Подивіться, будь ласка, на дошку і спробуйте здогадатися, що ми з вами будемо сьогодні робити на уроці?
(Познайомимося з творчістю письменника -Олександр Івановича Купріна і його твором «Барбос і Жулька»)
Прізвище Купрін походить від назви річки в Тамбовської губернії. Купрін народився в родині дрібного чиновника. Батько його помер, коли хлопчикові не було й чотирьох років. Сім'я залишилася без грошей, і мати переїхала в Москву, оселилася у вдовину будинку. Хлопчик жив з нею до шести років, а потім його відправили в сирітський пансіон.
Купрін був людиною широкої, доброю, чуйною душі. На зорі повітроплавання одним з перших піднявся на повітряній кулі. Дещо пізніше - на літаку ледь не загинув, коли літак почав падати.
Носився з рибалками в бурю в старій човні. Спускався в скафандрі на морське дно. Траплялося йому працювати кореспондентом газети, співочим в хорі, зубним лікарем, вантажником кавунів. Широкоплечий, кремезний Купрін найменше походив на письменника. Його пильний погляд завжди світиться добротою, любов'ю, талантом.
Творчість Олександра Івановича Купріна дихає любов'ю до Батьківщини, працьовитому народові, щедрою природою, могутньому російській мові. Він любив російську природу, чудово знав характер і звички птахів і тварин. Він написав багато оповідань про собак, кішок, мавпах.
На обкладинці книги ми бачимо, що намальована тільки одна собака. Як ви думаєте, це Барбос або Жулька?
-Яке враження на вас справив розповідь?
-Які відносини були у Барбоса і жулька?
Складання порівняльної характеристики.
Сталактит - має форму бурульки спускається зі стелі печери вапняний наріст, утворений просочуються краплями.
Фестон - один з виступів зубчастої облямівки по краях штор, фіранок.
Прочитайте, як виглядала Жулька. Озаглавьте цей уривок. (Зовнішність жулька).
Физминутку. Зарядка для очей.
-А тепер послухайте питання, над якою потрібно подумати. Чому опис зовнішності жулька займає одне речення, а опис зовнішності Барбоса - цілий абзац?
-Скажіть, а ці дві собаки відрізнялися тільки зовнішністю? Давайте назвемо риси характеру персонажів. Для цієї роботи будемо використовувати вибіркове читання. Ви називаєте рису характеру і доводите цитатою з тексту.
Зробіть висновок. Так, зовнішність і характери собак різні.
Так, Барбос сміливіше, нахабніше, забіякуваті, значить, він повинен бути героєм розповіді, він повинен зробити щось незвичайне. А що ж відбулося насправді? Хто з собак здійснює неабиякий вчинок?
Аналіз кульмінаційного моменту.
Ми підійшли до кульмінації, до самого напруженого моменту розповіді. Хто увірвався на подвір'я? Скажена собака - це хвора тварина. (Учень читає невелике повідомлення про сказ.)
Тепер ви знаєте, чим небезпечне це захворювання. Ось чому все, навіть Барбос, боялися скаженої собаки.
Спробуйте передати голосом напруженість ситуації. Перечитаємо момент зіткнення жулька з скаженим собакою. Перше речення ми прочитаємо разом.
Виразне читання уривка.
Навіщо Жульку віднесли в сарай?
Як Барбос прощався зі своїм другом?
Як все дізналися про смерть жулька?
Прочитайте кінець розповіді.
Чому розповідь названий «Барбос і Жулька»? (Про ставлення двох собак - вірності, відданості.)
Яка ілюстрація більше підійде до цього твору.
Хлопці, а, може бути, ви назвете ще твір про вірність і відданість друзів-тварин? Правильно, це бувальщина Л.Н. Толстого «Лев і собачка».
Хлопці, що у відносинах двох собак вас зворушило? Здивувало? Запам'яталося? Будинки приготуйте порівняльне опис Барбоса і жулька.