність. Немає протипоказань і є деякі особисті якості, що відповідають вимогам професії. Наприклад, є виражений інтерес до певних об'єктів праці (техніці, природі, людям, мистецтву) або успішний досвід в даній області. При цьому не виключено відповідність іншим професіям. «Можеш вибрати цю професію. І дуже ймовірно, що ти будеш хорошим працівником ».
4. Покликання. Це вищий рівень професійної придатності. Він характеризується тим, що у всіх елементах її структури є явні ознаки відповідності людини вимогам обирається виду праці. Йдеться про ознаки, якими людина виділяється серед своїх однолітків, які перебувають в рівних умовах навчання і розвитку. «У цій і саме в цій галузі праці ти будеш найбільш потрібен людям».
Щоб відкрити в собі покликання, важливо сміливо «приміряти» себе до самих різних професій, необхідно практично пробувати свої сили в різних видах праці.
ЩО ПОТРІБНО ЗНАТИ ПРИ ВИБОРІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Можливо, обрану вами професію можна отримати в декількох навчальних закладах. В такому випадку виникає проблема вибору навчального закладу. Правильний вибір можна зробити, дізнавшись все про цих навчальних закладах.
Збираючи інформацію про навчальний заклад, слід отримати відповіді на наступні питання:
• Який рівень освіти дозволяє отримати навчальний заклад (професійно-технічна, середня спеціальна, вища)?
• За якими спеціальностями і спеціалізаціями здійснюється професійна підготовка?
• Яка кваліфікація присвоюється після закінчення навчального закладу?
• Які надаються форми навчання (денна, вечірня, заочна)? Платне або безкоштовне навчання? Розмір оплати?
• Які вимоги пред'являються до вступників (вік, стан здоров'я, стать, рівень освіти)?
• Який порядок прийому до навчального закладу (терміни подачі документів, терміни здачі іспитів, пільги вступникам)?
• Яка тривалість навчання?
• Чи надає навчальний заклад допомогу в працевлаштуванні випускників?
• Чи є підготовчі курси. Коли вони починають працювати і яка оплата?
• Коли проводяться «Дні відкритих дверей» в навчальному закладі?
Правила вибору професії (в допомогу вибирає професію) значення правильного вибору професії
Пам'ятка вибирає професію Правила вибору професії Дізнатися якомога більше про різні професії розпитати дорослих, друзів, знайомих, заглянути в бібліотеку, «понишпорити»
Правила вибору професії
Робоча програма елективного курсу для учнів 9 класів
"Вибір професії" з дисципліни: «Економічна Кібернетика»
Мотиви професійного і життєвого самовизначення старшокласників
Виховна година «на шляху до професії»
Як вибирати професію
Що впливає на вибір професії
Мотивація професійної діяльності