Прогулянка «спостереження за квітником»

Світлана Вороніна
Прогулянка «Спостереження за квітником»

Прогулянка «спостереження за квітником»

- продовжити формування узагальнених уявлень про сезонні зміни в природі;

- уточнити назви кольорів. їх будова (знайти стебло, листя, квітки. коріння).

Прогулянка «спостереження за квітником»

хід спостереження

Вихователь ставить дітям запитання.

Яка зараз пора року?

Що відбувається з рослинами восени?

Для чого потрібні рослинам листя, корінь?

Як називаються квіти. зростаючі на клумбі?

Чи можна їх зривати з клумби?

Прогулянка «спостереження за квітником»

Що треба зробити, щоб навесні квіти знову зросли?

Які квіти вам подобаються. Чому?

Чи є у вас вдома квіти. Які?

Прогулянка «спостереження за квітником»

Як ви за ними доглядаєте?

Що треба зробити, перш ніж посадити квіти?

Як називаються квіти. які ми посадили в групі для нашої клумби?

Що треба зробити, щоб наші рослини виросли і зацвіли?

Чому не можна в наших умовах висадити рослини на вулицю зараз?

Чому деякі рослини називаються однорічні, багаторічні?

Порівняти квіти (чим схожі і відрізняються один від одного).

Прогулянка «спостереження за квітником»

Збір насіння рослин в різні пакети.

Мета. закріплювати вміння розрізняти зрілі насіння.

«Чиє ланка швидше збереться?».

Мета. вправляти в бігу.

Індивідуальна робота «Не впади».

Мета. вправляти в лизанні по колоді.

Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»

Після закінчення прогулянки нам попався Одор Олександр Васильович - дідусь, який запитав хлопців, чим вони займалися на прогулянці. Хлопці відповіли, що вони сьогодні дізналися назви кольорів. їх будова і як за ними доглядати. А ще гойдалися на гойдалках, каталися з гірки і ліпили пиріжки з піску. А тепер йдуть в групу обідати і лягає на денний сон.

Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «спостереження за квітником»

Прогулянка «спостереження за квітником»
Спостереження за птахами взимку Основний засіб пізнання природи - спостереження. Гуляючи на ділянці дитячого садка, діти спостерігають за горобцями, які мовчки сидять на гілках.

Прогулянка «спостереження за квітником»
Довгоочікуваний сніг. Спостереження Існує одна з форм пізнання навколишнього світу - спостереження. Пізнавальне заняття не вимагає стійкої уваги. Воно включає в роботу.

Конспект прогулянки (спостереження) Прогулянка Друга молодша група. "Спостереження за автобусом" Цілі: Закріплювати знання дітей про транспортні засоби ;.

Прогулянка «спостереження за квітником»
Спостереження «Як ми вирощували квасоля» Розвивати інтерес і спостережливість. На початку ми з хлопцями розглянули насіння квасолі. Вони тверді і гладкі. Потім фасоленкі опустили.

НСД «Спостереження за транспортом» НСД Розумове виховання. Дитина і навколишній світ. Предметне оточення. Тема тижня: "Азбука безпеки". Заняття для дітей підготовчої.

Прогулянка «спостереження за квітником»
Прогулянка «Спостереження за снігом» Цілі: познайомити дітей з поняттям сніжинка і її будовою; формувати уявлення про властивості снігу; закріплювати знання дітей про сезонне.

Прогулянка «Спостереження за кучугурами» 1. На вулиці зима, намело багато снігу. Взимку небо сіре, дме холодний вітер. Взимку часто йде сніг. Сніг - це безліч сніжинок (по можливості.

Весна. Спостереження Весна. Спостереження. Мета: Уточнити знання дітей про весну, як про пори року. Виховувати любов до рідної природи. До нас весна крокує швидкими.

Схожі статті