Прогулянка № 7
1.Наблюденіе за горобиною.
Мета: Спостереження за горобиною навесні дасть поняття про те, що по початку помітного цвітіння горобини можна судити про початок літа в нашому краї.
Питання: Які комахи прилітають до квітучої горобини
(Самостійне спостереження)
2.Ісследовательская робота:
Знайти найквітучіший кущ.
3.Подвіжная гра
«Грай, грай, м'яч не втрачай»
Мета: Керувати м'ячем і грати з ним не заважаючи товаришу.
Підготувати грядки в городі.
Мета: Розуміти значення цього виду праці для зростання і розвитку рослин.
5. Індивідуальна робота:
Мета: Виробляти розбіг з відштовхуванням
6.Самостоятельние гри з виносяться матеріалом.
1. Спостереження за квітником.
Мета: Розширити уявлення дітей про квітнику навесні, закріплювати вміння дітей доглядати за рослинами, поливати їх, прополювати.
Художнє слово:
Мені не потрібен город, ягода полуничка
Краще клумби розіб'ю, нехай росте гвоздика.
Посаджу тюльпан, нарцис, троянду, незабудку
Ти зайди, які не полінуйся, в сад мій на хвилинку.
Бути садівником хочу, коли стану дорослим
Буду розводити квіти, хоч це і не просто.
Питання: Назвіть садові квіти.
Назвіть польові квіти.
Хлопці, що треба зробити, перш ніж посадити квіти?
Як називаються квіти, які ми посадили в групі для нашої клумби?
Що треба зробити, щоб наші рослини виросли і зацвіли?
Чому не можна в наших умовах висадити рослини на вулицю зараз?
Чому деякі рослини називаються однорічні, багаторічні?
2.Подвіжная гра.
«Чиє ланка швидше збереться?»
Мета: Тренувати дітей в бігу.
3.Трудовая діяльність.
Продовжити роботу на городі.
Мета: закріплювати вміння дітей працювати спільно; закріплювати знання про зростання і розвитку рослин.
Ігрове управління не впади.
Мета: керувати в ходьбі по колоді
5 Самостійні ігри дітей з виносяться матеріалом.
Прогулянка 9.
1. Спостереження за різними видами транспорту.
Мета: Закріпити знання про те, що людина користується велосипедом, який не вимагає бензину. Людина, обертаючи педалі, пересувається.
Розповідь: Велосипед - це вид транспорту. Слово велосипед позначає «швидкі ноги». Для того, щоб на ньому їздити потрібно ногами крутити педалі, а кермом утримувати рівновагу.
Уточнити, що велосипеди бувають дитячі та дорослі. Чим вони відрізняються? (Дитячі та дорослі, розмір і кількість коліс).
Запропонувати дітям розглянути велосипед.
З найперших дитячих років
Служить мені велосипед.
Краще він будь-якої машини,
Не має потреби в бензині!
Я педалями кручу -
Птицею з гори лечу.
Але на гірку, між іншим,
Забиратися важко дуже!
Я недовго сумую,
На педалі натискаю.
Нехай трохи і втомлюся,
Але зате сильніше стану!
Чим відрізняється велосипед від машини? (Машину заправляють бензином). Чому стають сильнішими, коли катаються на велосипеді? (Розвиваються м'язи спини і ніг).
На двох колесах я кочу,
Двома педалями верчу,
За кермо тримаюся, дивлюся вперед,
Я знаю - скоро поворот.
Мені підказав дорожній знак:
Шосе спускається в яр.
Качусь на холостому ходу,
У пішоходів на увазі.
Мета: Виконувати руху відповідно до тексту, вчити розслабляти м'язи рук, спини і грудей.
3.Трудовая діяльність: Запропонувати підмести доріжки на ділянці, зібрати сміття.
Мета: Виховувати бажання працювати.
4.Індівідуальная робота з розвитку рухів.
Мета: Удосконалювати орієнтацію в просторі, відчуття рівноваги.
5. Самостійні ігри з виносним матеріалом.
Прогулянка № 10
1.Наблюденіе за мурашником на екологічній стежці.
