Людмила Андросова
Проблема духовно-морального виховання сучасних дошкільнят.
У наш складний час кожна людина намагається зберегти мир і спокій в своєму будинку, захистити дітей від зла, жорстокості та агресії навколишнього світу. Слово Боже спокон віків звучало на Русі якось по особливому. Недарма Русь часто називали Святий. Тоді ще не існувало такої організаційної системи дошкільної освіти. яку ми маємо сьогодні. А релігійну самосвідомість формувалося в такому ніжному віці тільки в родині. До речі, за часів радянської влади саме бабуся в сім'ї давала дитині ази Православ'я і молилася за дитину і його батьків. І в даний момент, на досвіді пізнав руйнівні наслідки атеїзму, повертаючись обличчям до тривка духовних ідеалів. ми зобов'язані зберегти і передати Божественний вогонь Православ'я наступним поколінням. Саме перші кроки духовного виховання дошкільнят - це радість прилучення до Православних традицій нашого народу.
Людина - істота духовна. він прагне не тільки до фізичного розвитку, але і до духовного становлення. З'єднати в собі особисте і народне, земне і небесне, тілесне і духовне - це природна потреба людини, покликана в цей світ.
Проблему духовно- морального виховання необхідно вирішувати вже в дошкільному віці. як самому емоційному і сприйнятливому періоді дитинства. коли "серця відкриті для чесноти". Відомо, що основою духовно-морального виховання є культура суспільства, сім'ї та освітнього закладу - того середовища, в якому живе дитина, в якої відбувається становлення і розвиток.
Культура - це перш за все система цінностей, закріплена в традиціях. Вона необхідна для задоволення духовних потреб та пошуку вищих цінностей. Дивовижне і загадкове явище народної культури - свята та обряди. Якщо в святах прихована душа народу, то в святкові дні вона і розкривається.
Професор І. М. Снєгірьов писав, що народні свята з усіма, що відносяться до них обрядами, піснями та іграми - це сильні і рясні джерело пізнання народного життя. Дійсно в них є не тільки краса і поезія, відпочинок і веселощі, перекази і сказання, але є і приховані історії, яку можна при бажанні побачити.
Церковні свята завжди були особливо шановані російським народом. Православні свята - це теж частина нашої історії, нашої православної культури, нашого побуту - всього без чого ми - не повні, не цілісні.
Духовно-моральне виховання на основі православних традицій формує ядро особистості, благотворно впливаючи на всі сторони і форми взаємовідносин людини зі світом. на його етичне і естетичне розвиток, світогляд і формування громадянської позиції, патріотичну і сімейну орієнтацію, інтелектуальний потенціал, емоційний стан і загальний фізичний і психічний розвиток.
Для того щоб духовно-моральне виховання було успішним. необхідна системна організація на всіх його рівнях.
Відповідно, програма дитячого саду розглядає духовно-моральне виховання як «виховання у дитини з перших років життя гуманного ставлення до навколишнього світу, любові до своєї сім'ї, рідним домом, краю, місту (селищу, Батьківщини, повагу до людей різних національностей, державну символіку ( гімну, прапору, гербу Російської Федерації) ». у статті 18 ФЗ« Про освіту »йдеться.« Батьки є першими педагогами. Вони зобов'язані закласти основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в ранньому де тском віці »
Кожен віковий період має своє особливе значення для духовно -моральні розвитку дитини. В силу цього духовно-моральне виховання повинно бути системно організовано в дитячому саду у вигляді постійних занять, різних заходів, свят.
По-перше, основу змісту духовно-морального виховання в дитячих садах становить православна культура, а її головною змістовною лінією є православні свята, як щось по-справжньому доступне для дитини цього віку.
По-друге, народна творчість. пісні, прислів'я, приказки та т. д. але перш за все казка. Фольклор особливо важливий в силу його моральної визначеності, а тому відповідності віковим особливостям дошкільника.
По-третє, природний календар, який зрозумілий і доступний дитині.
Розвиток кожної сфери відбувається через розвиток моральної свідомості, формування моральної позиції і вибору моральної поведінки.
Система духовно-морального виховання допомагає привернути увагу та залучити до партнерської співпраці сім'ї дошкільнят. з метою розвинути у дитини повагу до суспільства, традицій сім'ї, рідного краю, Батьківщини, т. е. нерозривного ланцюжка загальнолюдських духовно -моральні цінностей.
Почати можна з уточнення знання дітьми свого і батьків імені, по батькові, з бесід про сім'ях дітей, про маму і тата, інших рідних, з якими проживає дитина. У більшості сімей ведеться «Альбом дитини» (знаменні життєві віхи, досягнення дитини в фотографіях). Наочність родинних зв'язків у родині допомагає відобразити для кожної дитини «Сімейне генеалогічне древо».
В рамках духовно-морального виховання необхідно знайомити дітей з професіями пап, мам, дідусів, бабусь, з династіями, із значущістю сумлінного ставлення до будь-якої справи, з майстерністю, шановним в суспільстві, соціумі.
Міні-музей «Орігамі» як засіб художньо-естетичного розвитку дітей дошкільного віку Дозвольте представити Вашій увазі, презентацію на тему «МІНІ-МУЗЕЙ« ОРИГАМИ »ЯК ЗАСІБ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ.