Взято із заслання 2
діагностика учнів
(Виявлення схильності до дослідницької та громадської діяльності)
1. Яка область людських знань вам найбільш цікава?
2. Який шкільний предмет вам найцікавіший?
4. Яку пізнавальну літературу ви прочитали за останній рік? Назвіть її.
5. Чи займаєтеся ви в гуртках, секціях, відвідуєте чи факультативи? Які і де?
6. Яка з наукових проблем сучасності вам видається найбільш актуальною (значущою)?
7. Чи хотіли б ви брати участь в дослідженні будь-якої проблеми?
8. Яке реальне суспільне захід із залученням своїх товаришів ви хотіли б провести в рамках школи, округу, міста?
9. Чи входите ви в будь-які громадські об'єднання молоді? Назвіть їх.
10. Хто з учителів школи міг би стати вашим консультантом, порадником при організації та проведенні проекту?
11. Хотіли б ви залучити до своєї роботи батьків? (Та ні).
Анкета для учнів
1. Покладіть такі джерела навчальної інформації щодо зменшення їх значимості для вас:
вчителі, підручники, батьки, друзі, телебачення, радіо, книги, газети, журнали, Інтернет.
2. Напишіть назви п'яти ваших улюблених газет і журналів по зменшенню їх значимості для вас:
3. Як часто ви користуєтеся шкільним підручником для підготовки домашніх завдань по.
часто
І Іноді
ніколи
4. Оцініть за п'ятибальною шкалою ваші шкільні підручники з.
5. При розбіжності інформації, отриманої вами від учителя або з підручника та інших джерел, який варіант викликає у вас більше довіри?
Підручник
учитель
Д Вказати джерело
6. Чи є у вас вдома комп'ютер?
7. Де ви можете користуватися комп'ютером?
будинок
школа
Д ругое (вписати)
8. Чи є у вас доступ до мережі Інтернет?
9. Як часто ви користуєтеся інформацією мережі Інтернет для підготовки домашніх завдань?
часто
І Іноді
ніколи
За якими навчальних предметів?
(Вказати, за якими ____________)