Про те, що потрібно, щоб перевести свою дитину на сімейну форму освіти
Пам'ятайте відому фразу персонажа книги Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» Гекльберрі Фінна: «Я не дозволю, щоб ходіння в школу заважало моїй освіті»? Вона, можна сказати, ілюструє позицію тих батьків, які вирішили дати освіту своїм дітям у формі сімейного навчання. Таких батьків з кожним роком стає все більше, в тому числі в Татарстані, де сімейне освіту входить в моду. «Реальний час» вирішило вивчити цей феномен. У першому матеріалі ми розглянемо, що таке сімейне освіту, відповідно до російського законодавства, і у скільки воно обходиться батькам.
Що таке сімейне освіту?
Д омашнее навчання - це найдавніша форма отримання освіти. Вона існувала задовго до появи школи в тому вигляді, в якому ми її знаємо. Багато століть навчання на дому було єдиним способом отримання освіти. Багаті родини наймали вчителів, гувернерів, які знайомили дітей з різними науками, а бідні сім'ї справлялися своїми силами: батьки передавали дітям навички ведення домашнього господарства, ремесло, яким володіли самі. Причому, роль домашнього вчителя обмежувалося тільки передачею інформації, вони були ще й наставниками, виховували своїх підопічних. Наприклад, в Древній Греції учитель обговорював з учнями (причому, тільки з юнаками) питання моральності, філософії, релігії.
У Росії до часів царювання Петра грамоту вивчали за церковними книгами, а освіту могли давати тільки російські вчителі. Петро Перший посилив становище світської культури в державі, і на протязі декількох століть схиляння перед західним способом життя серед вищих кіл ввело в моду німецьких і французьких гувернерів.
Останні е революції ситуація різко змінилася. Відповідно до частини 4 статті 43 Конституції Російської Федерації основну загальну освіту обов'язково. І забезпечити його повинні дітям батьки або особи які їх замінюють. У той же час закон передбачає різні форми здобуття освіти з урахуванням потреб і можливостей особистості - як в стінах школи, так і поза нею. Поза школою освіту і навчання передбачено лише в двох формах: у сімейній формі і в формі самоосвіти.
Потрібно відразу прояснити, що в своїй статті ми не говоримо про форму сімейного виховання, коли мова йде про дітей, які потребують тривалого лікування, дітей-інвалідів, які за станом здоров'я не можуть відвідувати школу. В цьому випадку школа за згодою батьків бере на себе організацію навчального процесу на дому: надає безкоштовно підручники, довідкову літературу, розробляє індивідуальний навчальний план, забезпечує вчителями, проводить атестацію учня. Батьки ж тільки створюють умови для навчання на дому.
У Росії протягом декількох століть схиляння перед західним способом життя серед вищих кіл ввело в моду німецьких і французьких гувернерів. Репродукція літографії з сайту cheloveche.ru
Що потрібно зробити, щоб перейти на сімейне освіту?
Перейти на форму сімейного освіти ви можете в будь-який час - з 1-го по 11-й клас. Разом з тим, за рішенням батьків і з урахуванням думки дитини, можна на будь-якому етапі навчання змінити форму отримання освіти - наприклад, повернутися в школу.
Якщо ви вирішили перевести свою дитину на сімейне освіту, то вам необхідно подати відповідну заяву в орган місцевого самоврядування муніципального району чи міського округу, на території якого ви проживаєте. Ви можете самі вибрати школу, де дитина буде проходити проміжну або державну підсумкову атестацію, або попросити визначити вас в якесь місце. За бажанням батьків, така освітня організація може бути визначена на весь період отримання загальної освіти, на період проходження конкретної атестації або на період одного навчального року. Якщо ваша дитина вже навчається в школі, то ви можете звернутися до директора з заявою про перехід на сімейне освіту.
При цьому ви можете організувати навчання своєї дитини в очно-заочній або повністю заочній формі, тобто ви можете домовитися зі школою, що будете відвідувати деякі уроки на свій розсуд.
Діти на сімейному навчанні абсолютно безкоштовно можуть проходити проміжну і державну підсумкову атестацію в обраній школі. Освітня організація повинна самостійно розробити і затвердити порядок проведення атестації, причому цей регламент повинен бути розміщений у відкритому доступі, на сайті школи. І порядок проходження атестації повинен враховувати думку батьків, виходячи з темпу і послідовності вивчення навчального матеріалу дитиною.
Батьки і навчаються не має права вимагати від школи, коли і в якій формі вона буде проводити атестацію, але ви можете вибрати ту школу, терміни і форма атестації в якій вас влаштовують. Однак важливо відзначити, що проходження проміжної атестації дитиною, який здобуває освіту в формі сімейного освіти, - це його право, а не обов'язок. Тобто він не зобов'язаний проходити проміжну атестацію аж до 9-го класу, коли можна пройти підсумкову атестацію і отримати атестат про основну загальну і середню загальну освіту.
