1 Ефективні прийоми і методи підготовки до ЄДІ з російської мови
3
4 Типологія завдань з фонетики У якому слові вимовляється твердий дзвінкий шиплячий (глухий шиплячий) приголосний? У якому слові звуків (букв) більше, ніж букв (звуків)? У якому слові при вимові відбувається оглушення (озвонченіе) приголосного звуку? У якому слові всі приголосні звуки м'які (тверді, дзвінкі, глухі)? (Тверді, дзвінкі, глухі)? У якому слові вимовляється звук ...
5 Як вивчають фонетику може допомогти пропозицію Пастух Фока, хочеш щец?
6 Запиши транскрипцію даних слів Солов'ї Ячмінь Тягнутися бульйон Прямий розтиснути Щадити зшити Гвоздь до берега Їжте в саду Сім (діалектне вимова)
7 1. Я водяний, я водяний, ніхто не водиться зі мною. Ніхто не водиться зі мною. А що зі мною водитися: А що зі мною водитися: Всередині мене водиця. Усередині мене водиця. 2. Щоб рибку з'їсти, треба в воду лізти. 3. Віють вітри люті, Гонят човни вітрильні. Женуть човни вітрильні. 4. Сидить на ложці, звісивши ніжки. 5. Учениця Куніцина збирається відправитися в Братськ
8
10 1.Хочу трохи побалувати себе. Щось давно не пекла тортів. Для торта добре б купити арахіс. З арахісом бабусин торт смачніший. Багато американців люблять арахісове масло. А я вважаю за краще український борщ.
11 Перевір себе 1.Хочу трохи побалувати себе. Щось давно не пекла тортів. Для торта добре б купити арахіс. З арахісом бабусин торт смачніший. Багато американців люблять арахісове масло. А я вважаю за краще український борщ.
12 Молода мама балує доньку. Вона зав'язує їй величезні банти, одягає сукню з мережив. З бантами в косах малятко так ошатна. Навіть завидно! Ось йде з ясел. Малюків можна трохи побалувати.
13 Перевір себе Молода мама балує доньку. Вона зав'язує їй величезні банти, одягає сукню з мережив. З бантами в косах малятко так ошатна. Навіть завидно! Ось йде з ясел. Малюків можна трохи побалувати.
14 Як ви організували своє дозвілля? Відвідаємо на дозвіллі виставку. На прилавку вироби з берести. Посуд з берести красивіше. А мені подобається старовинний фарфор. Давайте зайдемо в бібліотеку. Покладіть книгу, відкрийте її, погляньте на форзац. Куди ж ви її кладете?
15 ПЕРЕВІР СЕБЕ Як ви організували своє дозвілля? Відвідаємо на дозвіллі виставку. На прилавку вироби з берести *. Посуд з берести красивіше. А мені подобається старовинний фарфор. Давайте зайдемо в бібліотеку [т'е]. Покладіть книгу, відкрийте її, погляньте на форзац *. Куди ж ви її кладете?
16 Запам'ятай Довго їли торт - Чи не налізли шорти! Завидною - видно БалОванний- цілуватися Зрубали ялина, зірвали щавель.
17
18 1 ощадливий господар - дбайливе ставлення 2 будній день - буденний костюм 3 головний лікар - заголовна роль 4 гордовита постава - гордий народ 5 діловитий вигляд - слушна пропозиція - ділове засідання 6 довгий доповідь - тривале лікування 7 довірчий тон - довірливий дитина 8 духовна музика - приємний лист 9 одиничний випадок - єдиний син - єдиний порив
19 добірний товар - відбірковий матч типові меблі - типовий випадок типові меблі - типовий випадок економічна криза - економна господиня - економічні технології економічна криза - економна господиня - економічні технології довірлива людина - довірчий характер довірлива людина - довірчий характер виконавчий дитина - виконавська влада виконавчий дитина - виконавська влада ефектна зовнішність - ефективний спосіб ефектна зовнішність - ефективний спосіб піщаний пляж - пісочний торт піщаний пля ж - пісочний торт вічне зберігання - вікові гаї вічне зберігання - вікові гаї
21
22 А3. Освіта форм слів різних частин мови 1. Освіта форм числівників. 2. Освіта форм різних ступенів порівняння прикметників. 3. Освіта форм дієслова. 4. Освіта форм дієприслівників. 5. Освіта форм займенників. 6. Освіта форм іменників
23 Освіта форм числівників Збірні числівники Складні числівники Складові числівники 40, 90, 100 Порядкові числівники Півтора, півтори сотні Дробові числівники
24 І.П. шістсот шість нот Р.П. шестисот шести нот Д.П. шістсот шести нотах В.п. шістсот шість нот тощо шістсот шістьма нотами П.п. (о) шестистах (о) шести нотах
25 З 596 відняти 387. Висота Останкінської вежі зі сталевою трубчастої антеною дорівнює 540 метрам 74 сантиметрам. Довжина кола дорівнює 422 (сантиметри). Прибув потяг з 287 курсантами. До 250 г сметани додайте 150 г масла. Він шкодує про втрачені 590 рублях. Командир з (70 солдатів) відправився на пошуки дитини. У мене був гаманець з (800 рублів). У мене був гаманець з (800 рублів).
