2 Визначимося з поняттями Ось одне з них: «Громадянська освіта служить соціалізації індивіда, його поступового" залученню "в суспільство. Воно забезпечує спадкоємність панівної системи цінностей, засвоєння норм і правил суспільного життя »
3 З проекту Державної програми з розвитку Цивільного Освіти на рр. (Не прийнята): Громадянська освіта: процес і результат передачі і засвоєння знань, умінь і навичок; процес і результат передачі і засвоєння знань, умінь і навичок; формування ціннісних орієнтацій, поглядів і якостей особистості; формування ціннісних орієнтацій, поглядів і якостей особистості; шляхом формального і неформального підходів до навчання і виховання; шляхом формального і неформального підходів до навчання і виховання; для соціалізації особистості, забезпечення сталого розвитку Російської Федерації, формування громадянського суспільства та зміцнення демократичної правової держави для соціалізації особистості, забезпечення сталого розвитку Російської Федерації, формування громадянського суспільства та зміцнення демократичної правової держави
4 Громадянська освіта за радянських часів Це: виховання законослухняного громадянина; виховання законослухняного громадянина; знання його обов'язків, виховання почуття обов'язку, патріотизму; знання його обов'язків, виховання почуття обов'язку, патріотизму; громадянськість - лояльність по відношенню до державної влади, прояв беззастережної підтримки державної політики; громадянськість - лояльність по відношенню до державної влади, прояв беззастережної підтримки державної політики; суспільне - вище особистого. суспільне - вище особистого.
5 Громадянська освіта як процес утворення громадян Громадянин: незалежний небайдужий індивід; незалежний небайдужий індивід; цінує свої права і свободи, поважає права інших; цінує свої права і свободи, поважає права інших; готовий нести відповідальність не тільки за свої дії, але і за те, що відбувається навколо. готовий нести відповідальність не тільки за свої дії, але і за те, що відбувається навколо.
6 Чому Громадянське Освіта необхідно для демократії?
7 Стабільність і успішне функціонування інститутів демократії: політичні вибори; політичні вибори; місцеве самоврядування; місцеве самоврядування; контроль за діяльністю чиновників контроль за діяльністю чиновників неможливі без політичної участі громадян
9 Відповідальний громадянин, що володіє критичним мисленням - умова існування демократії свобода вибору - як основа максимальної реалізації здібностей людини; свобода вибору - як основа максимальної реалізації здібностей людини; відкрите суспільство - як суспільство, в якому немає монополії на істину; відкрите суспільство - як суспільство, в якому немає монополії на істину; меншість може виявитися правим. меншість може виявитися правим. Вміти слухати іншу думку вміти слухати іншу думку
13 Різні можливості і технології Цивільного Освіти
14 В освітньому закладі чи поза його стінами Плюси шкільного підходу: системність і масовість, природний центр виховання. Небезпеки державного громадянської освіти: формалізм, інструмент офіційної ідеології; школи - центри консерватизму.
15 Окремий предмет або складова частина всього освітнього процесу Цілісність і повнота програми, але: Інші вчителі не сприймають ГО всерйоз; Інші вчителі не сприймають ГО всерйоз; Небезпека офіціозу і заспокоєності, що тема закрита Небезпека офіціозу і заспокоєності, що тема закрита
17 Тільки знання або - і навички Зазвичай дають лише знання, але по теорії прийнято. громадянська позиція, громадянська позиція, у громадській діяльності знання, громадянські знання, громадянські навички цивільні навички Ідеально: громадянська освіта як діяльну громадянство
18 Діяльне громадянство Польський досвід (центри громадської активності, цивільні «аніматори»). Польський досвід (центри громадської активності, цивільні «аніматори»). Розвиток місцевих громад. Модель суспільно активної школи (Оаш). Чому школа? Розвиток місцевих громад. Модель суспільно активної школи (Оаш). Чому школа? Оаш і її складові: демократизація, волонтерство та партнерство. Оаш і її складові: демократизація, волонтерство та партнерство.
19 Навчання демократії - це: складний процес позбавлення від стереотипів минулого, набуття навичок громадської участі та почуття громадянської відповідальності; це спільне завдання для інститутів громадянського суспільства, держави, політичної еліти.
20 Дякую за увагу! В'ячеслав Бахміну Консультант Фонду Ч.С.Мотта т