Завдання * створення комфортної, освітнього середовища * підвищення професіоналізму і культури праці педагогів * забезпечення психологічного благополуччя і здоров'я школярів * систематизація дидактичного і методичного матеріалу * залучення батьків до спільної роботи, вдосконалення співпраці
Анотація Створення кабінету - справа дуже складна, копітка, вимагає терпіння і часу. Це спільна праця однодумців: педагогів, батьків, учнів. І сьогодні вже ніхто з учителів не сумнівається в тому, що добре оформлений і оснащений кабінет сприяє позитивним змінам в організації навчально-виховного процесу. Працювати в такому кабінеті легше, тому що вчитель має можливість значно скоротити час на підготовку уроку, може більше уваги приділити методичної та дидактичної оснащеності навчання і виховання, підвищуючи тим самим свій професіоналізм і культуру праці. Участь батьків і школярів у створенні кабінету зміцнює контакти сім'ї і школи, гарантує збереження обладнання, стимулює ініціативу учнів в підтримці порядку, поповненні експозицій і матеріалів кабінету, в результаті чого кабінет стає їхнім рідним будинком.
Вимоги до приміщення та обладнання класу Парти (столи) розставляються в навчальних приміщеннях за номерами: менші - ближче до дошки, великі - далі. Для дітей з порушеннями слуху і зору парти, незалежно від їх номера, ставляться першими, причому навчаються зі зниженою гостротою зору повинні розміщуватися в першому ряду від окон.Детей, часто хворіють на ГРЗ, ангінами, простудними захворюваннями, слід розсаджувати далі від зовнішньої стіни. При обладнанні навчальних приміщень дотримуються наступні розміри проходів і відстані між предметами обладнання в см: між рядами двомісних столів - не менше 60 см між рядами столів і зовнішньої поздовжньої стіною - не менше 50- 60 см між рядом столів і внутрішньої поздовжньої стіною або шафами, що стоять уздовж цієї стіни, - не менше 50-70 смот останніх столів до стіни (перегородки), протівоположнойклассной дошці, - не менше 70 см, від задньої стіни, що є зовнішньої, - не менш 100см, а при наявності оборотних класів 120см; від демонстраційного ст ла до навчальної дошки - не менше 100см; від першої парти до навчальної дошки - 2,4 - 2,7 м, максимальна віддаленість останнього місця учня отучебной дошки - 860см, висота нижнього краю навчальної дошки над підлогою - 80-90см; кут видимості дошки (від краю дошки завдовжки З м до середіникрайнего місця учня за переднім столом) повинен бути не менее45 градусів для дітей 6-7 років.
Вимоги до повітряно - теплового режиму. Фрамуги і кватирки в навчальних приміщеннях повинні функціонувати в будь-який час годаУчебние приміщення провітрюються під час змін, а рекреаційні - під час уроковДо початку занять і після їх закінчення необхідно здійснювати наскрізне провітрювання навчальних, приміщень. Тривалість наскрізного провітрювання визначається погодними умовами. У теплі дні доцільно проводити заняття при відкритих фрамугах та кватирках.
Вимоги до природного та штучного освітлення. Для обробки навчальних приміщень використовуються оздоблювальні матеріали та фарби, що створюють матову поверхню. Слід використовувати такі кольори фарб: для стін навчальних приміщень - світлі тони жовтого, блакитного, зеленого, бежевого, рожевого; для меблів (парти, столи, шафи) - кольори натурального дереваілі світло-зелений; для класних дощок - темно-зелений, темно- коричневий; для дверей, віконних рам - белий.Для максимального використання денного світла і рівномірного освітлення навчальних приміщень слід. НЕ зафарбовувати шибки, не розставляти на підвіконнях квіти. Їх розміщують у переносних квіткарках висотою 65-70 см від підлоги або підвісних кашпо в простінках вікон; очищення і миття скла проводити 2 рази на рік (навесні та восени)
Колірна гамма класної кімнати Одним з найважливіших факторів, що забезпечують ефективність роботи кабінету, вважається правильне використання кольору. Він є елементом створення психологічного комфорту і засобом емоційно-естетичного впливу на організм людини. Уміло підібраний колір викликає задоволення, радість, зменшує напругу, знімає втому нервової системи, благотворно впливає на розумову і фізичну діяльність. Ось чому вплив кольору на психічний стан дитини при організації простору його життєдіяльності має враховуватися обов'язково. Правильне колірне оформлення врівноважує нервово-психічну збудливість дітей, на 12-17% підвищує продуктивність праці, сприяє створенню нормального психофізіологічного комфорту в класі. Стабільною продуктивності кабінету, вікна якого виходять на південь, допомагає домогтися зона оптимальних кольорів - спектр блідо-фіолетових, зелених і бежевих фарб. Якщо є панелі, вони повинні перебувати нижче рівня двері, це візуально об'єднує, дисциплінує простір. Двері забарвлюються в той же колір, що меблі або стіни, але більш насиченого тону. Стеля і віконні рами - білі. Роль світлого забарвлення важлива і в вихованні у дітей акуратності, дбайливого ставлення до речей, предметів. На вікна, які знаходяться на південній стороні, можна повісити жалюзі відповідного кольору у вигляді арки, на підвіконнях розмістити вазони з кімнатними рослинами. Висота квітки не повинна перевищувати 15 см (вимога СанПіН).
Куточок Мойдодира Згідно з вимогами СанПіН по гігієнічного навчання і виховання учнів в кабінеті повинен бути куточок Мойдодира. Раковина встановлюється на висоті 0,6-0,7 м від підлоги.
Передня стіна класу Передня стіна обладнується класною дошкою довжиною 2 м і висотою 1 м. У дошки є 2 стулки, за якими розташовані складальне полотно і магнітна дошка. Нижній край дошки знаходиться на висоті 85 см від підлоги. Коробка дошки забарвлюється в білий колір (у нас оббита сталлю). Частина дошки разліновивается для письма. На верхній кромці дошки зміцнюються пристосування для підвішування таблиць, репродукцій картин і карт. Під дошкою встановлюються ящики для посібників, таблиць. Над дошкою розташовуються годинник, щоб діти на уроці цінували час.
Бічна стіна класу бічна стіна кабінету оформляється постійними експозиціями. Перша з них включає в себе символіку Росії. прапор, герб, гімн. Нижче розміщується стенд "Живу в Росії". На ньому зображена карта Росії з містами, річками та озерами. У кутку стенду - кишеньку, де поміщаються матеріали про чудових історичних діячів країни, містах, події, що відбуваються в державі. Ця експозиція сприяє цивільно-патріотичному вихованню учнів. Експозиція-стенд "Я + ТИ = МИ" поділена на три рівних сектора, за кольором представляють землю, воду, небо - три стихії, життєво необхідні людині. У першому секторі, мета якого сприяти розвитку у дітей мислення, уяви, долучати до процесу пізнання, спонукати до спільної пошукової діяльності, розміщуються матеріали "Чомучка": олімпіадні завдання з навчальних предметів; рубрика "Це цікаво"; матеріали з дитячих енциклопедичних видань, журналів. Сектор "Вузлик на пам'ять" містить матеріали про те, як розвивати пам'ять, увагу, спостережливість, пам'ятки для вирішення завдань, різних видів розбору слова, т. Е. Все, що допомагає учням засвоювати навчальну програму з різних предметів. Мета сектора "Початок мудрості" полягають в наданні допомоги по формуванню емоційної зацікавленості, розвитку емоційної сфери, самопізнання і позитивної самооцінки учнів. Там розміщуються матеріали по духовно-моральному вихованню: як жити в дружбі, прощати образи, допомагати людям і т. Д. Тут же, на бічній стіні, тільки нижче, знаходить своє місце експозиція "Світ фантазій". Її мета - формування творчих здібностей до практичного і розумовому експериментування, розвиток емоційно-ціннісного ставлення до художніх образів, розвиток мовлення учнів на кращих зразках дитячих робіт. Тут виставлені дитячі роботи: малюнки, твори, вироби з пластиліну, природного матеріалу і т. Д. Головний принцип експозицій, розташованих на бічній стіні, - змінюваність не менше одного разу на тиждень, участь і представництво дітей не рідше одного разу на місяць, що дозволяє кожній дитині проявляти свої здібності, бути поміченим.
Ігрова зона В ігровій зоні розташована м'які меблі (диван і крісла), журнальний столик, дитячі іграшки та ігри. Діти із задоволенням проводять час, розмовляючи і граючи в ігровій зоні на дивані і в кріслі. Деякі з іграшок дітей - великі яскраві, що викликають інтерес дітей, що дозволяють дітям відчути комфорт і присутність домашнього затишку, що важливо, особливо при навчанні першокласників.
Зелений куточок У класі багато квітів, що дозволяє виховувати працелюбність дітей, які доглядають за ними, любов і повагу до природи, рідного краю, Батьківщини. Крім того, дозволяє посилити створене затишне й комфортне навчальний простір.
Дизайн штор Цікаво за колірним рішенням і з оформлення штори на вікнах. Дизайн штор створює легкість і піднесеність, що відбивається на настрої знаходяться в приміщенні. Вибір теплих коричнево-білих тонів штор визначає тепле відчуття простору кабінету, що позитивно позначається на бажанні перебувати в класі і дітям і дорослим.
Результати Отже, правильне оформлення кабінету дозволяє успішно організувати навчально - виховний процес. Кабінет демонструє повагу до дитини, турботу про нього і його здоров'я, виховує повагу до власного здоров'я та здоров'я інших. Дозволяє організувати виховний процес, що сприяє формуванню доброзичливих відносин в колективі дітей, формуванню позитивної самооцінки кожної дитини, виховує патріотизм учнів, культуру і почуття прекрасного.