Підписи до слайдів:
Історія створення дитячих садків.
Приватне, суспільне або казенне виховний заклад для дітей дошкільного віку, різновид денного притулку. Влаштовувалися як у вигляді благодійних, так і у вигляді дохідних установ.
У Росії виховання малолітніх довгий час здійснювалося тільки в приватних і церковно-парафіяльних початкових школах і в окремих благодійних закладах.
Прообразом дитячого садка були денні дитячі кімнати при Демидівському будинку працьовитості, відкриті 15 травня 1837 А. Н. Демидовим на прохання матерів-робітниць. Спочатку тут отримали опіку 6 хлопчиків і 11 дівчаток, через рік число дітей зросла до 112.
На думку Фребеля, призначення дитячого садка - не тільки брати під нагляд дітей дошкільного віку, але «вправляти їх душу, зміцнювати тіло, розвивати почуття і пробуджується свідомість, знайомити з природою і людьми». Він вказував на символічне схожість дітей з рослинами, які вимагають вмілого і ретельного догляду, а виховательок називав «садівницею».
У «Фребелевского» педагогічної системи знайшлося чимало послідовників у Росії, причому тут вона була збагачена місцевим досвідом. У числі перших «фребелевцев» була С. А. Люгебіль, дружина відомого філолога проф. К. Я. Люгебіля, одного із засновників Санкт-Петербурзького педагогічного зборів. У 1862 вона за підтримки чоловіка відкрила перший в С.-Петербурзі дитячий сад нового типу - платне виховний заклад для дітей дошкільного віку віку (другий в Росії після відкритого в 1859 в Гельсінгфорсі дитячого садка Седмиградську).
У 1866 в С.-Петербурзі був відкритий ще один платний дитячий сад. Його засновницею стала Аделаїда Семенівна Симонович (дружина лікаря і педагога Я. М. Симоновича). У закладі все було пристосоване для творчої педагогічної роботи: зручне розташування просторих, світлих кімнат з балконами, сад і майданчики для ігор та занять дітей на повітрі. Діти вели рухливі ігри, які відображали окремі види праці та моменти побуту російського народу, супроводжувалися російськими народними піснями.
Заняття в молодшій групі носили переважно індивідуальний характер, а заняття у старшій (діти 5-6 років) - колективний, причому мали природознавчий ухил. Подружжя видавали щомісячний журнал «Дитячий сад», присвячений питанням дитячої педагогіки. У 1869 через брак коштів заклад довелося закрити, а журнал передати в інші руки (далі він видавався Е. І. Бороздіна і в 1877 був перейменований в «Виховання і навчання»; виходив до 1917).
З 1867 діяв дитячий сад К. І. Герке на Б. Конюшенної вул. 10, пізніше відкрився дитячий сад Е. П. Шафф на 5-й лінії, 18. У 1873 подружжя лікарів Г. І. Вертера і К. К. Задлер організували Фребелевского дитячий сад на Малій Майстерні (нині Майстерні) вул. 9, описаний у спогадах відвідував його в дитинстві А. Н. Бенуа.
Перші Фребелевского дитячі сади в С.-Петербурзі були дорогими закладами, розрахованими на дітей із заможних родин. Плата за одну дитину в них становила 3-5 руб. в місяць. Однак досвід їх роботи був використаний при створенні дитячих виховних закладів благодійного характеру.
У 1871 за ініціативою Н. К. Задлер і Е. А. Вербер за сприяння І. І. Паульсона і К. А. Раухфуса в С.-Петербурзі було відкрито Фребелевского суспільство, яке вело як просвітницьку, так і благодійну діяльність. Воно заснувало перші «Фребелевского курси» для підготовки робітниць дитячих садків, куди приймалися особи, які закінчили середні навчальні заклади або мають звання домашньої вчительки.
В кінці 1870-х суспільство заснувало «Зразковий дитячий сад» на Гороховій вул. 22. У 1893 їм було організовано два безкоштовних дитячих садки, в яких в зимовий час навчалося щорічно до 120 дітей, і річний «Народний дитячий сад» з платою по 10 коп. в місяць за дитину, яка в 1893-1898 розміщувався в саду «на Прудкий» у Грецького ін. а з 1899 - в Таврійському саду; його щодня протягом трьох літніх місяців відвідували понад 1000 дітей найбідніших класів населення.
У 1892-1893 Жіноче патріотичне суспільство відкрило безкоштовні дитячі садки для дітей обох статей при Ливарній і Виборзькій рукодільних школах, де отримували професійну освіту дочки бідних городян.
У 1898 Е. П. Калачова влаштувала на острові голодує Безкоштовний народний дитячий сад, а при ньому - «Сільськогосподарський притулок»; пізніше під її головуванням в С.-Петербурзі діяло Товариство влаштування народніх дитячих садків, яке влаштувало дитячий сад з безкоштовної дитячої їдальні на 15-й лінії, 40 (в 1910 тут містилося 49 хлопчиків і 37 дівчаток).
У 1890-і - 1900-і дитячі сади різних типів, як і ясла (іноді ці поняття не розділялися), отримали в С.-Петербурзі широке поширення. Вони діяли при гімназіях з педагогічними класами, в парафіях православних і іновірних храмів, нерідко влаштовувалися заводчиками при промислових підприємствах. У 1918 дитячі установи стали частиною державної системи освіти і охорони здоров'я.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Презентація.А.П.Чехов.Пьеса "Вишневий сад" .Історія створення.
Презентація А.П. Чехов.Пьеса "Вишневий сад" .Історія створення "включає матеріали до уроків, документи, фотографії письменника.
А.П.Чехов «Вишневий сад»: історія створення, жанр, герої.
А.П.Чехов «Вишневий сад»: історія створення, жанр, герої. Завдання уроку: - викликати в учнів інтерес до особистості і творчості А.П.Чехова; розширити і поглибити уявлення учнів про раніше вивчені.
Королева Н.С. Шестопалова Л.А. Фоміна А.С.Стандарти другого покоління одним із пріоритетних завдань визначають наступність у навчанні. Забезпечення наступності дозволяє вирішити проблему адаптують.
Організація проектної діяльності дошкільнят в групі дитячого саду. Тема проекту "Історія шкільного приладдя"
Спортивне свято для дітей стерши групи.
Ухваленню рішення віддати дитину в дошкільний заклад, як правило, передують роздуми, тривоги батьків: «Як дитина буде звикати до дитячого садка? Як він адаптується до нових людей, нових у.
Дана розробка може бути використана для організації спортивно-оздоровчої роботи з вихованцями дитячого садка і учнями початкових класів Мета: популяризація здорового способу.