За порадою до логопеда
Розвиток рухів пальців і кисті дитини
як один з методів розвитку мови
Розвиток дрібної моторики у дітей від 1 року до 3 років
Дорогі читачі! Продовжуємо розмову про розвиток дрібної моторики малюка.
Вашій дитині виповнився один рік. Він уже непогано володіє руками. Може взяти любою іграшку (предмет) рукою, пальцями або всієї долонькою. Любить кидати іграшки, зіштовхувати їх з чим-небудь. Вміє відкривати і закривати кришки коробок, банок.
Для того щоб руху ручки дитини стали ще більш досконалими, надайте йому можливість маніпулювати зі всілякими предметами, різними за формою, фактурою матеріалу поверхні (флакони, пляшечки, камінчики, крупа, фольга, поліетилен і т. Д.).
В 1,5 - 2,5 року дітям даються складніші завдання:
- застібання гудзиків;
- зав'язування і розв'язування вузлів (добре використовувати різні шнурівки);
- переливання води з ємності з вузьким горлечком в ємність з широкою шийкою.
Корисним і цікавим заняттям буде діставання іграшок з басейну з крупою. Для виготовлення такого басейну треба насипати крупу (горох, квасоля, пшеницю, перловку) в таз, на дно тазика покласти різні іграшки (бажано не дуже великі) і запропонувати малюкові відшукати іграшки в цьому басейні. Таке ігрове вправу не тільки сприяє розвитку дрібної моторики, а й масажують ручку вашого малюка, розвиваються його тактильні відчуття.
Далі, дорогі читачі, хочу запропонувати вашій увазі вправи для пальчиків. Для досягнення результату виконувати вправи необхідно щодня по 5-7 хвилин. Починати роботу краще з вправ, які містять елементи масажу. Пропоную для занять такі вправи.
Наша Маша варила кашу
Кашу зварила, дітей годувала.
(На перші два рядки креслити кругові лінії на долоньці малюка)
Цьому дала, цьому дала,
Цьому дала, цьому дала,
(На наступні 2 рядки загинати пальці з промовляння відповідних слів)
А цього - не дала.
Свою тарілку розбив.
(Зі словами останнього рядка пальцями іншої руки брати мізинчик і злегка похитувати)
«БЕЛОЧКА»
(За мотивами народної пісеньки)
Сидить білка на візку,
Продає свої горішки;
(По черзі розгинати всі пальці, починаючи з великого)
Раз два три чотири п'ять,
Будемо пальчики вважати -
Всі такі потрібні.
(Підняти кисть правої (лівої) руки вгору, широко розсунути пальці; черзі згинати їх в кулачок, починаючи з великого)
Наших діток не будіть!
Пташки стануть щебетати,
Будуть пальчики вставати.
(Розгойдувати кулачок вгору-вниз по ритміці віршованих рядків, а на слові "вставати" - відкрити кулачок, широко розставивши пальці)
Раз два три чотири п'ять,
Ми йдемо гриби шукати!
Цей пальчик в ліс пішов,
Цей пальчик гриб знайшов.
Цей пальчик чистити став.
Цей пальчик смажити став,
Цей пальчик все з'їв,
Тому й погладшав.
(Поперемінно згинати пальці, починаючи з мізинця)
Раз два три чотири п'ять,
Вийшли пальчики гуляти!
Раз два три чотири п'ять,
У будиночок сховалися знову.
(По черзі розгинати всі пальці, починаючи з мізинця, потім згинати їх в тому ж порядку)
Раз два три чотири п'ять,
(Загинати пальці, починаючи з великого)
Будемо листя збирати.
(Стискати і розтискати кулачки)
Листя берези, листя горобини,
(Загинати пальчики, починаючи з великого)
Листя тополі, листя осики,
Листочки дуба ми зберемо.
«Є ІГРАШКИ У МЕНЕ»
Є іграшки у мене:
(плескати в долоні)
Паровоз і два коня,
Три ракети, всюдихід,
(Загинати по черзі пальчики)
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,
Втратив пастух дуду.
(Пальці обох рук складені колечком і піднесені до рота, імітувати гру на трубі)
А я дудочку знайшла,
Пастушку я віддала.
(Хлопки в долоні)
Ну-ка, милий пастушок,
Ти поспішай-ка на лужок,
Там Корівка лежить
На теляток дивиться.
А додому не йде,
Молочка не несе.
Треба кашу варити,
Діток (можна вимовляти ім'я вашого малюка)
(Вказівним пальцем однієї руки кругові рухи по долоньці інший руки)
Вправою «Пастушок» бажано закінчувати пальчиковую гімнастику, так як воно містить елементи масажу.
* * *
Коли вашому малюкові виповниться 2,5-3 роки, починайте розучувати вправи без мовного супроводу дитині пояснюють виконання того чи іншого завдання, демонструючи дії на себе. У цьому віці рекомендую використовувати фігурки з ізображаеніем тварин, птахів, предметів. Всі фігурки - з невеликим віршованим супроводом.
(Великий палець правої і лівої руки разом з іншими утворюють колечко, колечка піднести до очей)
Бабуся окуляри одягла
І внучонка розгледіла.
(Ліва долоня - вертикально вгору, до її нижньої частини приставляється кулачок (великим пальцем до себе); якщо малюк легко виконає вправу, можна міняти положення руки на рахунок раз)
Ніжки, спинка і сидіння -
Ось вам стілець на диво.
(Ліва рука - в кулачок, зверху на кулачок опускається долонька; якщо дитина легко виконує цю вправу, можна міняти положення рук: права рука в кулачку, ліва долоня зверху кулачка)
Біля столу 4 ніжки
Зверху кришка, як долонька.
(Обидві долоні поставлені на ребро, великі пальці притиснуті до долонь, як кухлик)
Човник пливе по річці,
Залишаючи на воді колечка.
(Обидві долоні поставлені на ребро, мізинці притиснуті (як кухлик), а великі пальці підняті вгору)
Пароплав пливе по річці
І пихкає він, немов грубка.
(Внутрішня сторона долоні опущена вниз, вказівний палець і мізинець виставлені вперед, середній палець і безіменний палець притиснуті до долоні і охоплені великим пальцем)
У кози стирчать роги,
Може заколоти вона.
(Пальчики стиснуті в кулачок, вказівний палець і мізинець розведені в сторони, дитина ворушить ними)
Жук летить, жук дзижчить
Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина досягає гарного розвитку дрібної моторики рук, яка не тільки сприятливо впливає на розвиток мови (так як при цьому індуктивно відбувається збудження в мовних центрах мозку), але і готує дитини до малювання, а в подальшому і до листа. Кисті рук набувають гарну рухливість, гнучкість, зникає скутість рухів.
Дорогі батьки, бабусі і дідусі! Я бажаю вам успіху і терпіння в заняттях з малюком.