Мета: Закріпити знання дітей про мурах. Виховувати інтерес до дослідницької роботи.
Він працівник справжній,
Дуже, дуже працьовитий.
Під сосною в лісі густому,
З хвоїнок будує будинок. (Мураха)
Яку користь приносять мурахи людям і лісі? (Знищують шкідливих комах).
Хто з лісових мешканців любить поласувати мурашками і їх личинками? (Ведмідь, дятел)
Розповідь: мурашник править мурашина принцеса. У молодості у неї були не великі крильця, і вона любила попустувати і політати. Але, ставши почесною матір'ю великого сімейства, муравьіха відгризає собі крила і з цього часу живе в мурашнику. Вона відкладає яйця, з яких пізніше з'являються личинки. Турботу про підростаюче покоління беруть на себе робочі мурахи - вони годують і доглядають за личинками. Охороняють Муравейня терем мурахи-солдати, це безстрашні захисники фортеці. Мурахи-хижаки споживають безліч комах. Вони люблять поласувати солодощами.
А де живуть наші мурахи? (Мурашник знаходиться в верхньому шарі ґрунту, під асфальтом).
Давайте подивимося, як мурахи працюють. Мурахи повзають по доріжках, які вони прогризли в асфальті.
2.Ісследовательская робота:
Давайте одну доріжку засиплемо піском і подивимося, що вони будуть робити. Другу доріжку засиплемо цукровим піском і подивимося, як мурахи будуть його збирати.
Так хто ж найсильніший на землі?
3.Подвіжние гри:
Мета: Вчити дітей утворювати подвійні ряди, робити широке коло, тренувати злагодженості колективних дій, швидкість реакції і кмітливості.
Очистити ділянку від старого листя.
Мета: продовжувати вчити працювати попарно.
5.Індівідуальная робота. Ігрові вправи «стриб та скок»
Мета: Розвивати вміння стрибати на лівій і правій ногах.
6.Самостоятельние гри з виносним матеріалом.
Прогулянка № 11
1. Спостереження за кульбабою.
Мета: Вчити дітей порівнювати кульбаба на початку і в кінці цвітіння, називати зміна відбулися з квіткою.
розвивати пізнавальну діяльність в процесі формування уявлень про лікарські рослини, про правила їх збору. застосування.
Чому кульбаб так багато? Вони не вибагливі. У золотисто-жовтої кошику утворюється кілька сотень насіння.
Кожне насіннячко забезпечено пухнастим білим чубчиком на довгій ножке- парашутом. Поки насіннячко не дозріло до, парашутик не розкривається. Дозрілі плоди розправляють білі пушинки парасолькою, і кульбаба стає схожий на пухнастий білий кулька. Варто дмухнути вітрі або зачепити за пухнастий квіточку, як кулька розпадається на сотні парашутах і летять на всі боки відважні насіння-парашутисти. А на місці залишаються голі головки квітки. Насіння кульбаб легко проростають, тому їх багато кругом. В городах кульбаба вважається бур'яном і намагаються його вирвати з корнём, що не завжди вдається.
Спека в травинку подихав
І надув повітряну кулю
Вітерець єдиним духом
Куля пустив по світу пухом
Був він жовтим, став він білим
Тільки повіє вітерець
До хмар злетить він сміливо
Які зміни відбуваються в процесі цвітіння кульбаби?
(Спочатку з'являється зелений бутон, який розкривається в жовта квітка, потім на місці пелюсток з'являються білі пушінкі- парасольки, за допомогою яких вітер розносить насіння квітки.)
Як ви думаєте, чому кульбаба вважається лікарською рослиною? (Сировиною є корені. Відвар коренів кульбаби застосовується в якості гіркоти для збудження апетиту і поліпшення травлення.)
Хто назве правила заготівлі лікарських рослин? (В місті не можна рвати)
-коріння тільки після дозрівання і осипання насіння, бажано залишати в землі для відновлення рослин, не всі корені виривають.
Коли закривається корзинка квітки, чому в сиру погоду і в другу половину дня?
2.Ісследовательская робота:
Визначити вік кульбаби.
