Навчальна лікарська поліклінічна виробнича практика з терапевтичної стоматології проводиться відповідно до «Методичних рекомендацій щодо проведення виробничої практики студентів 3 курсу з терапевтичної стоматології для керівників практики та студентів», розробленими кафедрою терапевтичної стоматології ВГМУ і затвердженими на засіданні кафедри, і проректором з навчальної роботи та міжнародних зв'язках, д.м.н. професором Н.Ю. Коневаловой.
У методичних рекомендаціях відображені:
загальні питання організації і проведення практики;
обов'язки викладача медичного університету - керівника виробничої практики студентів;
обов'язки загального і безпосереднього керівника практики базового закладу охорони здоров'я;
обов'язки студентів при проходженні виробничої практики;
методика проведення практики (робота в якості помічника лікаря-стоматолога в терапевтичному відділенні або кабінеті стоматологічної поліклініки, або стоматологічних кабінетах інших установ охорони здоров'я);
обсяг і види робіт студентів на виробничій практиці;
УИРС (НДРС);
форми контролю освоєння практичних навичок і звітність студентів;
форма щоденника;
форма звіту студента;
форма відкликання керівника виробничої практики;
навчально-методичні матеріали з дисципліни.
ПРИМІРНА ТЕМАТИКА І ФОРМИ
Фактори ризику розвитку каріозної хвороби зубів (санітарний бюлетень).
Фактори ризику розвитку захворювань періодонта (санітарний бюлетень).
Методи і засоби профілактики каріозної хвороби зубів (санітарний бюлетень).
Методи і засоби профілактики захворювань періодонта (санітарний бюлетень).
Індивідуальна гігієна порожнини рота (санітарний бюлетень).
Професійна гігієна порожнини рота (санітарний бюлетень).
Сучасні методи лікування карієсу зубів (санітарний бюлетень).
Сучасні методи лікування захворювань періодонта (санітарний бюлетень).
Сучасні методи ендодонтичного лікування (санітарний бюлетень).
Нормативні правові документи
і навчальна література
В ПЕРІОД ЛІКАРСЬКОЇ поліклінічного ПРОІЗВОДСТВЕННОЙПРАКТІКІ:
«Зараховано» ставиться при виконанні наступних вимог:
1. Студент представив свій повністю оформлений та завірений щоденник.
2. Достатня теоретичне обгрунтування навичок і умінь; допускається теоретичне обгрунтування навичок і умінь з невеликими неточностями або не повне теоретичне обґрунтування навичок і умінь.
3. Володіння елементарними практичними діями в правильній послідовності без помилок і неточностей або з порушенням послідовності їх виконання і невеликими неточностями; допускається не більше 1-2 помилок, які не впливають на кінцевій результат; практичний навик виконується при незначної допомоги лікаря.
4. Студент виконав нормативи практичних навичок.
5. Студент представив доповідь по УИРС або НДРС на 3-5 хвилин.
відмінний, високий, творчий рівень
- вільне оперування програмним матеріалом різного ступеня складності з використанням знань суміжних дисциплін, знання додаткової літератури, здатність до самостійних висновків і узагальнень, уміння вирішувати типові та нестандартні ситуаційні задачі
- повне відтворення навчального матеріалу в рамках програми. Відповіді на додаткові запитання точні, вміння вирішувати типові ситуаційні завдання самостійно, здатність до самостійних узагальнень і висновків
4 хороший, достатній рівень
- повне відтворення навчального матеріалу в рамках програми, наявність несуттєвих помилок у визначеннях, поняттях, відповіді на додаткові питання точні, вміння вирішувати типові ситуаційні завдання самостійно; здатність до самостійних узагальнень і висновків
- повне відтворення навчального матеріалу в рамках програми, наявність несуттєвих помилок у визначеннях, поняттях, відповіді на додаткові питання точні, вміння вирішувати типові ситуаційні завдання самостійно; здатність робити узагальнення і висновки за допомогою навідних запитань
- повне відтворення навчального матеріалу в рамках програми, наявність несуттєвих помилок у викладеному матеріалі, здатність робити узагальнення і висновки за допомогою викладача, відповіді на додаткові питання точні, вміння вирішувати типові ситуаційні задачі за допомогою викладача
- засвоєння не менше 2/3 програмного матеріалу, наявність помилок у визначеннях, поняттях, вміння робити узагальнення і висновки за допомогою навідних запитань; відповіді на додаткові питання неточні; вміння вирішувати типові ситуаційні задачі за допомогою викладача
- засвоєння не менше 2/3 програмного матеріалу у викладі основних положень питання, наявність помилок, відтворення матеріалу без узагальнень і висновків; відповіді на допоміжні питання неправильні; невміння вирішувати типові ситуаційні завдання навіть за допомогою викладача
2 незадовільний рівень
- відтворення навчального матеріалу лише за допомогою навідних запитань, оперування тільки окремими поняттями, відсутність логічної послідовності викладу; невміння вирішувати типові ситуаційні задачі
- фрагментарний переказ навчального матеріалу з низьким ступенем осмислення. наявність істотних помилок, незнання основних положень програми невміння вирішувати типові ситуаційні задачі
- відсутність знання значної частини програмного матеріалу, спотворення суті викладеного питання; невміння вирішувати типові ситуаційні задачі
- відмова від відповіді
«Незачто» ставиться в наступних випадках:
1. У студента відсутня щоденник з практики або щоденник в повному обсязі оформлений і засвідчений.
