2. Встановіть кордону простих речень у складі складного.
3. Встановіть, як пов'язані один з одним прості речення в складі складного. Зробіть висновок про тип складного речення: складносурядне, складнопідрядне або бессоюзное.
4. Визначте кількість і тип придаткових. В якій взаємозв'язку вони знаходяться з головним пропозицією і між собою.
5. Складіть схему пропозиції.
Класифікація складнопідрядних пропозицій з кількома підрядними
1. Складнопідрядне речення з послідовним підпорядкуванням придаткових.
2. Складнопідрядні речення з однорідними підпорядкуванням придаткових.
3. Складнопідрядне речення з неоднорідним (паралельним) і підпорядковані обласним придаткових.
- послідовне підпорядкування
- паралельне підпорядкування
- послідовне підпорядкування
5) Я ні про що інше крім вудіння не міг ні думати ні говорити так що мати сердилась і сказала що не мене пускати бо я від такого хвилювання можу захворіти.
1) Синцов довго не міг ні у кого дізнатися коли ж піде той поїзд на Мінськ з яким він мав вирушати.
2) Коли фігура Сережки виникла на тлі одного з вікон йому здалося що хтось крадеться в кутку в темряві тепер побачить і схопить його.
3) Кучер Трохим нахилившись до переднього вікна сказав моєму батькові що дорога стала важка що нам не доїхати завидна до Парашина що ми запізнилися.
4) Знову після довгих років розлуки я побачив цей величезний сад в якому промайнуло кілька щасливих днів мого дитинства і який багато разів потім снився мені.
6) Ведмідь так полюбив Микиту що коли він йшов куди-небудь звір тривожно нюхав повітря.
Зіставте схему з пропозицією, розставте розділові знаки, вкажіть тип підпорядкування придаткових
А. [], (так що), (що), (тому що).
5) Я ні про що інше крім вудіння не міг ні думати ні говорити так що мати сердилась і сказала що не мене пускати бо я від такого хвилювання можу захворіти.
1) Синцов довго не міг ні у кого дізнатися коли ж піде той поїзд на Мінськ з яким він мав вирушати.
2) Коли фігура Сережки виникла на тлі одного з вікон йому здалося що хтось крадеться в кутку в темряві тепер побачить і схопить його.
3) Кучер Трохим нахилившись до переднього вікна сказав моєму батькові що дорога стала важка що нам не доїхати завидна до Парашина що ми запізнилися.
4) Знову після довгих років розлуки я побачив цей величезний сад в якому промайнуло кілька щасливих днів мого дитинства і який багато разів потім снився мені.
6) Ведмідь так полюбив Микиту що коли він йшов куди-небудь звір тривожно нюхав повітря.
Зіставте схему з пропозицією, розставте розділові знаки, вкажіть тип підпорядкування придаткових
Б. [], (коли), (з яким).
5) Я ні про що інше крім вудіння не міг ні думати ні говорити так що мати сердилась і сказала що не мене пускати бо я від такого хвилювання можу захворіти.
1) Синцов довго не міг ні у кого дізнатися коли ж піде той поїзд на Мінськ з яким він мав вирушати.
2) Коли фігура Сережки виникла на тлі одного з вікон йому здалося що хтось крадеться в кутку в темряві тепер побачить і схопить його.
3) Кучер Трохим нахилившись до переднього вікна сказав моєму батькові що дорога стала важка що нам не доїхати завидна до Парашина що ми запізнилися.
4) Знову після довгих років розлуки я побачив цей величезний сад в якому промайнуло кілька щасливих днів мого дитинства і який багато разів потім снився мені.
6) Ведмідь так полюбив Микиту що коли він йшов куди-небудь звір тривожно нюхав повітря.
Зіставте схему з пропозицією, розставте розділові знаки, вкажіть тип підпорядкування придаткових
В. [], (що), (що), (що).
