Проблеми з промовою у дітей і як їх преоболеть

Нерідко трапляється, що сверхзаботлівое батьки починають без жодних підстав турбуватися про розвиток мови малюка і згущувати фарби. Їм здається, що однорічний карапуз каже занадто мало слів, тривожаться, що в 2 роки він не вміє грамотно будувати речення, а в 3 йому важко даються «шиплячі» звуки ... Але буває і навпаки, коли в круговерті турбот ми не помічаємо проблем, на які треба б звернути увагу, адже вони можуть говорити про ті чи інші мовних відхиленнях від норми і є першими ознаками проблеми з промовою у дитини. Давайте разом познайомимося з основними логопедичними вадами, які зустрічаються у дітей, щоб зуміти вчасно розпізнати хворобу і допомогти крихті і його «неслухняного» язичку.

Проблеми з промовою - дислалия

Буває так, що дітям важко дається вимова звуків, які його ровесники вже давно освоїли. При цьому у нього все нормально і зі слухом, і з мовним апаратом. Малюк добре розвинений, у нього до 3-4 років достатній словниковий запас, він будує великі і зв'язкові пропозиції, але ... при цьому вимовляє слова, як маленький. Наприклад, замість «собака» видає "Шабак», або «кнізька» замість «книжка». В такому випадку, швидше за все, говорять про дислалии - порушення мови. До слова, дислалия - найбільш частий дефект прононсу у дошкільнят.

Виділяють дві форми дислалии: механічну і функціональну. При механічній спостерігаються відхилення в будові мовного апарату малюка (укорочена вуздечка, дефекти будови щелепи і зубів). При такій формі проблемної мови - дислалии маля вимовляє неправильно непоодинокі звуки, а цілі групи.

Що робити? У кожному конкретному випадку фахівці (логопед і ортодонт) вибирають відповідну тактику корекції порушення мови. Буває досить спеціальних вправ. Але часто подібні проблеми з промовою у дітей вирішуються оперативним шляхом.

Проблеми з промовою у дітей - функціональна дислалія

При функціональній формі порушень в будові органів мови не спостерігається. Проблема полягає головним чином в тому, що дитина просто не вміє правильно користуватися артикуляційних апаратом - найчастіше неправильно має язичок, чому замінює одні звуки іншими або спотворює їх (пом'якшення твердого «л», горлового «р», межзубного «с»), а іноді і зовсім не вимовляє.

Чому так трапляється? Є ряд факторів виникнення даної проблеми мови у дитини. Серед них - загальна фізична ослабленість дитини через перенесених захворювань, слабкість м'язів мовного апарату, мінімальні мозкові дисфункції, затримка мовного розвитку. Остання, між іншим, причина, часто виникає з вини дорослих, які мало розмовляють з малюком або спеціально спотворюють слова, наслідуючи дитячого мовлення. До слова, якщо хтось із членів сім'ї страждає порушеннями мови, малюк може копіювати його вимову.

Що робити? На щастя, функціональна дислалія добре піддається корекції. Практика показує, що прогрес настане тим швидше, чим раніше батьки звернуться за допомогою до фахівця. Не варто поспішати на прийом до логопеда, якщо дитина в 3-4 роки не вимовляє звуки «р», «з» або «л». Але якщо до 5 років правильне «гарчання» так і не з'явилося, або дитина як і раніше вимовляє «Куріч» замість «курка» або «лёшадь» замість «кінь», потрібно відвідати фахівця. Він покаже, як робити гімнастику артикуляції для зміцнення м'язів і розвитку рухливості мовного апарату, а потім навчить малюка правильно вимовляти неслухняні звуки і закріпить ці навички за допомогою спеціальних вправ.

Попутно важливо розвивати у дитини слухове увагу - цього допоможе читання книг, прослуховування музики, дитячих пісеньок, аудіосказок. Не менше значення в подолання проблем з промовою у дітей має і тренування мовного апарату дитини - зарядка для язичка і губ плюс розминка для всього ротика, для чого потрібно частіше пропонувати малюкові погризти морквину, яблучко, сухарик або сушку.

Проблеми з промовою у дітей - ринолалия

Пам'ятайте, в радянському мультику "38 папуг" є один цікавий персонаж - слоненя, що говорить трохи незрозуміло, тому що в «ніс». Цей мультяшний герой - прекрасний приклад ринолалии. Цей термін означає порушення звуковимови і тембру голосу через будь-яких анатомо-фізіологічних дефектів мовного апарату. У дитини з ринолалія під час розмови повітряний струмінь потрапляє в порожнину носа і там вібрує. При цьому виникає гугнявість. Всі звуки спотворюються, мова малюка малоразборчіва і монотонна. Причинами такого дефекту мови у дитини можуть бути вроджені або придбані аномалії розвитку мовного апарату. Однак ... нерідко причиною стають всілякі захворювання носоглотки: аденоїди, поліпи, викривлення носової перегородки. Таку різновид ринолалии називають закритою. При ній особливо страждає вимова носових звуків - «м» і «н». Наприклад, у малюка замість «мама» виходить «баба», або «дос» замість «ніс».