Школа повинна забезпечити отримують сімейне освіту дітей підручниками і навчальними посібниками. фото bibliokniga115.blogspot.ru
Школа, де ви здаєте підсумкову атестацію, не несе відповідальності за якість освіти. Вона відповідальна тільки за організацію і проведення проміжної і підсумкової атестації, а також за забезпечення відповідних академічних прав того, хто навчається.
Цифри: Татарстан
Облік дітей, які отримують сімейне освіту, ведуть не школи, а органи місцевого самоврядування муніципальних районів і міських округів. «У зв'язку з тим, що число таких дітей постійно змінюється, статистика по дітях, які здобувають загальну освіту в сімейній формі, ведеться тільки на рівні органів управління освіти муніципальних районів і міських округів», - повідомила керівник прес-служби Міністерства освіти та науки РТ Алсу Мухаметова. Однак вона зазначила дві основні тенденції. По-перше, число дітей, які здобували загальну освіту в сімейній формі, в Татарстані стає дедалі більше. По-друге, максимальне число таких дітей спостерігається у великих містах, а саме в Казані і Набережних Челнах. Так, в Челнах на сімейному освіту навчається 23 дитини, в Казані - 148. При цьому, зазначає вона, чинники, що визначають вибір даної форми освоєння освітньої програми, найрізноманітніші.
Про успішності таких учнів в Міносвіти РТ нам не повідомили, однак помітили, що «не всі батьки (законні представники) можуть забезпечити високу якість освіти при його отриманні в сімейній формі».
Число дітей, які здобували загальну освіту в сімейній формі, в Татарстані стає дедалі більше. фото aktanysh.tatarstan.ru
«На домашньому освіту без допомоги репетиторів не обійтися»
Кандидат педагогічних наук, директор приватного освітнього закладу «Психолого-педагогічний центр раннього розвитку дітей« Єгоза »Наталія Реснянская помітила, що найчастіше батьки приймають рішення перевести дитини на сімейне освіту, коли розуміють, що методи викладання в масовій школі на сьогоднішній день не дозволяють дитині здобути освіту необхідного рівня. Ми не будемо детально зупинятися на тих недоліках сучасних загальноосвітніх шкіл, які відзначають батьки. Коротко - це низький професіоналізм педагогів, примусова система домашніх завдань, гнітюча система оцінок, не завжди доброзичлива атмосфера в середовищі однокласників, де діти переймають один у одного шкідливі звички тощо. «У разі домашньої освіти дитина позбавлена стрессообразующіх фактора школи, урочної оціночної системи. І плюс він отримує індивідуальний підхід, який школі зараз, на жаль, вдається тільки позиціонувати, а ніяк не реалізовувати », - сказала« Реальному часу »Реснянская.
Як правило, на рівні початкової школи батьки самі займаються з дітьми. Найчастіше це робить мама, яка ніде не працює і може присвятити час дітям.
«Одиниці батьків мають широкий кругозір. На початковому етапі вони справляються, але далі йдуть фізика, хімія, і батько не завжди є фахівцем в цій галузі. Тому без допомоги репетиторів на домашньому освіту не обійтися. Я знаю випадки, коли дві-три сім'ї об'єднуються і беруть репетитора разом - наприклад, з фізики », - каже Реснянская.
Таким чином, ресурси, якими повинні розташовувати батьки, що переводять дітей на сімейне освіту, не обмежуються тільки часом.
«Час репетитора коштує від 500 до 1 000 рублів. У перші роки можна найняти одного вчителя з математики, читання і російської мови - це обійдеться в 15 тисяч в місяць. Якщо брати старші класи - для отримання домашньої освіти потрібно мінімум 20 тисяч рублів. Але це тільки з урахуванням того, що батько частина програми бере на себе - тобто історію, суспільствознавство та інші гуманітарні дисципліни. На допомогу батькам - Інтернет, і якщо батько володіє критичним мисленням, він зможе дати дитині інформацію, щоб він здав іспити », - міркує Реснянская.
Втім, і навчання в загальноосвітній школі в очній формі не обходиться дешево. На думку батьків, якщо порахувати всі витрати на ремонт, охорону, додаткові потреби, харчування, а також на тих же репетиторів, до допомоги яких вдаються більшість навіть відвідують школу дітей, то сума виходить приблизно та ж.
Дітям потрібно не тільки отримувати знання, а й соціалізуватися в дитячому колективі, вважає Гузель Удачина. Фото Романа Хасаева
«Для своїх дітей я б таку форму отримання освіти не вибрала»
Уповноважений з прав дитини в РТ Гузель Удачина в бесіді з «Реальним часом» відзначила, що сімейна форма навчання передбачена сьогодні федеральним законодавством тому, що воно залишає право батьків самому вирішувати, що є добре і що є погано для їхніх дітей - держава надає батькам різні можливості та способи: «Ми стоїмо сьогодні на позиції презумпції сумлінності виконання батьками своїх батьківських обов'язків, що батько апріорі не може чинити всупереч інтересам своєї дитини, що йому іднее, як краще організувати його навчання ».
