У багатьох дітей за останні двадцять років до четвертого класу пропадає бажання вчитися. І виною тому, як з'ясували вчені з Уральського державного університету м Єкатеринбурга, підручники початкових класів.
Уральські педагоги розробили альтернативні навчальні посібники, які спираються на праці Ушинського, на весь дореволюційний досвід, кращий радянський досвід, і в результаті з'явився комплект навчально-методичної літератури, який отримав благословення від Святійшого Патріарха.
Три рязанських освітніх установи: школа №7, ліцей №4 і Православна гімназія в ім'я святителя Василя Рязанського також взяли активну участь в його роботі.
Наш кореспондент поставив кілька запитань науковому керівнику програми Надії Григорівні Храмової та методисту Ірині Анатоліївні Горячевою.
Чим ваша програма якісно відрізняється від стандартних освітніх програм? У чому її перевага?
Що вас не влаштовує в сучасних методиках навчання російській мові?
Немає цілісного сприйняття мови, мови і літератури. Головує сухий ідол граматики і правопису.
Чи є в цих методиках якісь явні помилки?
Так, наприклад, введення транскрипції на ранніх етапах навчання просто руйнує мислення. Це та ж сама помилка, що і в підручнику арифметики для початкових класів Петерсон, де замість цифр вводяться букви: A плюс В одно С, при цьому на ілюстраціях зображені якісь баночки з водою, і як цей захід виражається, незрозуміло.
З чим тоді ви пов'язуєте таке повальне захоплення вчителів початкових класів саме цими програмами?
У педагогів, на жаль, звужений вибір. Головні причини - це адміністративний диктат «зверху» і незнання історії російської педагогіки.
Але за такими підручниками працюють вчителі і в православних школах ...
На жаль це так. На Різдвяних читаннях на секціях, присвячених православним школам, ми намагалися про це говорити. Там ми чули від учителів православних гімназій доповіді, пов'язані в основному з позанавчальної роботою школи. Дитячі ансамблі, батюшки, що співають з дітьми, - все це чудово, але все це є сусідами з атеїстичним за своєю суттю освітою, яке руйнує свідомість зсередини. Існує велика небезпека, що в православних школах залишиться лише «сувенірна», «єлейно-балалаечное» православ'я, чого ми боїмося і чому ми опираємося.