Пояснювальна записка
В даний час все частіше піднімається питання про виховання молодших школярів. Основною метою діяльності початкової школи є забезпечення цілісного розвитку особистості дитини, корекція і розвиток пізнавальних здібностей, становлення елементарної культури діяльності, розвиток готовності до самостійної діяльності та комунікативних умінь. У спеціальній (корекційної) школі VIII виду проблеми виховання школярів початкової ланки не менш актуальні.
Початкова школа вносить в процес формування особистісних якостей істотний внесок. Тому в цей період особливо важлива грамотна, цілеспрямована освітня робота по формуванню дитячої особистості. Молодший школяр - істота активне, довірливе, легко піддається корекційного педагогічного впливу.
Ми вважаємо, що передумовою особистісного розвитку молодшого школяра з особливими потребами може стати дитяча організація «Дружба», як цілісна система урочної та позаурочної діяльності.
Дитяча організація (далі ДО) - особливий тип дитячих громадських об'єднань. ДО «Дружба» є дитяче громадське об'єднання, що створюється для корекції і розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів, формування особистісних якостей, необхідних для адаптації дітей в соціумі, що має регулюють його діяльність норми і правила, зафіксовані в Положенні ДО «Дружба», і певну структуру .
1. Концепція Дитячої організації «Дружба».
Пропонована програма є підпрограмою виховної системи школи-інтернату, логічним доповненням і умовою реалізації цільової програми розвитку.
Мета: корекція і розвиток пізнавальної діяльності молодших школярів з особливими потребами, формування особистісних якостей, необхідних для адаптації дітей в соціумі.
2. Принципи і закони ДО «Дружба»
Діяльність ДО визначаються такими принципами:
- Добровільність вступу. Членом ДО організації «Дружба» може стати будь-який учень 1 - 4 класів.
- Можливість проявити себе в будь-якій справі.
- Творчий союз молодших школярів та педагогів.
- Творчий союз молодших школярів та старшокласників.
Девіз ДО «Дружба»: «Ні дня без доброї справи»
«Я, (ПІБ), обіцяю, що буду прагнути з гідністю нести звання учня Республіканської школи-інтернату № 2, завжди і всюди допомагати людям, сумлінно працювати, отримувати знання, щоб використовувати їх на користь Батьківщині».
- ДО «Дружба» має свою пісню - «Якщо з одним вийшов в шлях» (муз. В. Шаїнського, сл.М.Таніча).
- Вищим органом ДОО є зліт, який проводиться 1 раз на рік в травні.
- Дружина складаються з об'єднань - загонів.
- Між зльотами скликаються робочі збори.
- Вищим органом шкільної дружини є збір дружини або збір представників загонів. Виконавчий орган - Рада дружини.
- Вищим органом загону є збір загону. Виконавчий орган - Рада загону.
«Закони школи».
«Учитель відкриває двері,
увійти ти повинен сам ».
- Прагнути отримувати якісні знання.
- Розвивати свої здібності. Проявити свої знання в різних конкурсах, олімпіадах.
- Поповнювати своїми досягненнями портфоліо класу і своє особисте портфоліо.
Критеріями успішності можуть бути:
- Старанність у навчанні.
- Кращі показники загону (активність, згуртованість, дисципліна.)
- Участь в олімпіадах, конкурсах, виставках (кількість, результат).
- Підведення підсумків на шкільному святі «Останній дзвоник»
"Дружня сім'я".
«Порадіти успіхам іншого
може тільки справжній друг ».
- Формування дружного класного колективу.
- Залучення в активну творчу діяльність.
- Створення творчої спілки з вихователями.
- Участь в загальношкільних заходах.
- Найбільша кількість дітей, які взяли участь в творчих справах.
«Чемпіон року».
"В здоровому тілі здоровий дух".
- Популяризація занять фізичною культурою і спортом (для всіх учнів).
- Підтримувати інтерес учнів до занять фізкультурою і спортом.
- Відображення спортивних успіхів учнів.
- Особиста участь у змаганнях.
- Участь класу в загальношкільних, міських змаганнях.
- Рівень досягнення.
«Світ природи».
«Вчися бачити прекрасне в навколишньому світі».
- Розвивати інтерес учнів до навколишнього світу.
- Виховувати дбайливе ставлення до природи.
- Участь в конкурсі «Рідна природа» (вікторини, гра по станціях, заочну подорож, конкурс плакатів.)
- Проведення екологічних суботників.
- Озеленення класу, школи.
«Край, в якому ти живеш».
«Наш край - це ми»
- Виховання любові до рідного краю.