26 А4. Побудова речень із дієприслівниковими оборотом Дія, назване деепричастием, і дію, назване дієсловом присудком, повинні ставитися до одного підлягає Дія, назване деепричастием, і дію, назване дієсловом присудком, повинні ставитися до одного підлягає
27 1. Не дотримуючись правил дорожнього руху, чекає небезпека. 2 Сідаючи за кермо, машина повинна бути в повній справності. 3. В той день, виїжджаючи з парку, гальма барахлити. 4 Натиснувши на гальмо щосили, машина все-таки врізалася в стовп. 5. Він був врятований підоспілі перехожим, вчасно помітивши палаючу машину. 6. Аварія сталася, понадіявшись на випадок. 7. Читаючи цей твір, мене дивує глибина думок письменника. 8. Відчувається широчінь, глянувши на волгу. 9. Займаючись в яхт-клубі, моє здоров'я покращало. 10. Входячи в школу, у хлопців відкривається дорога до знань.
28 А5. Порушення синтаксичних норм при побудові різних пропозицій Побудова речень із однорідними членами. 1. Пропозиції, у яких однорідні присудки мають один і той же залежне слово. (1. Пропозиції, у яких однорідні присудки мають один і той же залежне слово. (Раскольников придумав і захоплюється своєю теорією) 2 Пропозиції, в яких однорідні члени пов'язані подвійними союзами: не тільки ..., але й ...; якщо не ..., то ... та ін. 2 Пропозиції, в яких однорідні члени пов'язані подвійними союзами: не тільки ..., але й ...; якщо не ..., то ... та ін.
29 Частини подвійного союзу повинні з'єднувати безпосередньо однорідні члени. ((Ми не тільки відвідали Москву, але і Тулу) Частини подвійного союзу є постійними, їх не можна замінювати іншими словами. ((Ми відвідали не тільки Москву, а також Тулу) 3 Пропозиції з узагальнюючим словом при однорідних членах. Життя селян зображена у творах російських класиків: Гоголь, Тургенєв, Толстой. 4. Пропуск прийменника при однорідних членах. (Натовпи людей були всюди: на вулицях, площах, скверах.)
30 5. Змішання родо-видових понять в ряду однорідних членів. (В пакеті лежали апельсини, сік, банани, фрукти.) 6. Вживання в одному ряду однорідних членів логічно несумісних понять. 6. Вживання в одному ряду однорідних членів логічно несумісних понять. (Проводжаючі йшли з сумками і сумними обличчями.) 7. З'єднання в одному ряду однорідних членів перехресних понять. (Назустріч рухалися жителі села, чоловіки, діти.)
31 Вживання назв у реченні. Вживання назв у реченні. (В картині (п.п.) «Спляча пастушці» (п.п.) Венеціанова вдалося передати всю красу неяскравим російської природи)
32 Побудова пропозицій з причетним оборотом. 1. Узгодження причастя з визначеним словом в роді, числі і відмінку. (Образ поета-пророка, створені Пушкіним, визначав і його власне життя.) 2.Определяем слово не повинно розривати причетний оборот, воно може стояти тільки перед ним або після. (Мені було доручено знищити що засів снайпера на дереві. 3.Необходімость правильно знайти визначається слово. (Він бачить обличчя сина, уважно прислухався до розмов)
33 Побудова складнопідрядних речень. 1.Предложенія, в яких придаткових частина приєднується за допомогою союзного слова хто. Зазвичай такі пропозиції починаються зі слів: все, хто ...; ті, хто ...; той хто…; ніхто з тих, хто ... і т.п. ХТО - присудок в одн ВСЕ - присудок у множині Всі, хто цікавиться театром, знають це ім'я.
