Виклад 2 клас
У мене пропав носок, Потягнув його ... щеня
Одного разу Митя йшов зі школи додому. Була чудова погода. Сніг хрустів під ногами. Дерева наділи біле вбрання. Раптом Митя зупинився. На доріжці сидів щеня. Він зробив два кроку і запищав. А потім підбіг до Миті і поставив лапки на його чобітки. Мороз був великий. Песик зовсім замерз. І Митя взяв собачку додому.
Про кого йдеться в тексті? Коли відбувається дія оповідання? Як описується цю пору року? Кого зустрів Митя. Що говориться про щеня? Чому песик пищав? Як вчинив Митя? Чи сподобався вам його вчинок?
Додому йшов з Митя одного разу школи. Одного разу Митя йшов зі школи додому. Чудова погода б ила. Була чудова погода. Під хрустів сніг ногами. Сніг хрустів під ногами. Наряд дерева білий наділи. Дерева наділи біле вбрання. Митя зупинився раптом. Раптом Митя зупинився. На сидів щеня доріжці. На доріжці сидів щеня. І запищав кроку він два зробив. Він зробив два кроку і запищав. На потім Миті підбіг і до поставив чобітки лапки а його. А потім підбіг до Миті і поставив лапки на його чобітки. Був мороз великий. Мороз був великий. Замерз песик зовсім. Песик зовсім замерз. Собачку і додому взяв Митя. І Митя взяв собачку додому.
(З) школи, (під) ногами, (на) поділи, (на) доріжці, (с) робив, (за) пищав, (під) біг, (к) Миті, (по) ставив, (на) чобітки, (за) мерз. Зі школи, під ногами, наділи, на доріжці, зробив, запищав, підбіг, до Миті, поставив, на чобітки, замерз.
На які дві групи можна розділити ці слова: Сні ..., шафи ..., наря ..., кри ..., доро ... ка. ша ... ки. ла ... ки. сапо ... ки. Шалаєв ..., моро ..., замёр ..., чим ...
Сні ... шка ... кри ... ла ... ки Шалаєв ... пи ... наря ... доро ... ка ша ... ки сапо ... ки моро ... замёр ...
Сніг шафа крик лапки курінь питання наряд доріжка кроки чобітки мороз замерз
Одного разу Митя йшов зі школи додому. Була чудова погода. Сніг хрустів під ногами. Дерева наділи біле вбрання. Раптом Митя зупинився. На доріжці сидів щеня. Він зробив два кроку і запищав. А потім підбіг до Миті і поставив лапки на його чобітки. Мороз був великий. Песик зовсім замерз. І Митя взяв собачку додому.
Удачі вам! Гав! Гав! Гав!
Про кого йдеться в тексті? Коли відбувається дія оповідання? Як описується цю пору року? Кого зустрів Митя. Що говориться про щеня? Чому песик пищав? Як вчинив Митя?
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
С. Михалков "Мій щеня"
Урок розроблений відповідно до програми по УМК "Школа Росії". На уроці учні продовжують знайомитися з творчістю С. Михалкова; формується позитивна мотивація до літературного читання; прив.
Цей матеріал призначений для вчителів поч. класів, для уроку читання.
Урок літературного читання у 2 класі. Діти знайомляться з твором С. Михалкова "Мій щеня".
презентація до уроку технологія УМК "Гармонія" 1 клас "Робота з папером" "Мій щеня"
презентація до уроку технологія УМК "Гармонія" 1 клас.
Урок читання: знайомство з новим твором. Використовувалася технологія діалогової взаємодії при роботі з текстом.
Розвиток мовлення. Виклад "Миша і щеня"
План-конспект уроку російської мови в 2 класі з розвитку мовлення.