А.С. Макаренко
А ось і деякі з виховних ідей А.С. Макаренко, які - ми впевнені - будуть цікаві і сучасним батькам:
- Виховуючи дітей, нинішні батьки виховують майбутню історію нашої країни і, отже, і історію світу.
- Батьківські вимога до себе, батьківська пошана до своєї сім'ї, батьківський контроль над кожним своїм кроком - ось перший і найголовніший метод виховання.
- Любов потрібна вимоглива.
- Ми вимагати повинні, але пред'являти виключно посильні вимоги. Будь-яке перевищення може тільки калічити.
- Покарання - це не тільки право, а й обов'язок в тих випадках, якщо покарання необхідно.
- Я рішуче не рекомендую застосовувати в області праці будь-які заохочення чи покарання.
- Я вважаю, що діти навіть штовхати не повинні один одного. Вони повинні рухатися доцільно. Ніяких безцільних рухів. <…> Взагалі виховання стриманості, гальмування рухів - перш за все.
- Точний режим дитячого дня - абсолютно необхідна умова виховання.
- Навчити людину бути щасливою не можна, але виховати його так, щоб він був щасливим, можна.
В. О. Сухомлинський
Василь Олександрович Сухомлинський - радянський педагог-новатор, публіцист, письменник. Більшу частину свого життя він пропрацював директором школи в українському селищі Павлиш, де і реалізовував свої численні професійні ідеї. Своїм учителем Василь Олександрович називав А.С. Макаренко, але був прихильником виховання з акцентом на увазі до кожної дитини, до її індивідуальних особливостей і потреб.
У центрі педагогічної системи Сухомлинського - доброта і повага до кожної дитини, створення сприятливих умов для формування в ньому гармонійної особистості. За подібні погляди в радянські роки його звинувачували в антіколлектівізме і «абстрактному гуманізмі», сьогодні ж він - визнаний класик гуманної педагогіки.
Бути може, і нам вдасться почерпнути для себе щось корисне з висловлювань цього чудового педагога:
- Головний сенс і мета сімейного життя - виховання дітей. Головна школа виховання дітей - це взаємини чоловіка і дружини, батька і матері.
- Для того щоб виховати справжніх чоловіків, потрібно виховувати справжніх жінок.
- Зло затверджується саме, досить не вчити дитину ні добра, ні зла.
- Дитинство не повинно бути постійним святом - якщо немає трудової напруги, посильної для дітей, для дитини залишиться недоступним і щастя праці.
- Не бійтеся поту і мозолів на долонях у вашої дитини. Поки живе людство, тонка, чуйна, ніжна душа буде виховуватися тільки працею, якому супроводжують втома, піт, мозолі.
- Уміння управляти бажаннями - в цій, здавалося б, найпростіший, а насправді дуже складного людського звичкою - джерело людяності, чуйності, сердечності, внутрішньої самодисципліни, без якої немає совісті, немає справжньої людини.
- Колись виховувати сина - значить колись бути людиною.
- Моральний вигляд особистості, в кінцевому рахунку, залежить від того, з яких джерел черпав людина свої радості в роки дитинства. Якщо радості були бездумними, споживчими, якщо дитина не дізнався, що таке горе, образи, страждання, він виросте егоїстом, буде глухим до людей.
- Нехай з юних років в серце дитини живе тривога за рідну матір, батька, бабусю і дідуся; нехай сумує і болить дитяче серце, якщо у рідних щось не гаразд, нехай вночі не спить дитина, думаючи про матір та батька. Чи не оберігайте його від цих тривог, від цього болю: будете оберігати, виросте людина з кам'яним серцем, а в кам'яному серці немає місця ні для синівської відданості, ні для батьківської ласки, ні для великих ідеалів.
- Там, де все будується на покарання, немає самовиховання, а без самовиховання не може бути нормальним і виховання взагалі. Не може, бо покарання вже звільняє вихованця від докорів сумління, а совість - це головний двигун самовиховання.