дівчина з глухого киргизького аулу, згадує про свій перший вчителя, який, не маючи ніякого професійної освіти, навіть читаючи по складах, організовує в аулі школу, куди ходять діти бідняків. Алтинай, що живе після смерті батьків у тітки, яка тяготиться нею і постійно ображає, лише в школі вчителі Дюйшен дізналася, що таке добре ставлення. За її словами, вчитель зробив для бідних киргизьких дітей майже неможливе: їм, нічого не бачили, крім свого аулу, він відкрив світ. Саме завдяки Дюйшену дівчина змогла вчитися в школі-інтернаті, потім в інституті, а в подальшому стати доктором філософських наук. Перший вчитель став для Алтинай людиною, перед яким вона в найважчі моменти життя «тримала відповідь» і не дозволяла собі відступати перед перешкодами.
Людиною, для якого професія вчителя - покликання, є
Вона стала для свого учня головною людиною, про яку він пам'ятав все життя. Намагаючись підтримати хлопчика в непрості для нього часи, Лідія Михайлівна дала йому найважливішою життєвий урок - урок людяності і великодушності. Підтримати, незважаючи на те, що для цього довелося піти на неможливий для вчителя вчинок (гра на гроші) і навіть подальше звільнення.
під час війни пожертвував своїм життям, щоб врятувати хлопців - своїх учнів, яких фашисти збиралися повісити. Німці зажадали, щоб Мороз, якого підозрювали в зв'язку з партизанами, з'явився до них, інакше вони вб'ють його учнів. На жаль, врятувати підлітків не вдалося. Але Мороз приймає смерть разом зі своїми учнями. І саме про це багато років по тому згадують його колишні учні і жителі села. Учитель Мороз для них - це приклад справжньої людини, яка своїм життям і смертю вчив чесності, співчуття і справедливість.
14-річний Юрій Азагаров, учень реального училища, підробляючи тапером на різдвяній ялинці в родині Руднєвих, знайомиться з Антоном Григоровичем Рубінштейном. Знаменитий композитор просить зіграти підлітка Угорську рапсодію Ліста і, глибоко перейнявшись його грою, відвіз з собою. Згодом Азагаров став прекрасним музикантом і талановитим композитором, але ніколи і нікому він не передавав тих «священних слів», що сказав йому в ту різдвяну ніч його великий учитель.
Лис стає для хлопчика вчителем, просто і щиро розповідають йому про любов, про дружбу, про те, як важливо в житті мати прихильності, про відповідальність і вірності, про прекрасне і нетерпимості до зла. Він відкриває йому головну таємницю світобудови:
В.А. Жуковський став для А.С. Пушкіна не просто вчителем, але наставником, помічником і вірним другом, який всіляко підтримував Пушкіна протягом усього його поетичного і життєвого шляху. Василь Андрійович залишився вірним «переміг його учневі» і після смерті останнього, подбавши про його сім'ї і літературній спадщині.
Віктор Петрович Астаф'єв, коли йому виповнилося 50 років, написав про одне з своїх вчителів статтю, яка так і називається «Учитель». Вчителі цього звали Ігнатій Дмитрович Різдвяний. Він вчив хлопчика російську мову і літературу. Сам будучи поетом, вчитель по-справжньому прищепив Астаф'єву любов до рідної мови і словесності. Письменник з величезною вдячністю згадує його уроки, його екскурси в історію мови, наприклад розповідь про який-небудь букві «яр». При цьому Ігнатій Дмитрович не шкодував учнів і його оцінки були часом нещадні. «Недоросль» - це визначення звучало для учнів як вирок. Тому, коли майбутній письменник отримав за свій твір про те, як він заблукав у тайзі і чотири доби провів на самоті, намагаючись знайти дорогу додому, похвалу «Молодець!», Вона була для нього особливо дорога. Саме цього вчителя Астаф'єв присвятив свою першу книгу оповідань, що вийшла в 1953 році, в знак подяки за те, що він пробудив у ньому спрагу творчості.