Дидактичні цілі проекту:
Формування вміння самостійно працювати з великим об'ємом інформації, коротко і зрозуміло викладати свої думки; Розвиток вміння працювати в групах, відстоювати свою точку зору. Проводити об'єктивну рефлексію; Формування умінь бачити проблему і намітити шляхи її вирішення, застосовувати знання для вирішення конкретної проблеми; Розвиток критичного мислення, креативних здібностей
Методичні завдання:
Оволодіти узагальненими практичними вміннями і навичками проведення дослідження; Набути навичок проектної діяльності, навчитися представляти результати праці з використанням І К Т; Відповісти на питання: * Що таке потреба людей? * Як людина задовольняє потребу за рахунок економіки; * Чому природні багатства, капітал і праця називаються трьома китами економіки; * Як наука екологія допомагає робити економіку більш безпечної
Ключове запитання:
Найважливіше завдання цивілізації -навчити людини мислити. Т. Едісон Що таке економіка?
Проблемні питання навчальної теми
Що таке потреба людей? Як людина задовольняє потребу за рахунок економіки? Чому природні багатства, капітал і праця називають трьома китами економіки? Як наука екологія допомагає робити економіку більш безпечною?
Навчальні питання:
1.Можно Чи можна сказати, що питну воду ми отримуємо безпосередньо з природи? Або це продукт економіки? 2. Як пов'язані між собою працю шахтаря, сталевара і перукаря? 3. Для чого люди видобувають корисні копалини? 4.Какие галузі промисловості виробляють такі товари: йогурт, футболка, м'ясорубка, холодильник, цукерки, кросівки, освіжувач повітря? 5.Представь, що на базар прийшли швець, кравець, і гончар, щоб обміняти свій товар на інший. Шевця потрібен глиняний глечик, кравця - чоботи, а гончару - сорочка. Як вони будуть обмінюватися? 6. Які з витрат держави ти вважаєш найважливішими і необхідними? 7.На що витрачаються гроші з бюджету держави? Сім'ї? 8. Які рекомендації міг би дати еколог фермерам, проектувальникам заводу?
Теми самостійних досліджень учнів
Чи можна сказати, що питну воду ми отримуємо безпосередньо з природи. Це продукт економіки? Зв'язок між собою праці шахтаря, сталевара, перукаря. Презентація: «Зв'язок між рослинництвом і тваринництвом». Реферат: «Галузі промисловості, що виробляють такі товари: йогурт, футболка, м'ясорубка, холодильник, цукерки, кросівки, освіжувач повітря». Інсценування: «Швець, гончар, кравець - на ринку» Презентація: «Витрата грошей з бюджету сім'ї»
Етапи і терміни проведення проекту
Організаційно - підготовчий етап: «Мозковий штурм» (постановка проблеми, висунення Гіпотіза) Формування груп, складання плану дій; Обговорення можливих джерел інформації з поставленої проблеми, питань захисту своїх робіт
Поняття про економіку
Для того щоб жити, люди повинні споживати, тобто задовольняти різні потреби за допомогою різноманітних благ. Більшу частину таких благ люди виробляють, а не отримують від природи. Для це вони здійснюють спеціальну діяльність, яка називається господарської. Ця діяльність полягає в тому, що люди використовують наявні у них обмежені виробничі ресурси (працю, природні ресурси, машини, обладнання і т. П.) Для створення життєвих благ і подальшого обміну ними. Блага - все, що цінується людьми як засіб задоволення своїх потреб. Сукупність способів і методів, використовуваних при організації господарської діяльності, входить в поняття економіка. Тим же словом в російській мові позначають і економічну науку. Ця наука вивчає поведінку людей в процесі господарської діяльності, допомагає знайти способи для виробництва життєвих благ.
Три кити економіки
1.Пріродние багатства 2.Капітал 3.Труд