1 Шкільна медіатека Лекція 31 Ахмедова Є.В. МОУ «ЗОШ 1» г.Осташков
4 Цілі і значення Мета створення медіатеки - інтелектуальний, емоційний, спільний культурний розвиток учнів, формування самостійного мислення. Школа - не просто навчальний заклад, але інформаційний центр для мікрорайону, центр методичної роботи, культурно-просвітницький, профорієнтаційний центр, база різноманітної творчої діяльності учнів, вчителів, а в ряді випадків і жителів мікрорайону, відкритий університет, центр відродження культури, суспільного життя і одночасно місце відпочинку. Практичне значення: піднімає на якісно новий рівень всю навчально пізнавальну, культурно-освітню діяльність школи та шкільної бібліотеки: з'являється можливість організації індивідуальної, групової самостійної навчально-пізнавальної, творчої діяльності учнів; забезпечується вільний доступ до різних інформаційних джерел, що не обмежує користування фондом однієї медіатеки; створюються умови для широкої комунікації між учнями та вчителями різних шкіл, науковими центрами в міру розвитку матеріально-технічної бази медіатеки; з'являється реальна можливість підвищення культурного і професійного рівня школярів та вчителів.
11 Роль співробітника медіатеки Діяльність медіаспеціалісти (співробітника шкільної медіатеки) крім технічної роботи (обробка нових надходжень; складання актів надходження і вибуття книг; заповнення каталогів і картотек, щоденника читача; написання планів, звітів та ін.) Передбачає організацію широкої виховної роботи, а також індивідуальне обслуговування читачів самого різного віку (учнів і членів педагогічного колективу). Впровадження засобів нових інформаційних технологій в шкільну бібліотеку здатне перетворити роботу співробітників бібліотеки і внести суттєві корективи в освітньо-виховний процес. Використання комп'ютера з периферією (принтер, модем та ін.) Істотно прискорює роботу медіаспеціалісти по: ведення обліку бібліотечного фонду; обліку відвідуваності медіатеки; обліку видачі книг; обробці статистичних даних; складання, зміни та тиражування основних документів (довідки, плани, звіти, бібліографічні списки). Застосування комп'ютерних технологій відкриває співробітнику медіатеки можливості використання в своїй роботі інформації, підготовленої в національних бібліотечних центрах і отриманої за допомогою телекомунікаційного зв'язку.
14 Перелік обладнання, необхідного для функціонування сховища.
17 Комп'ютерна робоча зона 8. Комп'ютерна робоча зона Зупинимося детальніше на розгляді саме цієї зони як найбільш необхідної для сучасного освітнього закладу, але, в той же час, і дорогої для нього. Тут формується фонд комп'ютерних програм на СD-і DVD-дисках. Без хорошого, постійно поповнюється фонду важко уявити собі добре розвинену систему, якої є медіатека. У цій робочій зоні повинен бути розташований центральний сервер медіатеки з декількома пристроями читання СD і DVD-дисків, які передбачають автоматичну зміну компакт-дисків, і набір мультимедіа робочих станцій, з'єднаних з сервером за допомогою локальної мережі з можливістю використання швидкісних мережевих потоків. Цей сервер повинен мати доступ в Інтернет, для надання користувачам (учням, вчителям шкіл, зареєстрованим в даній медіатеці) можливості підключення до шкільної мережі. У медіатеці необхідно обладнати місця для самостійної роботи учнів або вчителів на комп'ютері (наприклад, шість робочих станцій, заповнених інформацією з різних предметних областях). З будь-якої робочої станції учням або вчителям може бути надано доступ до інформації, що міститься на сервері. Крім того, кожна з робочих станцій повинна бути обладнана пристроєм для читання інформації, що дозволяє використовувати видаються медіаспеціалісти компакт-диски (СD-RОМ або DVD-ROM). З будь-якої з робочих станцій медіатеки передбачається виконувати роздруківку інформації, що цікавить на мережевому лазерному принтері (для тексту і чорно-білих ілюстрацій) або на кольоровому струменевому принтері (для графіки і кольорових ілюстрацій).