5) Я ні про що інше крім вудіння не міг ні думати ні говорити так що мати сердилась і сказала що не мене пускати бо я від такого хвилювання можу захворіти.
1) Синцов довго не міг ні у кого дізнатися коли ж піде той поїзд на Мінськ з яким він мав вирушати.
2) Коли фігура Сережки виникла на тлі одного з вікон йому здалося що хтось крадеться в кутку в темряві тепер побачить і схопить його.
3) Кучер Трохим нахилившись до переднього вікна сказав моєму батькові що дорога стала важка що нам не доїхати завидна до Парашина що ми запізнилися.
4) Знову після довгих років розлуки я побачив цей величезний сад в якому промайнуло кілька щасливих днів мого дитинства і який багато разів потім снився мені.
6) Ведмідь так полюбив Микиту що коли він йшов куди-небудь звір тривожно нюхав повітря.
Зіставте схему з пропозицією, розставте розділові знаки, вкажіть тип підпорядкування придаткових
5) Я ні про що інше крім вудіння не міг ні думати ні говорити так що мати сердилась і сказала що не мене пускати бо я від такого хвилювання можу захворіти.
1) Синцов довго не міг ні у кого дізнатися коли ж піде той поїзд на Мінськ з яким він мав вирушати.
2) Коли фігура Сережки виникла на тлі одного з вікон йому здалося що хтось крадеться в кутку в темряві тепер побачить і схопить його.
3) Кучер Трохим нахилившись до переднього вікна сказав моєму батькові що дорога стала важка що нам не доїхати завидна до Парашина що ми запізнилися.
4) Знову після довгих років розлуки я побачив цей величезний сад в якому промайнуло кілька щасливих днів мого дитинства і який багато разів потім снився мені.
6) Ведмідь так полюбив Микиту що коли він йшов куди-небудь звір тривожно нюхав повітря.
Зіставте схему з пропозицією, розставте розділові знаки, вкажіть тип підпорядкування придаткових
5) Я ні про що інше крім вудіння не міг ні думати ні говорити так що мати сердилась і сказала що не мене пускати бо я від такого хвилювання можу захворіти.
1) Синцов довго не міг ні у кого дізнатися коли ж піде той поїзд на Мінськ з яким він мав вирушати.
2) Коли фігура Сережки виникла на тлі одного з вікон йому здалося що хтось крадеться в кутку в темряві тепер побачить і схопить його.
3) Кучер Трохим нахилившись до переднього вікна сказав моєму батькові що дорога стала важка що нам не доїхати завидна до Парашина що ми запізнилися.
4) Знову після довгих років розлуки я побачив цей величезний сад в якому промайнуло кілька щасливих днів мого дитинства і який багато разів потім снився мені.
6) Ведмідь так полюбив Микиту що коли він йшов куди-небудь звір тривожно нюхав повітря.
Зіставте схему з пропозицією, розставте розділові знаки, вкажіть тип підпорядкування придаткових
Е. [], (в якому) і (який).
У травні мандрівники були на Сахаліні. Тут вони зустріли експедицію. Експедиція досліджувала нафтові багатства острова (де, яка).
Повітряна куля став підніматися вгору. Пролунали гучні крики. Вони далеко розносилися в морозному повітрі (коли. То, які).
У нашій школі є прекрасні кабінети. Школа знаходиться при інституті. Організації інституту допомагають грошима і обладнанням (яка, так як).
У будинку запалили лампи. Будинок стоїть у кінці провулка. Було ще світло (який. Хоча).
З трьох простих речень складіть одне
У травні мандрівники були на Сахаліні, де зустріли експедицію, яка досліджувала нафтові багатства острова.
Коли повітряна куля стала підніматися вгору, то пролунали гучні крики, які далеко розносилися в морозному повітрі.
В нашій школі, яка знаходиться при інституті, є прекрасні кабінети, так як організації інституту допомагають грошима і обладнанням.
У будинку, який стоїть у кінці провулка, запалили лампи, хоча було ще світло.