2 Характеристика структури та змісту екзаменаційної роботи Робота складається з трьох модулів: «Алгебра», «Геометрія», «Реальна математика». У модулі «Алгебра» і «Геометрія» входить дві частини, відповідні перевірки математичної компетентності на базовому і підвищеному рівнях, в модуль «Реальна математика» - одна частина, відповідна перевірці на базовому рівні. При перевірці базової математичної компетентності учні повинні продемонструвати: володіння основними алгоритмами, знання і розуміння ключових елементів змісту (математичних понять, їх властивостей, прийомів вирішення завдань і ін.), Вміння користуватися математичною записом, застосовувати знання до вирішення математичних задач, які не зводяться до прямого застосування алгоритму, а також застосовувати математичні знання в найпростіших практичних ситуаціях.
4 Модуль «Алгебра» містить 12 завдань: в частині завдань, в частині завдання. Модуль «Геометрія» містить 8 завдань: в частині завдань, в частині завдання. Модуль «Реальна математика» містить 8 завдань. Всього: 28 завдань, з яких 23 завдання базового рівня і 5 завдань підвищеного рівня.
7 Відповіді на завдання Частин 1 модулів «Алгебра» і «Геометрія», а також на завдання модуля «Реальна математика» можуть фіксуватися безпосередньо в тексті роботи. Потім, в разі використання бланкової технології, відповіді повинні бути перенесені в бланк відповідей 1. Завдання частин 2 модулів «Алгебра» і «Геометрія» виконуються із записом рішення і отриманої відповіді на окремих аркушах або на бланках відповідей 2. Формулювання завдань не переписуються, досить вказати номер завдання. Всі необхідні обчислення, перетворення і креслення учні можуть виробляти в чернетці. Чернетки не перевіряє. Учням дозволяється використовувати довідкові матеріали, що містять основні формули курсу математики, і що видаються разом з роботою. Дозволяється використовувати лінійку. Калькулятори, засоби мобільного зв'язку на іспиті не використовуються.
8 Шкала перерахунку сумарного балу за виконання екзаменаційної роботи в цілому в позначку з математики Відмітка за п'ятибальною шкалою «2» «3» «4» «5» Сумарний бал за роботу в цілому При цьому екзаменаційна оцінка може враховуватися в підсумковій тільки в разі, якщо вона вища річний. У разі подолання мінімального порогу в сумі за всю роботу і неотримання позитивної оцінки з алгебри і (або) геометрії, підсумкова оцінка з відповідного предмета виставляється на основі річної позначки.
9 Шкала перерахунку сумарного балу за виконання модуля «Алгебра» в позначку з алгебри Відмітка за п'ятибальною шкалою «3» «4» «5» Сумарний бал по модулю «Алгебра» Шкала перерахунку сумарного балу за виконання модуля «Геометрія» в позначку по геометрії Відмітка за п'ятибальною шкалою «3» «4» «5» Сумарний бал по модулю «Геометрія»
10 Система формування балів за роботу