Проект по морально-патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку
Тема: «Я і моя Батьківщина»
Саме на основі любові до малої Батьківщини, до сім'ї, до будинку ґрунтується патріотизм. Поступово любов і гордість від малого розширюються, і переходять в любов до своєї держави і гордість за історію своєї країни.
Вид проекту: інформаційний, пізнавально-творчий інтегрованого типу.
Місце реалізації - дитячий садок, сім'я.
Учасники -старший вихователь, музичний керівник, вихователі, діти, батьки.
«Я дізнався, що у мене
Є величезна сім'я
І стежка і лісок
В поле кожен колосок
Річка, небо блакитне
Це все моє рідне
Це Батьківщина моя,
Всіх люблю на світі я! »
Знайомство дітей з рідним краєм: з історико-культурними, національними, географічними, природними особливостями формує у них такі риси характеру, які допоможуть їм стати патріотом і громадянином своєї Батьківщини. Адже, яскраві враження про рідну природу, про історію рідного краю, отримані в дитинстві, нерідко залишаються в пам'яті людини на все життя.
Зростання науково-технічного прогресу, нові відкриття і технічні винаходи відсунули на другий план духовні цінності. Проблеми виховання у підростаючого покоління любові до своєї малої Батьківщини випали з поля зору вчених і практиків на багато років. З введенням в дію ФГОС дошкільної освіти, відбулися істотні зміни в розвитку системи освіти. Це спричинило зміни змісту освіти. Одним з пріоритетних напрямків стало знайомство дітей дошкільного віку з національним і регіональним культурною спадщиною та історією країни, краю.
Основні завдання морально-патріотичного виховання в системі освіти:
- забезпечити історичну спадкоємність поколінь, збереження, поширення і розвиток національної культури, виховання дбайливого ставлення до історичної та культурної спадщини народів Росії;
- виховання патріотів Росії, громадян правової, демократичної держави, здатних до соціалізації в умовах громадянського суспільства;
- формування світу і міжособистісних відносин.
Проведене серед дітей і батьків вихованців нашого дошкільного закладу анкетування показує:
до 5-6 років у 65% дошкільнят відсутня пізнавальний інтерес до історії і культурної спадщини міста, краю;
у 70% дітей спостерігається низький рівень знань історії села, краю;
85% батьків не мають можливості відвідувати культурні установи через надмірну заклопотаність;
45% батьків не можуть у знанні історії села, краю;
10% батьків не знають і не хочуть знати історію села і краю.
Ми вважаємо, що метод проекту дозволяє дітям засвоїти складний краєзнавчий матеріал через творчий підхід вирішення проблеми, тим самим, роблячи пізнавальний процес, цікавим і мотиваційним. Проектна діяльність розвиває творчі здібності дошкільнят, допомагає самому педагогу розвиватися як творчої особистості.
Побудова психолого-педагогічної діяльності відповідно до ФГОС.
- Сформувати позитивну установку в вихованні патріотизму.
- Допомогти дітям усвідомити себе членом сім'ї.
- Виховання у дитини любові і прихильності до своєї сім'ї, дому, дитячого садка, вулиці, рідному селі.
- Ознайомити дітей з символами рідного поселення, району, держави.
- Формування дбайливого ставлення до рідної природи і всього живого.
- Виховання поваги до праці.
- Розвиток інтересу до російської культури, національних костюмах.
- Розвиток почуття відповідальності і гордості за досягнення країни;
- Продовжувати знайомити дітей з визначними пам'ятками рідного краю; розширювати знання про його історії.
- Виховувати почуття громадянськості, гордості за свою малу Батьківщину.
- Виховувати бажання бути корисним своєму селі.
- Сформувати бажання у дітей і батьків брати участь у заходах патріотичного виховання.
Гіпотеза реалізації проекту:
Реалізація проекту «Я і моя Батьківщина» дозволить об'єднати зусилля ДОУ і сім'ї для поглибленого занурення дитини в простір, де дошкільник відкриває для себе, вміння усвідомити себе членом своєї сім'ї, вміння відчути любов до свого рідного краю і державі, гордо усвідомлюючи свою громадянськість.
Очікувані результати проекту:
* Позитивна установка на сприйняття патріотичного матеріалу;
* Володіння адекватними способами вираження свого внутрішнього стану;
* Усвідомлення патріотичного почуття в формуванні взаємовідносин з дорослими і однолітками;
* Підвищений інтерес до історії свого села Каплиці, Волзькому району і дбайливе ставлення до природи свого краю;
* Освоєння доступних знань дітей в символах рідного поселення, району, держави;
* Відчуття любові до свого рідного краю і державі;
* Усвідомлене бажання бути корисним своїй Батьківщині;
* Вияв вдячності, дбайливості і уваги по відношенню до батьків, і дорослим наставникам, підвищення значущості сім'ї в своєму житті.