- Розвиток інтересу до історії школи, краю, країни.
- Виховання патріотичних почуттів, шанувати пам'ять загиблих за свободу Батьківщини.
- Виховувати дбайливе ставлення до пам'яток культурної спадщини та воїнам.
Критеріями успішності можуть бути:
- Участь в шкільних і міських заходах патріотичної спрямованості.
- Досягнення в конкурсах.
«Натхнення і талант».
«У людині все має бути прекрасним».
- Дати можливість кожному учневі повірити в самих себе, в свої сили, реалізувати кращі якості, таланти і схильності.
- Створити ситуацію успіху для дітей.
- Участь у творчих конкурсах.
- Участь в колективних творчих справах.
«Успіх не приходить сам по собі,
навіть якщо його дуже чекати ».
- Трудитися і дбайливо ставитися до праці інших.
- Розвиток трудових навичок.
- Участь в шкільних трудових десантах.
- Збереження шкільного майна.
- Участь в суспільно-корисній праці.
4. Підведення підсумків
Для створення ситуації успішності і змагального моменту створюється «Екран успіху», де все досягнення класів і особисто кожного учня виставляються в балах. Доріжки екрану розцвічені відповідно квітам веселки.
За участь в міських, республіканських та інших конкурсах, змаганнях, олімпіадах.
1 місце - 5 балів
2 місце - 4 бали
3 місце - 3 бали.
За участь в шкільних конкурсах, змаганнях, олімпіадах.
1 місце - 4 бали
2 місце - 3 бали
3 місце - 2 бали.
Додається один бал класу за найбільшу кількість учасників, які взяли участь в конкурсах.
5. Роль і місце класних керівників в реалізації програми ДО «Дружба».
- Дана програма може допомогти класним керівникам:
- Наповнити життєвий простір своїх вихованців діяльністю, яка буде їм цікава;
- Визначити напрямки та спланувати допоміжну роботу з урахуванням інтересів і здібностей дітей даного класу;
- Класний керівник займає позицію супроводжуючого, помічника в підготовці дітей до конкретних справ, постійно стимулюючи їх до прояву особистісних якостей.
- Схема управління діяльністю класних керівників по організації роботи з класними колективами:
6. Етапи реалізація програми «Дружба».
7. Прогнозовані результати.
У випускника початкової школи повинні сформуватися наступні основні якості особистості:
- позитивна мотивація до навчання.
- спостережливість, інтерес.
- вміння застосовувати знання на практиці;
- активність.
- впевненість в собі;
- естетичне сприйняття природи і людини;
- вміння узгоджувати особисте і суспільне;
- Уміння жити в колективі.
- звичка піклуватися про своє здоров'я;
- щирість, правдивість;
- толерантність при спілкуванні і взаємодії з однокласниками, дорослими.
1. Паспорт програми
6.Етапи реалізація програми «Дружба».
7. Прогнозовані результати.
У випускника початкової школи повинні сформуватися наступні основні якості особистості:
v позитивна мотивація до навчання.
v спостережливість, інтерес.
v вміння застосовувати знання на практиці;
v впевненість в собі;
v естетичне сприйняття природи і людини;
v вміння узгоджувати особисте і суспільне;
v Уміння жити в колективі.
v звичка піклуватися про своє здоров'я;
v щирість, правдивість;
v толерантність при спілкуванні і взаємодії з однокласниками, дорослими.
5) Короткий виклад ідеї програми
Створення умов для різнобічного розвитку особистості молодших школярів з особливими потребами, формування колективних відносин, залучення до спільної творчої діяльності, створення умов для успішної соціалізації.
6) Передбачуваний результат реалізації програми.
У випускника початкової школи повинні сформуватися наступні основні якості особистості: стійкий інтерес до навчання; спостережливість; застосування знань на практиці; ініціативність; активність; самоповагу, впевненість; естетичне сприйняття природи і людини; вміння узгоджувати особисте і суспільне; звичка піклуватися про своє здоров'я; щирість, правдивість; толерантність при спілкуванні і взаємодії з однокласниками, дорослими.
У випускника початкової школи повинні сформуватися наступні основні якості особистості:
- позитивна мотивація до навчання,
- впевненість в собі;
- правдивість;
- ініціативність; активність.
- естетичне сприйняття природи і людини;
- вміння жити в соціумі,
- застосування знань на практиці;
- звичка піклуватися про своє здоров'я;
- Толерантність - при спілкуванні і взаємодії з однокласниками, дорослими.
Критерії по загонах:
- згуртованість,
- дисциплінованість
- Мобільність.
- активність