Що робити? У кожному з цих випадків потрібно звертатися до лора і логопеда, щоб визначити причину «гнусавости» і провести необхідне лікування - наприклад, видалити аденоїди і спантеличити дитини щоденної веселою зарядкою язичка.

Проблеми з промовою у дітей - браділалія і тахілалія

Іноді у малюка може порушуватися темп мови. Браділалія - це уповільнення мови, а її прискорення - тахілалія. При уповільненому темпі мова тягуча, млява, монотонна з розтягуванням голосних. Для дитини з браділалія характерні загальна млявість і повільність. Причина подібної проблеми з промовою у дітей - «збій» в центральній нервовій системі і переважання процесів гальмування над процесами, що відповідають за збудження. У нормі вони врівноважують один одного.

При тахілалія мова малюка навпаки кваплива і напориста. Він говорить дуже швидко, часто пропускаючи склади або подвоюючи їх, спотворюючи звуки і цілі слова. Така особливість мови виникає у дітлахів активних, легко збудливих, рвучких. І тут теж грає роль як спадковість, так і неправильне виховання - постійні обмеження, жорсткі покарання, а також і наслідування бистроговорящім дорослим.

Що робити? Малюки з порушеннями темпу мови обов'язково потребують спостереження логопеда. Як правило, таким діткам призначається медикаментозне зміцнення нервової системи, логопедичні заняття і лікувальна фізкультура.

Проблеми з промовою у дітей - алалія

Важке, але, на щастя, рідкісне розлад мови - алалія. Це недорозвинення мови або її відсутність через ураження зон кори головного мозку, що відповідають за мову. При цьому слух і рівень інтелекту у малюка нормальні. Такий серйозний «збій» може відбутися ще під час внутрішньоутробного розвитку дитини, в процесі важких пологів або в ранньому віці (перші 3 роки) з-за травм головного мозку і різних захворювань. У малюка з алалією не розвивається «мовна здатність», язичок немов спить.

Що робити? Не пізніше 3-річного віку відвести малюка до логопеда або дефектологу. Дитячий мозок володіє дивовижною пластичністю. Його здорові клітини можуть брати на себе функцію тих, які з якихось причин відмовляються працювати. Працюючи з дитиною-алаліков, фахівець заповнює постраждале ланка мовної ланцюжка іншою ланкою, допомагає знайти нові, незвичні «опори» для мовлення.

Проблеми з промовою у дітей - дислексія

Людині властивий не один, а відразу кілька видів слуху. Перший з них - фізичний, завдяки якому ми чуємо спів птахів, шум вітру і інші різнокаліберні звуки, які нас оточують. Другий - всім відомий музичний. Він допомагає розрізняти відтінки музики, освоювати нотну грамоту, грати на музичних інструментах, співати. І, нарешті, третій вид слуху - мовної. Завдяки йому ми відрізняємо один звук від іншого, вловлюємо відтінки мови. У дітей, які страждають на дислексію, порушений саме мовної слух, тому вони нечітко чують чуже мовлення. Тому їм важко зрозуміти, що слова поділяються на окремі звуки, і непросто навчитися ними маніпулювати.

Проблеми з промовою у дітей - дісграфіея

Як правило, дислексія - порушення не самотні, точніше, не ізольоване. Нерідко воно супроводжується дисграфией - стійким порушенням листи, яке пов'язане не з незнанням граматичних правил, а з недорозвиненням або порушенням тих мозкових механізмів, які відповідають за процес письма. Не варто плутати з дисграфією всілякі помилки, властиві практично всім малюкам на ранніх стадіях навчання письму. Так, якщо ваш маленький почемучка, який ледь навчився писати друкованими літерами, виводить разом деякі слова, іноді «зеркаліт» букви або видає шедеври на зразок «ден рожденійа», «бігімот» або «йолка» - це абсолютно нормально. Спочатку. Але батькам варто насторожитися, якщо дитина допускає одні й ті ж помилки з упертою наполегливістю навіть в звичайних словах, наприклад, пише «Амам» замість «мама», регулярно на листі міняє місцями склади, пропускає їх чи не дописує, забуває букви або занадто часто пише їх у зворотний бік, плутає букви, схожі за звучанням (з / с, ж / ш) і написання (в / б, з / е), пише слова разом або обробить від слів одну-дві букви.

Що робити? В цьому випадку консультація фахівця буде не зайвою. Як і у випадку з дислексією, для успішного лікування важлива рання діагностика і подальша професійна корекція цього мовного порушення.

Як ви, дорогі батьки, бачите, за умови наполегливої і злагодженої роботи лікарів, педагогів і батьків, більшість логопедичних проблем з промовою у дітей вдається здолати. І тоді малюк без проблем і обмежень зможе насолоджуватися чистою і грамотною мовою - великим даром, яким володіє тільки людина. Нехай і зовсім ще маленький.