Розглянути через лупу розетку квітки.
3. Рухливі ігри:
Мета: Вчити діяти за сигналом. Виховувати дружні стосунки в грі.
Мета: Закріпити назви рослин.
4.Трудовая діяльність:
Організувати прибирання в аптекарському городі.
Мета: Розуміти значення цього виду праці для зростання і розвитку рослин.
5. Індивідуальна робота:
Мета: Удосконалювати навички катання обруча в довільному напрямку.
6. Самостійні ігри з виносним матеріалом.
Прогулка№12
1.Наблюденіе за веселкою.
Мета: Продовжувати формувати уявлення дітей про веселку як частини неживої природи.
Загадка.
Що за диво - краса!
Здалися на шляху,
У них ні в'їхати, ні увійти. (Веселка)
Розповідь.
Коли йде дощ і світить сонце, на небі може з'явитися веселка. Радуга видно, коли промені сонця, проходять крізь дощові краплі. Чим більше дощові краплі, тим яскравіше веселка. У веселці сім кольорів - червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Вони розташовуються завжди в одному і тому ж порядку.
Наказало сонце - стій.
Семиколірний міст крутий!
Хмара приховала сонця світло.
Обвалився міст, а трісок немає.
Коли зникне веселка?
Коли може з'явитися веселка?
До якої природи належить веселка?
Намалюйте на асфальті кольоровою крейдою - веселку.
2.Подвіжние гри:
«Ми веселі хлопці». Мета: Вчити уважно, слухати команду вихователя, розвивати увагу, стежити за правильністю виконання завдань.
3.Трудовая діяльність.
Зібрати все сміття на ділянці. Мета: надати допомогу двірнику.
4.Індівідуальная робота.
Закріпити вміння рухатися спиною вперед.
5.Самостоятельние гри з виносним матеріалом.
прогулянка 13
1. Спостереження за метеликом.
Мета: уточнити і розширити знання дітей про метелику: про її походження, про будову, про розмноження і користь. Сприяти розвитку екологічного мислення. Виховувати дбайливе ставлення до всього живого.
Художнє слово. Чи не птах, а з крилами.
Чи не бджола, а над квітами літає.
Розповідь. Над зеленим лугом весело пурхають пестрокрилие красуні-метелики. І жовті лимонниця, і темно-червоні кропив'янки, і голубянки, і капустяні білявки, і перелівніци, і перламутровки. У Стародавньому Римі люди вірили, що метелики походять від кольорів, що відірвалися від рослин. У метелика дві пари крил, покритих дрібними лусочками, тому їх називають лускокрилими. Тіло метелики покрито лусочками і волосками. У них короткі вусики і великі очі. Спірально згорнутий прозорий хоботок метелики - її рот. Коли вона п'є крапельки нектару з квітів, хоботок розгортається, а потім знову згортається спірально. Перелітаючи з квітки на квітку, метелик збирає нектар і запилюють їх. Влітку самка відкладає яєчка в грунт. Через деякий час з них з'являються личинки - гусениці. Потім гусениці скидають шкурку і заляльковуються і з'являються дорослі метелики, яких називають метеликами. Метелики тутового шовкопряда, які харчуються листям тутового дерева, дарують людям найтонші нитки, з яких отримують шовк.
2. Робота з моделлю метелики.
3. Рухливі ігри: «Ведмідь і бджоли»
Мета: вправляти дітей в лазіння, в бігу по сигналу.
«Метелики, жаби і чаплі»
Мета: вчити дітей бігати, вільно наслідуючи рухам тварин.
4. Трудова діяльність: прибирання сміття на ділянці.
Мета: формувати трудові вміння, бажання самостійно наводити
чистоту і порядок.
5. Індивідуальна робота. «Збий шишки»
Мета: вчити дітей влучності, точності.
6. Самостійні ігри з виносним матеріалом.
1. Спостереження за грозою.
Мета: познайомити дітей з поняттям «гроза». Формувати реальні уявлення про явище природи. Збагачувати словниковий запас. Розвивати спостережливість.
У небі покотилося.
Грім гримить, лякає,