34 2. Порушення граматичної форми союзного слова в додаткові частини. У комедії «Ревізор» розгортається конфлікт, яким ведуть герої 3. Неправильне з'єднання за допомогою союзу і причетного обороту і додаткові частини (Скоро буде заселений будинок, що виріс на очах за кілька місяців і який прийняла комісія) (Скоро буде заселений будинок, що виріс на очах за кілька місяців і який прийняла комісія)
35 Важкі випадки управління. Важкі випадки управління. 1.Употребленіе прийменника по. 1.Употребленіе прийменника по. ПО = ПІСЛЯ (відмінок) ПО = ПІСЛЯ (відмінок) Після прибуття поїзда, після закінчення школи Після прибуття поїзда, після закінчення школи 2.Употребленіе приводу завдяки, згідно.
36
37 Побудова пропозицій з непрямою мовою. 1. Найпоширенішою помилкою при побудові речень з непрямою мовою є використання в додаткові частини займенників 1-го і 2-го особи. Це допустимо тільки при передачі прямої мови. 1. Найпоширенішою помилкою при побудові речень з непрямою мовою є використання в додаткові частини займенників 1-го і 2-го особи. Це допустимо тільки при передачі прямої мови. (Засуджуючи своїх сучасників, М.Ю. Лермонтов пише, що «сумно я дивлюся на наше покоління».)
38 2. Також однією з поширених помилок є вживання союзу що в додаткові частини при наявності чи. (Я не помітив, що знаходиться він в кімнаті.) 3. Не можна оформляти пропозицію, яке починається з вступної конструкції, як пряму мову. (Як сказав А.П. Чехов: «У людині повинно бути все прекрасно».)
39 А 13 Правопис коренів ум ... жніть ум ... жніть ув..даніе ув..даніепрім..ріться разр..діть (морква) ум..лять значення благосл..віть
40 А 14Правопісаніе приставок А 14Правопісаніе пріставок..борно- ра ... борної ні..ходящій ні..ходящій ді..гармонія ді..гармонія не..деланний не..деланний..горяча..горяча вз..мать вз. .мать блі..стоящій блі..стоящій пр..отци пр..отци пр..ректор пр..ректор
41 А14 Запам'ятай Фельд'егерьін'екціясуб'екттранс'европейскійарЬергардпостІнфарктнийпредИнфарктнийпасЬянсподЬячій
42 А15 Голосні в закінченнях дієслів і в суфіксах дієприкметників пиш..шьмуч..мийпол..щійвигор..твиль ... шьдвіж ... миймел..щійалч..щій
43 вкач ... ний на гору камінь - вирячені ... ний з посудини повітря, замішаний ... нное тісто - замішаний ... .нний в злочині осіб вивал ... ний в грязі - вивал ... ний в бруд обвал ... нна в сухарях котлета - навал ... ний сміття відстріл ... ний кулею сучок - відстріл ... ний вовк смеш ... ний ліс - замішаний ... ний розчин завішана ... нна орденами груди - взвеш ... ний товар завішені ... нниє картинами стіни - завішені ... .нное шторою вікно врівноважені ... .нний людина - навішені ... нниє всюди пучки трав вал ... ва взуття - звалювання ... нниє дрова нас ... ний на травах чай - Пристрій ... ний флігель пристрелити ... н ве рушницю - пристрелити ... ний хижак
44 А 16 Голосні в суфіксах дієслів, прикметників, іменників -верба-, -ЕВА- -верба-, -ЕВА- - Е - ВА - Е - ВА ДОЛАТИ, ТАНЦЕВАТЬ тюлеві, фланелевий, милостивий ЗАПАМ'ЯТАТИ затьмарює, застряє, збурений І ДР. Затьмарює, застряє, збурений ТА ІН.
45