- активізація участі спільно з дітьми в життєдіяльності ДОП, в ігровій та художньо-творчої діяльності морально-патріотичного виховання;
- прояв позиції учасників навчально-виховного процесу, вихід на позиції партнерів.
- Пошук методів, прийомів управління розвитком морально-патріотичного виховання дітей, а також профілактики патріотичного почуття у батьків.
- Підбірка діагностики дітей і батьків по морально-патріотичного виховання.
- Розробка консультативно-практичного матеріалу для батьків «Патріотичне виховання дошкільнят».
- Розробка бесід з дітьми на морально-патріотичні теми.
- Складання та виготовлення інтерактивного пізнавально-творчого альбому «Глобус Познавайка»
- Розробка підсумкового відкритого заходу «Моя мала Батьківщина».
Етапи реалізації проекту
- Розробка діагностики дітей старшого дошкільного віку та батьків по морально-патріотичного виховання.
- Проведення діагностики морально-патріотичної сфери дітей старшого дошкільного віку та батьків.
- Підведення підсумків діагностики патріотичної сфери дітей і батьків.
- Бесіда і групові консультації з батьками дітей старших і підготовчої груп на батьківських зборах за темами:
«Все починається з дитинства».
- Розробка і видання пізнавально-творчого альбому по морально-патріотичного виховання «Глобус Познавайка».
- Розробка і проведення циклу бесід для дітей старшого дошкільного віку на теми: «Я і моя сім'я», «Моя рідна село каплиць», «Волзький район», «Природа рідного краю», «Росія - Батьківщина моя», «Російський національний костюм»
- Презентація педагогам і батькам пізнавально-творчого альбому по морально-патріотичного виховання «Глобус Познавайка».
- Спільна розробка з педагогами-вихователями та педагогами фахівцями підсумкового відкритого заходу «Моя Мала Батьківщина».
- Проведення відкритого заходу «Моя Мала Батьківщина».
- Контрольна діагностика дітей морально-патріотичної сфери.
- Проведення батьківських зборів за підсумками контрольної діагностики дітей морально-патріотичної сфери. Оцінка етапів реалізації проекту дітьми.
Реалізація змісту проекту.
В ході реалізації проекту ми прийшли до висновку, що подібні заняття, ігри, продуктивна діяльність по індивідуально створеному альбому «Глобус Познавайка» об'єднують дітей загальними враженнями, переживаннями, емоціями, сприяють формуванню колективних взаємин.
«Справжня зустріч» з культурно-історичною спадщиною рідного села, краю допомогла розкрити інтелектуальні та творчі здібності дітей, сформувала деякі судження і оцінки. Розвиваюче середовище, створена в групах вихователями допомогла здійснити основні напрямки музейної педагогіки. А найголовніше були створені необхідні умови реалізації проекту:
- інтерес дітей і батьків;
- методичні розробки,
- інтеграція з фахівцями дитячого садка.
Не слід чекати від дітей дорослих форм прояву любові до рідному селі, але якщо в ході реалізації проекту діти набудуть знань про історію села, пам'ятки, знатимуть імена тих, хто заснував село, почнуть проявляти інтерес до подій села і відображати свої враження в продуктивної діяльності , то можна вважати, що мета і завдання проекту виконані. І за підсумками контрольної діагностики дітей з морально-патріотичного виховання, ми можемо сміливо стверджувати, що практично всі очікування від проведення даного проекту виправдалися: пізнавальний інтерес до історії і культурної спадщини рідного краю та держави підвищився на 25%; рівень знань історії рідного села Каплиці підвищився на 40%; підвищення значущості дитини в життя сім'ї підвищився на 45%.
В результаті проведеної нами роботи виникла ідея про створення довгострокового проекту з морально - патріотичному вихованню, який буде складатися з чотирьох блоків:
1 блок «Сім'я і найближче оточення»
2 блок «Дитячий сад - мій другий дім»
3 блок «Рідний свій край люби і знай!
4 блок «Росія - Батьківщина моя»
Ми дуже сподіваємося, що проводиться робота допоможе дітям відчувати любов і прихильність до рідного дому, сім'ї, селі, краю; відчувати гордість і повагу за свою націю, російську культуру, мову, традиції, пишатися своїм народом, його досягненнями, навчить милуватися природою, бережно ставитися до неї.