«Однак я не підтримую таку практику, хоча вона абсолютно законна. Для своїх дітей я б таку форму отримання освіти не вибрала, - каже Удачина. - Батькам потрібно подумати про те, що дітям потрібно не тільки отримувати знання, а й соціалізуватися в дитячому колективі. Адже їм потім доведеться жити в суспільстві і будувати відносини з хлопцями, потрібно вміти дружити. З точки зору інтересів дитини, краще організувати його нормальне очне навчання на загальних підставах. Я проти, перш за все, тому, що порушується соціалізація, занурення в соціум, спілкування з однолітками ».
Прихильники сімейного освіти зауважують, що питання соціалізації вирішується тим, що діти у вільний від навчання час займаються в студіях, гуртках, секціях. «Він не виявляється в домашньому замкнутому колу. У нього широке коло спілкування. Як правило, такі батьки багато їздять, і дитина не просто за підручниками дізнається про навколишній світ, а навпаки, вони дають йому можливість побачити світ своїми очима, помацати, подивитися. Я знаю кілька таких сімей. І з точки зору повноцінності життя, такі діти нічим не обділені. Тому що від кількості часу, проведеного в школі, не залежить якість отриманого знання », - каже Реснянская. На її думку, ще років 20 тому можна було посперечатися і сказати, що «школа дає щось інше, чого не може дати сімейне освіту»: «Але зараз школа, на жаль, втратила виховну функцію, яка раніше у неї була. Якби у мене був вільний час, я б неодмінно забрала своїх дітей на сімейне освіту. Зараз мої діти вчаться в приватній школі. І хоча там маленькі класи, криза педагогічних кадрів сьогодні є ».
Однак і прихильники сімейного освіти згодні з тим, що воно - далеко не для всіх. І справа не тільки у фінансових витратах. Далеко не всі батьки здатні самі організувати навчання дітей, більш того, більшість батьків ставляться до школи як до «камері схову», куди вони «здають» дитини на певний термін і куди приходять тільки в тому випадку, коли він зробив щось погане. «На сімейне освіту виходять думаючі батьки, які зацікавлені не тільки в освіті, а й взагалі в психічному, емоційному здоров'я дитини. Вони зацікавлені в освіті в його первісному значенні - щоб дитина на все життя зберіг бажання пізнавати світ, вчитися і розвиватися. І я можу сказати на прикладі своїх знайомих: їхні діти з легкістю здають іспити, у них досить великий кругозір, і вони легко справляються з навчальною програмою », - вважає Реснянская.
«Це нормальна форма. Це коли батьки не задоволені школами взагалі або своєї конкретно і починають навчати дитину самі. Особливо це добре для маленьких дітей. Я знаю родину, де семеро дітей, і батьки в ній самі на рівні початкової школи утворюють дітей. І пізніше діти приходять до нас в школу нормальні - веселі, щасливі, що не забиті звичайною школою. Сімейний освіту - це гнучка форма, яка дозволяє батькам брати участь в утворенні своєї дитини, якщо вони хоч в чомусь не згодні з концепцією конкретно тієї школи, яка знаходиться поруч з будинком, або ж з учителями. Ви ж знаєте, у нас в школах багато проблем - зарплата у вчителів низька, конкурс маленький, далеко не всі хороші студенти педінститутів підуть в школу », - сказав« Реальному часу »російський і фінський педагог, творець і директор школи« Спеціалізований олімпіадних-науковий центр »(сонце) Павло Шмаков.
Сімейний освіту - це гнучка форма, яка дозволяє батькам брати участь в утворенні своєї дитини, зазначає Павло Шмаков. фото shraibikus.com
Шмаков відзначив, що форма сімейного освіти існує в багатьох країнах світу: «Буквально кілька років тому в Німеччині не було такої форми. На одну з міжнародних конференцій німецькі вчителі приїхали з відозвою допомогти, щоб в їхній країні це з'явилося. Тому що у них діє ще гітлерівський закон про освіту. Він нормальний, але не дозволяє дітям сидіти вдома - діти були зобов'язані ходити в школу ». Педагог говорить, що поки в нашій країні чиновники насторожено ставляться до сімейної формі освіти: «Якщо дитина навчається вдома, то у школи з'являється ще один вид звітності. А у нас в країні вже досить щільно з паперами, вчителі завалені різними формами звітів. І є такий сумний жарт серед вчителів: школа - це те місце, де діти заважають вчителю заповнювати звіти ».
«Сімейний освіту - прогресивна форма отримання освіти. Звичайно, краще б школи були хорошими і різноманітними, тоді потреба в такій формі відпала б. Але, так як школи у нас далеко не все хороші, потреба в такій формі сьогодні зростає », - резюмує Шмаков.