2. Відсутність теоретичного обґрунтування або фрагментарне, неосмислене теоретичне уявлення про навички та вміння;
3. Володіння меншою частиною елементарних практичних дій або допущення істотних помилок при їх виконанні.
4. Студент не виконав нормативи практичних навичок.
5. Студент не надав доповідь по УИРС або НДРС.
6. Якщо оцінка за диференційованим заліку нижче чотирьох балів.
Результат заліку за підписом викладача - керівника практики вноситься в екзаменаційну відомість, залікову книжку студента та журнал обліку викладача.
При оцінці роботи студента враховуються його знання, вміння, повнота і якість виконання програми, дисциплінованість, участь в суспільно-організаційної та санітарно-освітній роботі відповідно до критеріїв оцінки. Студент звітує по УИРС в день заліку.
Проводиться обговорення організації практики, її позитивні і негативні моменти, зауваження і побажання, як з боку керівників, так і студентів.
Відомості з виставленими заліками здаються в деканат стоматологічного факультету, звіти - до відділу виробничої практики університету. Результати практики враховуються при проведенні іспиту з терапевтичної стоматології. Копії звіту, з виставленими заліками, і щоденники виробничої практики зберігаються на кафедрі 1 рік.
додатки
СХЕМА ЗВІТУ
Керівника лікарської поліклінічної виробничої практики _________________________________________________________________
кафедри терапевтичної стоматології ВГМУ
1. Найменування бази практики.
2. П.І.Б. студентів, які працювали на базі (курс, група).
3. Виконання програми практики з терапевтичної стоматології:
організація роботи базової стоматологічної поліклініки;
що не виконано і чому;
робота в стоматологічному кабінеті терапевтичного відділення поліклініки або стоматологічному кабінеті інших установ охорони здоров'я - виконання лікарських маніпуляцій (знеболювання, препарування каріозних порожнин, ендодонтичне лікування, накладення пломб, проведення фізіопроцедур і т.д.);
УИРС (НДРС);
санітарно-просвітня робота (П.І.Б. студентів, теми, аудиторії, якість лекцій, бесід);
виконання студентами вимог медичної етики і деонтології; індивідуальна робота;
суспільно-політична і організаційна робота студентів в колективі.
4. Зведена таблиця оцінок за практику.
5. Причини поганої оцінки або НЕ атестації по практиці у кожного не встигає студента.
6. Загальні питання (відношення до студентів медичних працівників базової установи, дисципліна студентів, рекомендації викладача до проведення практики на наступний рік та ін.).
7. Побажання студентів і керівників практики.
Звіт студента ______________________________________________________
(Прізвище ім'я по батькові)
про (вид практики) виробничій практиці на базі _____________________
(Назва установи охорони здоров'я відповідно до державним реєстром)
в період з «____» _______ 20__ р по «____» ______ 20__ р
Додаток до звіту. Науково-дослідна робота студента по темі «Назва»
підписи:
Студент-практикант _____________________ ____________________
керівник практики _____________________ ____________________
(Підпис) (П.І.Б.)
Головний лікар _____________________ ____________________
Орієнтовна форма характеристики
на студента-практиканта ____________________________________________
(Прізвище ім'я по батькові)
(Прізвище І.О. студента) проходив (а) (вид практики) виробничу практику на базі УЗ ( «Назва») в (кабінетах, відділеннях) з 00.00.20__ по 00.00.20__. У характеристиці слід відобразити ділові якості студента-практиканта, виявлену здатність до придбання професійних умінь за посадою (медичної сестри, лікаря). Вказати наявність і результати розвитку особистих якостей, необхідних для професії лікаря. Дати загальну оцінку результатам виконання навчальної програми практики та досягнутого рівня практичної підготовки. Охарактеризувати взаємини з колективом, знання і виконання норм медичної етики та деонтології. На закінчення слід дати рекомендації щодо допуску студента до поточної атестації по виробничій практиці, пропозиції вузу щодо поліпшення якості теоретичної підготовки, що передує напрямку студента на практику.
Головний лікар (назва організації охорони здоров'я)