- як математику викладати,
- щоб математиками стати
- Математика, хлопці,
- У житті потрібний всім предмет.
- Без неї не відбудеться на місяць політ ракет.
- Без неї не можна вчитися.
- Без неї не можна вважати.
- Без неї не можна працювати і планети відкривати.
- Мета дослідження: дослідити проблеми вивчення і викладання математики.
- Гіпотеза: все математику знатимуть,
- якщо їх зацікавити.
- Проблемні питання дослідження
- ЯК ЗРОБИТИ
- УРОКИ МАТЕМАТИКИ
- Ще цікавіше
- ЯКІ КРАЩІ
- МОЖНА ЗАПРОПОНУВАТИ
- До уроків
- МАТЕМАТИКИ
- ЯКОЮ БУДЕ
- МАТЕМАТИКА ЧЕРЕЗ
- 100 РОКІВ
- ЧИ
- МАТЕМАТИКА
- БЕЗ Д / З
- ТВОЄ ВІДНОШЕННЯ
- До уроків
- МАТЕМАТИКИ
- хід дослідження
- В ході дослідження ми
- Проанкетували 56 осіб
- Опитали 5 вчителів
- Попрацювали з ресурсами Інтернету, вивчили літературу по темі.
- Подивилися передачі, присвячені шкільним проблемам
- Вибрали матеріали по темі з підшивки газет в бібліотеці
- Проаналізували зібрані матеріали
- Зробили висновки, створили презентацію
- як учні ставляться
- до уроків математики?
- Деякі учні висловлювали дві думки, наприклад:
- цікаво, але важко
- нудно і легко
- нічого не зрозуміло
- багато задають
- навіщо це потрібно
- На уроках спати хочеться
- Так, є учні (їх мало),
- яким нудно на уроках,
- а є такі, що для них урок
- математики- це свято!
- різноманітність форм
- навчання
- менше к / р і с / р
- не ставити д / з
- використовувати
- комп'ютер
- уроки в формі
- гри
- цікавіше стане
- якщо ...
- А як же зробити
- уроки математики цікавіше?
- Результати опитування учнів 5-11 кл.
- А чи можлива математика без домашніх завдань?
- Можлива, якщо уроків математики буде більше або вчитися будемо довше!
- «Завдання-жарти». Цю розробку можна застосовувати на перших або останніх уроках в чверті, при позакласній роботі.
- «Побудова перетинів паралелепіпеда». Це урок геометрії в 10 класі.
- «Паралельні і перпендикулярні прямі». Це урок математики для 6 класу.
- «Секрети симетрії». Це урок геометрії для 8 класу.
- «Координатна площина». Це урок математики для 6 класу.
- «Чарівний світ чисел». Це урок-залік для 6 класу по темі «Позитивні і негативні числа».
- И це не все. У банку даних уроків з комп'ютерною підтримкою у нас в школі тільки з математики 38 розробок! Звертайтеся, наші вчителі допоможуть вам!
- Наявність комп'ютера в кабінеті математики або хоча б в школі, тому що якщо немає в кабінеті, то можна принести з іншого.
- Наявність мультимедійного проектора.
- Наявність розробок уроків з комп'ютерною підтримкою або бажання зробити самому такий урок!
- У нас в школі всі учні люблять складати і розгадувати математичні ребуси.
- геометрія
- Ось цей ребус ніхто не зміг розгадати!
- Мрії про майбутнє або
- математика через 100 років!
- МРІЮТЬ
- ВЧИТЕЛІ
- УЧНІ
- Уроків математики 8-10 в тиждень.
- Відповідальні учні.
- Щоб все вчилися на 4 і 5.
- Хороші підручники.
- Краще оснащення кабінетів.
- Скасувати обов'язковий іспит.
- Ввести 10-бальну систему оцінок.
- Поменше д / з, побільше робити на уроці.
- Питати за бажанням.
- Комп'ютери на кожного на уроці.
- Дозволяли користуватися калькулятором.
- Вчителі не ставили двійок.
- Висновок: ми запропонували багато способів,
- як зробити математику ще цікавіше.
- А в нашій школі математика завжди
- займає в рейтингу предметів призові місця.
- Цей герб математики ми придумали самі.
- Пуанкаре сказав, що
- життя прикрашають
- дві речі:
- вивчення математики
- і її викладання.
- І ми з ним згодні!