1. Визнання. Сутність даної функції полягає в тому, щоб серед різноманіття посередніх талантів учня знайти в ньому індивідуальну "родзинку", унікальну здатність, яка є в кожному їх нас. І, знайшовши її, розвивати і вдосконалювати в подальшому.
2. Заохочення, тобто робота з підйому наших внутрішніх сил, здатних підняти людину, коли той вже готовий опустити руки. У тому випадку вчитель виступає в ролі тренера на змаганнях, не дозволяючи вам згорнути на півдорозі і кинути все до біса в сантиметрах від наміченої мети.
3. Сприяння. На шляху до досягнення успіху вчитель завжди поруч, підбадьорюючи нас і навіть дозволяючи робити помилки і вчитися на них як би "самостійно", а потім отримувати величезне задоволення від вирішення своїх же помилок.
4. Розширення наших можливостей. Учитель завжди "піднімає наш стелю", крок за кроком допомагаючи досягати цілей, які здавалися нам недосяжними. При цьому вчитель завжди намагається донести до учня, що його кінцевою метою не можуть і не повинні бути середні показники.
Я завжди любила вчитися. У перших класах школи навчання мені давалася досить важко, і в атестаті успішності часто миготіли трійки. Роки по тому, приблизно з шостого класу, я вирівняла успішність і школу закінчила майже відмінницею. Але незалежно від цих грубих цифр і оцінок, мене завжди приваблював сам процес, пізнання чогось нового і незвіданого. А якщо при цьому всім ще й виходило виділитися гарною оцінкою, нагородою за виконану роботу - це був справжній успіх. Пам'ятаю свою першу вчительку - Пономаренко Ларису Миколаївну, високу велику жінку середніх років з великими рисами обличчя, досить владну і жорстку. Заслужити у неї дуже високий бал за було досить важким завданням, і від цього бажана п'ятірка набувала ще більший сенс. Старанно виводячи в зошиті каракулі в першому класі, я і припустити не могла, що буду займатися в житті тим, чим занімаюсьJ Але любов до процесу навчання прищепила мені саме Лариса Миколаївна - навчила бути усидчивой, старанною і старанною, не здаватися і досягати в обраній справі нових висот, удосконалювати свої навички крок за кроком. Так і було в подальшому житті: я поміняла кілька робіт в абсолютно різних сферах діяльності, і кожному своїй справі намагалася максимально віддаватися і вникати в саму суть. Цьому якості я зобов'язана своїй першій вчительці і все життя буду їй вдячна.
Наступним, і мабуть, найсуворішим учителем, стала моя власна сім'я. В одній із свої попередніх статей я писала про відносини з батьком. Повторюватися не буду - вони не склалися, він рано розлучився з матір'ю, і все подальше життя чимось нагадувала наїжджаючи шлюб. Батько приходив, коли хотів, і йшов за тим же принципом. Але поки я ще не сформувалася остаточно як особистість, він був для мене мало не Богом. Звичайно, що ще потрібно було дівчинці з небагатої сім'ї, як трохи уваги від рідного чоловіка, і льодяник на закуску. Коли він з'являвся, у мене було свято: ми багато розмовляли, він давав мені поради про життя і взаєминах з ровесниками, щиро цікавився всіма справами. А потім йшов - іноді на тиждень, іноді на місяць. Тепер, через багато років, я десь розумію мати, якій було важко самій, без чоловіка піднімати себе і дочка, і іноді вона зривалася на мені. Тому з п'ятнадцяти років моєї єдиною і недосяжною мрією було вирватися з дому. До того моменту у матері вже був новий чоловік, і моїми проблемами вона не дуже-то цікавилася. Слава Богу, цей період свого життя я пережила без втрат і передбачень у погані компанії. Але я все одно стою на тому, що для людини головне - це сім'я: та, з якої він вийшов, і та, яку створив сам. Моя ж сім'я навчила самому, на мій погляд, головному - розраховувати тільки на себе, без застережень і винятків. З того моменту, як ми все-таки роз'їхалися з мамою шість років тому, я ні разу не попросила її про матеріальну допомогу, а все, що брала - віддавала з відсотками, як в банку. Так мене навчили: розраховуй на свої сили, запасатися, не канючити. Не можу сказати, що цей урок дався мені легко і просто, але його я ніколи не забуду і вважаю дуже корисним для кожного. Впевнена, рано чи пізно до такої думки приходять багато хто з нас, але щиро хотілося б побажати всім, щоб вчителі були м'якше, ніж у мене.
Ну і останнім поки з вчителів в моєму житті став чоловік. Він значно старший і досвідченіший мене, до того ж любить ділитися своїми знаннями - можливо, в цьому і криється успіх наших відносин, адже я більше люблю і вмію слухати. Хоча в нашому випадку і мені є чому його навчити. Наприклад, вмінню поводитися з матеріальними цінностями. Натомість я отримую незвіданий досі духовний досвід. Чоловік в минулому музикант, дуже талановита людина, наділений здатністю тонко відчувати і по-своєму сприймати музику, до того ж, досить начитаний і духовно розвинений. З ним ніколи не буває нудно або нецікаво, він підтримує мене і приймає такою, якою я є насправді. Саме він навчив мене нічого не боятися: ні громадської думки, ні втрати псевдодрузів і псевдоподруг. Чинити так, як велить серце, не обертатися назад, в надії знайти відповіді. Минулого немає, воно лише фотографічні відбитки на глянцевому папері, на які іноді приємно поглянути ввечері під улюблений чайок, але не більше того. І для того, щоб на ці відбитки було дивитися приємно, потрібно жити так, як хочеться іменного тобі, тут і зараз, і попутно готувати плацдарм для завтрашнього дня. Загалом, всю суть уроку, отриманого мною від власного чоловіка, можна вмістити в одну велику фразу відомого письменника Марка Твена: "Тільки про дві речі ми будемо шкодувати на смертному одрі - що мало любили і мало подорожували". З подорожами поки не дуже складається, але на виправлення даного факту, хотілося б вірити, у нас ще є час. Зате щодо любові можу з упевненістю сказати, що якби на завтра (а в наш неспокійний час все можливо) довелося б помирати, я не пошкодувала б про свій вибір, і кожен день згадувала б з величезною вдячністю і душевним теплом.
Такими були і є мої вчителі. А хто у вашому житті є вчителем, якщо такий є, і чи любите ви вчиться? Буде дуже цікаво почитати.
Схожі статті