Деякі інтерактивні дошки мають такий інструмент. Його суть в тому, що закривається фрагмент екрану (слайд) і в потрібний момент з'являється прихована за «шторкою» інформація. Виконати такий прийом в PowerPoint, будь-яких інших презентаційних програмах нескладно. Головне, підібрати відповідні ефекти анімації.
Найбільш підходящим для так званої «шторки» є ефект анімації «засування».
який імітує якийсь «завісу», «шторку». Тільки не забудьте додати потрібний напрямок: Ліворуч або Праворуч. Причому можна провести імітацію «двосторонньої» шторки, коли ми розміщуємо два об'єкти, що розсовуються в різні боки (див. Фрагмент «столиця Франції). У наведеному прикладі відповіді на завдання приховані залитими прямокутниками. Після клацання вони зникають (один - вправо, інший - вліво) і з'являється захована частина інформації. Відповідно до нашого задумом, можливо піднімати «шторку» і вгору або вниз, природно, змінивши напрямок ефекту анімації.
На мультимедійних уроках такий прийом може стати в нагоді, як з використанням інтерактивної дошки, так і без неї.
Однак, використовуючи тригери, ми можемо «відкривати» «шторки» в будь-якому порядку. У цьому випадку «шторки» відкриваються по кліку тригера. Тригерами служать самі прямокутники. Після виконання завдання учнями ми клацаємо по прямокутнику, він зникає і з'являється правильну відповідь.
Використовуючи режим олівця або фломастера, ми можемо запропонувати учням спочатку виконати певні завдання, а потім, перейшовши в режим «стрілки», клацаючи по «шторкам» перевірити відповіді.
Що для цього необхідно зробити?
Розмістити поруч із закритим шторкою відповіддю рамочку (прозорий або білого кольору прямокутник), куди учень зможе записати відповідь.
Для використання маркера учнем необхідно при показі слайдів перейти з режиму демонстрації в режим малювання.
Подібний режим є в ряді програм. Таким чином, навіть не підключаючи більш доступного режиму інтерактивної дошки, ми можемо використовувати такий ефективний технологічний прийом для виконання учнями будь-яких дій. Вони пишуть електронним маркером відповіді (на прикладі - відповіді в білих рамочках. Хочу попередити докори. Кілька відповідей свідомо вказані неправильно). Потім, перейшовши в режим стрілки, ми клацаємо по фігурам з заливкою і поруч з відповідями учнів з'являються правильні відповіді. Див. Приклад «Шторки»
Відгуки:
прийом Шторка
Шановний Георгій Осипович! Величезне вам спасибі. Я дуже люблю комп'ютер, але тепер це на стільки захоплююче захоплення. Можна зробити самій будь-яке завдання, і воно виходить таким цікавим. Я захоплена. Ви так дохідливо все пояснює. Величезне вам спасибі. З повагу до Вас Зоя Миколаївна.
Головне не зупинятися. Від використання найпростіших прийомів можна перейти до більш складним, який потребує великих зусиль над собою. УСПІХІВ!
«Діти в сучасний час -" цифрові ", і відповідно необхідно змінюватися, бути сучасним і говорити на по»
Які якості повинен виховувати в собі сучасний учитель? 14/11 18:03
«Добрий день, Ларисо! Причин може бути декілька. Деякий зависання при скануванні карток учнів і п. »
Як працювати з онлайн конструктором тестів PLICKERS? 13/11 7:59
«Добрий день! Буду рада, якщо подскажіте.что я роблю не так.Прі скануванні моя камера бачить не всі коди, а інколи»
Як працювати з онлайн конструктором тестів PLICKERS? 12/11 18:35
«Добрий день.Буду дуже вдячна, якщо зможете мені помочь.Дело в тому, що моч камера бачить коди, але не всі. »
Як працювати з онлайн конструктором тестів PLICKERS? 12/11 16:59
«Доброго ранку, Анна! Немає такої функції я не знайшов. Звернув увагу, що можна зберегти список імен в форматі .txt »
Ще одна цікава онлайн дошка 10/11 8:15
Дідактор - сайт і блог вчителя і педагога. Аствацатуров Георгій Осипович - про дидактиці і педагогічну техніку.
Спасибі Артему і "Я - споживач" за допомогу в створенні цього блогу.
Дідактор працює на WordPress. тема FREEmium Theme.