Головіна Марина Миколаївна
студент 5 курсу, напрям підготовки «юриспруденція» Південно-Сахалінський філіалНАЧОУ ВПО Сучасна гуманітарна академія, РФ, м.Москва
E-mail: '; // ->
науковий керівник, д-р юрид. наук, доцентНАЧОУ ВПОСовременная гуманітарна академія, РФ, м.Москва
Особистість - основне і найважливіша ланка всього механізму злочинного поведінки. На думку професора Ю.М. Антоняна, успішне попередження злочинів можливо лише в разі, якщо увагу буде сконцентровано на особистості злочинця, оскільки саме особистість є носієм причин їх вчинення [1, с. 37]. Важливість вивчення особистості злочинця полягає в тому, що злочин, будучи актом свідомої вольової людської діяльності в значній мірі обумовлено сутністю і особливостями особи, що обирає таку форму поведінки. Знання особистості злочинця, вміння виявити основні характеризують її ознаки, властивості є неодмінним головною умовою організації та здійснення попередження злочинів. Ефективність профілактичних заходів можлива тільки на основі глибокого вивчення різної інформації (психологічної, кримінологічної, кримінально-правової, оперативно-розшукової та ін.) Про профілактуємих особі і правильної її інтерпретації [9, с. 62].
Кримінологічне вивчення особистості злочинця здійснюється, головним чином, для виявлення та оцінки тих її властивостей і рис, які породжують злочинну поведінку. Більш того, це центральна проблема кримінології, оскільки особистість є джерелом, суб'єктивною причиною злочинних дій.
Успіх вивчення особистості злочинця істотно залежить від раціонального використання всіх раніше накопичених знань про неї, відбору емпіричного матеріалу, спостережень [4, с. 33].
Криміналістичний аспект вивчення особистості злочинця передбачає врахування в однаковій мірі не всіх психічних станів, властивостей і якостей її. Найбільше значення мають складні психічні властивості особистості, що відображають її діяльність, цілі, мотиви, потреби, інтереси, спрямованість, погляди, характер, волю. Слід враховувати, що навіть самі негативні психологічні якості самі по собі не можуть привести до вчинення протиправного діяння. Таким чином, поведінка особистості, обумовлене, в кінцевому рахунку, характером суспільних відносин, є свідомим вольовим актом [8, с. 21].
При проведенні дослідження доцільно звернути увагу на процес формування злочинців. На думку кримінологів «злочинці трохи інакше бачать навколишній світ». «Їх провідною рисою стає постійне прагнення до самоствердження, захисту себе, власного« Я », відстоювання свого місця в житті». Самоствердження, найчастіше, відбувається за рахунок зниження статусу іншої людини, його приниження і, навіть, знищення. Саме такі люди дуже схильні до скоєння злочинів. Їм характерна внутрішня несвобода, необгрунтована тривожність. Ці особливості виникають в результаті несприятливого формування особистості, починаючи з дитячих років. Процес соціалізації починається з дитинства.
Дослідження показують, що протягом усього раннього та дошкільного дитинства головним фактором формування особистості дитини продовжує залишатися доросла людина, підтримка і схвалення якого складають необхідна умова «врівноваженості» дитини з навколишнім середовищем і переживання їм емоційного благополуччя. «Прагнення до схвалення дорослих, особливо батьків, є в цьому віці настільки сильним, що саме воно спонукає дитину до такої поведінки, в якому він не відчуває безпосередньої потреби». Отже, «санкції» дорослих за «погану» поведінку є найважливішими регуляторами вчинків дитини.
У випадках, коли процес ранньої соціалізації деформований, відсутній позитивний вплив, виникає загроза формування криміногенного запала. Тому сімейне виховання відіграє провідну роль у формуванні особистості злочинця.
Механізм індивідуального злочинної поведінки - це модель внутрішніх психобиологических процесів і станів людини, що виникають і змінюються у взаємодії із зовнішніми факторами [6, с. 59]. Будь-який злочин - це результат взаємодії внутрішніх компонентів особистості (властивостей характеру людини, генетичних характеристик, успадкованих від батьків і т. П.) І зовнішнього середовища [2, с. 57]. Причому така взаємодія здійснюється, коли:
1. середовище виступає як обстановка, умова несприятливого морального формування особистості (людина, виростаючи, дорослішаючи в певному кримінальному соціумі, сприймає стереотипи поведінки оточуючих як норму і керується ними в своєму дорослому житті при скоєнні злочинів);
2. конкретна ситуація вчинення злочину провокує правослухняної людини на вчинення такого діяння.
Вивчення особистості злочинця, яке проводиться в криміналістичному, кримінологічні аспекти, можна поділити на два види.
Перший вид складається в збиранні, а також, отриманні інформації про особу, яка ще не відома слідству. Подібне вивчення, найчастіше, є неповним, воно являє собою отримання відомостей тільки про деякі якостях особистості: наприклад, про статеві ознаки злочинця, деяких його біологічних, фізичних даних, а також, певних психологічних особливостей (жорстокості, хитрості), професійних та інших навичках , мотиви його дії. Подібне вивчення носить, по суті, опосередкований характер.
Необхідно відзначити, що багато істотні аспекти проблеми особистості злочинця до теперішнього часу мало досліджені, викликає заперечення і сам підхід деяких дослідників до вивчення особистості злочинця:
1. Поширена традиційне параметричне опис окремих властивостей, рис особистості, які, на думку окремих дослідників, впливають на злочинну поведінку. Практично немає системних досліджень, навіть головних характеристик особистості злочинця в їх сукупності і взаємодії між собою і з різними елементами зовнішнього середовища, без чого неможливо зрозуміти причини і механізм злочину і відповідно розробити ефективні заходи його профілактики.
2. Недостатньо вивчені питання саме теорії особистості злочинця. Велика емпірична інформація мало осмислюється в теоретичному плані.
4. Серед дослідників часто використовується односторонній підхід до вивчення проблеми - досліджуються переважно соціологічні проблеми вивчення особистості злочинця в збиток психологічним, особливо індивідуально-психологічним. Безумовно, недостатнє знання психології злочинця, глибинних психічних процесів, психологічних механізмів злочинної поведінки є однією з головних причин малоефективної профілактичної діяльності.
5. Проблеми особистості злочинця і злочинної поведінки мало співвідносяться з індивідуальною профілактикою. Слабкарозробка проблем індивідуальної профілактики злочинів в основному обумовлена недостатнім вивченням особистості злочинця російської кримінологічної наукою.
На сучасному етапі вивчення особистості злочинця вимагає систематизації та осмислення численних даних про це явище, отриманих різними науками. Необхідний системний, узагальнений, міждисциплінарний підхід, який можливо стане початком системних досліджень даного явища.