Тип документа: Твори
ВНЗ: Чи не прив'язаний
Предмет вивчення морфології
Предмет вивчення морфології
Слово являє собою одночасно одиницю і лексики, і граматики. Слово як граматична одиниця - це система всіх його форм з їх граматичними значеннями; слово як лексична одиниця, або одиниця словника, - це формально виражена система всіх його лексичних значень.
Узагальнене значення, що характеризує всі слова тієї чи іншої частини мови, є абстрактне уявлення того загального, що є присутнім у лексичних і морфологічних значеннях конкретних слів даного класу. Найбільш узагальненими значеннями для частин мови є значення предмета (субстанції) і ознаки - процесуального (яку представляють як дія або стан) і непроцесуальних (яку представляють як якість або властивість).
Так, все слова, що входять до частина мови "іменник", мають значенням предметності: вони називають субстанції - конкретні предмети або предметно представлені факти, події, явища, властивості, якості, поняття і дії. Всі слова, що входять до частина мови "дієслово", мають значенням процесуальної ознаки; вони називають ознаки (дії або стану) як процеси. Всі слова, що входять до частини мови "прикметник" і "наречие", мають значенням непроцесуального ознаки: вони називають ознаки як властивості або якості предмета (прикметники і частково прислівники) або як якості іншої ознаки - процесуального або непроцесуального (прислівники).
Одночасно з класифікацією за частинами мови слова діляться на лексікограмматіческіе розряди і морфологічні розряди.
Всі перераховані граматичні явища становлять предмет морфології як науки
Російська граматика. § 1111
Сторінка 1 з 1
Схожі документи
Луків Вл. А. Меріме. Дослідження персональної моделі літературної творчості § 1. Основні тенденції жанрообразования в драматургії романтичного руху 1820-х років і драматургічна творчість Меріме "несамовитийвого "романтизму (а це, по суті, не романтическое, а предромантическое явище). З іншого боку, есЧи Стендаль і Меріме знайшли шляхи до критичного реалізму вже в кінці 1820-х років, то Віті, Ремюза і інші учасники гуртка Делеклюза так і залишилися на позициях течії реалістической орієнтації (хоча, звичайно, і їх творчество випробуло певну еволюцію).
Цілі: поглибити, систематизувати отримані раніше учнями відомості про складне речення, отримані в 5 класі; ввести нові поняття про види складних речень; ознайомити із засобами зв'язку простих речень у складі складного; удосконалювати мовні та пунктуаційні навички. обладнання: навчальні тексти, схеми, малюнки по темі уроку, репродукція картини І. левитана «Березовий гай». тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Вислів англійського поета-романтика «Озерної школи» С. Т. Колріджа, великого іспанського поета Ф. Г. Лорки, відомого чеського педагога, письменника Я. А. Коменського містять відповідь на головні питання: що таке поезія, в чому її сенс і призначення ? Але кому саме і навіщо вона потрібна? Пошук відповіді на це, здавалося б, просте питання триває багато століть, але і до сих пір він не знайдений. Чи не тому в одних країнах світу література не входить до складу навчальних дисциплін середніх навчальних закладів, в інших - в незначній мірі, а в деяких - в вагомою, а до обов'язкового мінімуму змісту освіти України введена окрема навчальна дисципліну - «Зарубіжна література», в яку увійшло чимало класичних творів світової поезії, творів, які багатовіковим існуванням довели свою самоцінність і право служити людям. Існує безліч прикладів, коли вірші, ніби живі істоти, радили, лікували душі, вчили, благословляли або зраджували, карали або рятували: коли виконували місію ангелів-хранителів або підступних спокусників. Так чи інакше, але поезія відіграє значну роль в житті людей, особливо молодих, які ще живуть передчуттям дива, а часто і самі намагаються складати.
Ні слова, яке було б так замашисто, жваво, так виривалося б з-під самого серця, так би кипіло й животрепетало, як влучно сказане російське слово. Гоголь Микола Васильович Словозміна і парадигма Словозміна і парадигма Освіта форм одного і того ж слова називається словоизменением. Поняття словозміни охоплює такі зміни окремого слова, при яких зберігається в цілості його лексичне значення. Система форм слова, т. Е. Вся сукупність його форм, називається його парадигмою.
