Робити це треба тактовно, з повагою, саме в підлітковому віці діти починають вживати наркотики, йдуть з дому, примикають до екстремістських угруповань, потрапляють до сект. За кожним таким «виплеск» коштує дитина, якого не знайшов розуміння будинку в середовищі самих близьких людей.
Перше, на що потрібно звернути увагу батьків і враховувати це при спілкуванні з підлітками, - гормональні зміни продукують більшість підліткових проблем. Бурхливе зростання, зміни в тілі, практично обов'язкова дистонія призводять до перепадів настрою, підвищення температури, дратівливості, безпричинним сльозам, млявості, підвищеного апетиту. Ці прояви підуть самі собою, як тільки закінчиться активне зростання, до 18-19 років.
Друге - це психологічні зміни. Дитина постійно відкидає все, що пропонують йому батьки, і активно бере все, що пропонують йому друзі і музичні кумири. Причому, стосується це всього: від вибору стилю одягу і музичних пристрастей до характеру харчування, сленгу, ходи і життєвих прагнень. Батьки повинні враховувати, що якщо підліток хоче піти в кіно або боулінг, але йому запропонували таке дозвілля батьки, підліток відмовиться. Навіть якщо дуже хоче, мріяв подивитися фільм, а потім він буде переживати, плакати, але не піде.
Це необхідно самому підлітку: щоб стати дорослим він повинен повністю відірватися від батьків, тому все батьківське приймається в багнети.
Якщо треба провести виховно-повчальну бесіду, то краще звернутися до своїх друзів, у яких є дитина трохи старше (20-22 роки). Ті кілька фраз, які кине він за столом в гостях з недбалою посмішкою, запам'ятаються вашому підлітку краще, ніж годинник занудних батьківських лекцій.
У період 14-16 років підлітки намагаються максимально захистити своє особисте і внутрішнє життя від стороннього втручання. Ідеально, якщо у дитини буде своя кімната, яку можна і оформити за своїм смаком і з подругою усамітнитися, та й просто полежати музику послухати. Входити в кімнату до тинейджеру можна тільки після стуку, особливо мамі в кімнату сина, а татові в кімнату дочки.
Ніколи не приходьте з прибиранням - нехай підліток сам прибирає в своїй «барлозі»: витирає пил, пилососить, розбирає речі в шафі і т.д. Якщо дитина буде впевнений, що в його відсутність ніхто не чіпає речі, не перекладає, що не гортає щоденники як особисті, так і навчальні, він буде відчувати себе спокійніше будинку, довіру між батьками і дитиною зросте.
Якщо немає можливості виділити підлітку окрему кімнату, то можна купити йому невеликий ящик або скринька, який буде замикатися на ключ. У цьому скриньці можна буде зберігати особистий щоденник, фотографії і т.д.
Часом батькам здається, що підлітковий період не скінчиться ніколи, насправді, він пролітає так само швидко, як все дитинство дитини. Пройде кілька років і батьки побачать, що їх тінейджер з бридкого каченяти перетворилося на прекрасного лебедя, який, розправивши крила, покине своє гніздо.
Ну правильно, з друзями в кіно або в боулінг куди цікавіше. А не всі батьки це розуміють, і потім ще волають про поганих підлітків. А щодо проблем - я часто, щоб уникнути сильного стресу у дитини, давала йому випити новопассит, він повністю рослинний, і тому для дітей в самий раз, і треба сказати це добре допомагало йому вирішувати проблеми і справлятися з переживаннями, швидко позбавлятися від негативних емоцій , він потім мене навіть за це дякував.
Так чорта з два! Я так завжди і роблю: і ставлю себе на її місце, і довіряю (працюю в школі, де вона вчиться, але в журнал не заглядаю: "Доню, ти уроки зробила?" "Так." "В школі все добре? "-" Так "в результаті одні двійки і це не тому що вона не розуміє, а тому що нічого не хоче робити ... Як без суворого контролю?!" дочки, заберися в своїй кімнаті будь ласка "і що ви думаєте? Скажи хоч 100 разів по хорошому вона навіть пальцем не поворухне, а варто гаркнути і розсваритися в пух і прах, відразу діє: вона і забереться і шовкова ставати! Ні, дорогі мої, будів ость потрібна однозначно! У нас знаєте до чого доходило? Я в журналі побачила "2" з математики, дзвоню, кажу: "Готуйся, завтра будеш виправляти." (я не лаюся, а по хорошому так, по доброму) А вона кричить в трубку: "Ну маааам. Мені до Тані надоооо." Ну і як по хорошому?! Шкода різки скасували!
Добрий день. Мене звати Марія. Мені 20 років.
Життя це гра. гра складається з свобод, бар'єрів і цілей. Це науковий факт, а не просто спостереження. Людина без мети-це людина, чиї дії абсолютно неможливо регулювати за допомогою закону. Він не зупиняється на червоне світло. Ось яке цікаве справу. У нього немає мети. У нього немає ответственності.Барьери на нього не діють. Ви повинні створювати гри, щоб діти взагалі продовжували жити, тому що життя саме з цього і складається.
Як правило, діти дуже хочуть працювати. Дитина, якій дозволили допомагати батькам в роботі, потім зміцнюються в думці, що його присутність і діяльність бажані, і він абсолютно спокійно стає на шлях досягнень. Усе. що потрібно зробити. щоб людина деградував або втратив душевну рівновагу, - це не давати йому працювати. Дозволяйте дитині робити внесок. Малюк щасливий, якщо ви просто дозволяєте йому підійти і дати вам книжку з казками, або туфлю, або який-небудь старий камінь, або що-небудь ще. Діти, ледь навчившись ходити, завжди тьопають до вами простягають грудку варення або що-небудь таке. І ви побачите, як малюк відразу ж просяє, якщо ви візьмете те, що він вам дає. Просто візьміть це.
Участь: Візьміть нервового і розтроєння дитини і дайте йому трохи більше свободи, дайте йому трохи більше права брати участь в грі. Радьтеся з ним про те, чи піти вам в театр або не варто. Можна з упевненістю сказати, що дитина, швидше за все, протягом декількох днів буде злегка збитий з пантелику, не розуміючи, до чого б це. Дозволяйте дитині допомагати. Душевне здоров'я - це відрізняти правильне від неправильного. Таке юридичне визначення. Що є правильне і неправильне - ось у чому загадка. Потрібно дати визначення правильного і неправильного. І у нас є працююча визначення. правильно те, що вносить вклад в виживання більшості областей жізні. проблемна ситуація є правильною в тій мірі, в якій вона перешкоджає виживанню більшості областей життя.
Здатність допомагати іншим. Ідея про допомогу іншим дуже тісно пов'язана з ідеєю про власну цінність. Людина настільки цінний, наскільки він може допомагати. "Як з успіхом виховувати дітей підлітків" Л. Рон Хаббард.